Рабочая программа по литературному чтению 3 класс ПНШ
рабочая программа по чтению (3 класс) на тему

«РАCCМОТРЕНО»

Руководитель МО

___________/Валиуллина Ф.Р./

Протокол  № 1    от

«   » августа  2018 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора школы по

УР МБОУ “ Кунгерская СОШ”

__________/Ахметова Л.К./

«    » августа  2018 г.

     « УТВЕРЖДАЮ»                                                                                                                                   

Директор  МБОУ “Кунгерская СОШ”

___________ /Сибагатуллин Р.Ф./

приказ  №_________   от

«    » августа  2018 г.

№

Тема раздела

Кол-во

часов

Контроль знаний

1.

Учимся наблюдать и копим впечатления.

.

10

1

2.

Постигаем секреты сравнения.

.

7

3.

Пытаемся понять, почему люди фантазируют.

9

4.

Учимся любить.

.

6

5.

Набираемся житейской мудрости.

8

6.

Продолжаем разгадывать секреты смешного.

.

10

7.

Как рождается герой.

.

9

8.

Сравниваем прошлое и настоящее.

9

1

Итого:

68

2

№

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Примечания

 план

факт

Учимся наблюдать и копим впечатления-10 ч.

1

Средства выразительности: олицетворение . Слушание прозаических произведений: основной сюжет, главные герои.   Олицетворение в произведении.  С. Козлов «Июль». Картина А. Герасимова «После дождя». Красота природы в произведениях.Ю.Коваль «Берёзовый пирожок». Картина М. Шагала «Окно в сад». 

1

4.09

2

Средства выразительности: сравнение .     В. Маяковский «Тучкины штучки», С. Козлов «Мимо белого яблока луны…», С. Есенин «Нивы сжаты…»

1

7.09

3

Звукопись, контраст, повтор. Выделение их в речи , определение значения в художественной речи . А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…», «Опрятней модного паркета…», В.Шефнер «Середина марта»

1

11.09

4

Стартовая контрольная работа с текстом.

1

14.09

5

Звукопись, контраст, повтор. Выделение их в речи , определение значения в художественной речи. Н.Матвеева «Гуси на снегу»,Картина И.Грабарь»Мартовский снег», Эмма Мошковская «Где тихий, тихий пруд…», хокку Ёса Бусона

1

18.09

6

Чтение про себя текстов разных жанров.

С. Козлов «Сентябрь», «Как оттенить тишину»

1

21.09

7

Работа с текстом. Определение темы каждой части: деление текста на части. И. Бунин «Листопад» «Записная книжка Кости Погодина»

1

25.09

8

Произведения классиков отечественной литературы XIX—XX вв. А. Пушкин «Зимнее утро». В. Берестов «Большой мороз» , «Плащ»

1

28.09

9

Характеристика героя произведения.С. Козлов «Разрешите с вами посумерничать».

1

2.10

10

Особенности поведения героев и описания их автором .Ю. Коваль «Вода с закрытыми глазами»

1

5.10

Постигаем секреты сравнения-7 ч.

11

Произведения устного народного творчества. Сказка индейцев Северной Америки «Откуда пошли болезни и лекарства». Африканская сказка «Гиена и черепаха»

1

9.10

12

Сказки народов мира о животных . Алтайская сказка «Нарядный бурундук». Венгерская сказка «Два жадных медвежонка»

1

12.10

13

 Самостоятельное воспроизведение сюжета с использованием художественно-выразительных средств языка 

1

16.10

14

Характер поступков героев. Индийская сказка «На берегу большой реки…»

1

19.10

15

Монолог как форма речевого высказывания .Кубинская сказка «Черепаха, кролик и Удав-Маха».Индийская сказка «Хитрый шакал»

1

23.10

16

Разные формы пересказа..Бурятская сказка «Снег и заяц». Хакасская сказка «Как птицы царя выбирали»

1

26.10

17

Отбор слов, выражений в тексте, позволяющих составить рассказ о герое. Мини-сочинение типа рассуждения «Мой любимый сказочный герой».

1

30.10

Пытаемся понять, почему люди фантазируют.-9 ч.

18

Характеристика героя произведения .Н. Матвеева «Картофельные олени» Саша Чёрный «Дневник Фокса Микки»-«О Зине, о еде, о корове»

1

9.11

19

Рассказ о герое по коллективно составленному плану.Саша Чёрный «Дневник фокса  Микки»- «Я один» 

1

13.11

20

Художественные особенности сказок: лексика, структура (композиция).

Т. Пономарёва «Автобус». « В шкафу».П.Вилонов «Нарвские ворота»

1

16.11

21

Рассказ по внутритекстовой иллюстрации .Э. Мошковская  «Вода в колодце».

1

20.11

22

Произведения о детях. Б. Житков «Как я ловил человечков» -  1,2 ч.

1

23.11

23

Цель и назначение заглавия произведения. Б. Житков «Как я ловил человечков» - 3 ч.

1

27.11

24

Мини-сочинение типа повествования. «Это было летом».

1

30.11

25

Чтение по ролям. Тим Собакин «Игра в птиц»

1

4.12

26

Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие. К. Бальмонт « Гномы».В.Кандинский»Двое на лошади»

1

7.12

Учимся любить – 6 ч.

27

Понимание заглавия произведения, адекватное соотношение с его характером.

 Пономарёва «Прогноз погоды», «Лето в чайнике».

1

11.12

28

Современная литература на рубеже 20-21 в.ПрозаМ.Вайсман.»Лучший друг медуз»

1

14.12

29

Произведения классиков детской литературы .А. Куприн «Слон» 

1

18.12

30

Мини-сочинение типа текст-описание «Мой четвероногий друг»

1

21.12

31

 Оценивание поступка героя с опорой на личный опыт.

К. Паустовский  «Заячьи лапы»

1

25.12

32

Диалог, особенности диалогического общения .

С. Козлов «Если меня совсем нет».О.Ренуар «Портрет Жанны Самари»

1

11.01

Набираемся житейской мудрости -8 ч.

33

Жанровое разнообразие произведений для чтения: басни. Эзоп «Рыбак и рыбёшка» «Соловей и ястреб»

1

15.01

34

Определение главной мысли произведения .Эзоп «Отец и сыновья». «Быки и лев»

1

18.01

35

Монолог как форма речевого высказывания. Эзоп «Ворон и лисица»  И. Крылов «Ворона и лисица»

1

22.01

36

Диалог. Правила речевого общения .И. Крылов «Лисица и виноград», «Квартет».

1

25.01

37

Анализ причины поступка персонажа .И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Обобщение по теме .

1

29.01

38

Мини-сочинение типа текст-повествование «Любишь кататься-люби и саночки возить»

1

1.02

39

Различение жанров литературных произведений .Бытовая сказка «Каша из топора».

1

5.02

40

Бытовые сказки «Солдатская шинель», «Волшебный кафтан»

1

8.02

Продолжаем разгадывать секреты смешного-10 ч

41

Выборочный пересказ текста .Л. Каминский «Сочинение»

1

12.02

42

Деление текста на смысловые части. И. Пивоварова «Сочинение».

1

15.02

43

Мини-сочинение типа текст-описание «Как я помогаю маме»

1

19.02

44

Характеристика героя произведения Л. Яковлев «Для Лены». М.  Яснов  «Подходящий угол»

1

22.02

45

Юмористические произведения для детей.Н. Тэффи «Преступник»,1 часть

1

26.02

46

Составление плана — в виде назывных предложений из текста, в виде вопросов .Н. Тэффи «Преступник», 2 часть.

1

1.03

47

 Юмористические произведения для детей. К.Чуковский «От двух до пяти». Г. Остер «Вредные советы».

1

5.03

48

Определение последовательности развития сюжетного действия. В. Драгунский «Ровно 25 кило», 1 часть.

1

8.03

49

Характер героя, его поступки и их мотивы. В. Драгунский «Ровно 25 кило», 2 часть.

1

12.03

50

Мини-сочинение типа текст-рассуждение «Мой лучший друг»

1

15.03

Как рождается герой -9 ч.

51

Тема и  главная мысль и текста .Б. Заходер «История гусеницы»( начало и продолжение).

1

19.03

52

Пересказ фрагмента текста. Б. Заходер «История гусеницы» (конец)

1

22.03

53

М. Яснов «Гусеница-бабочке». Мини-сочинение типа рассуждения «Почему мне нравится это насекомое»

1

2.04

54

Произведения классиков детской литературы. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» (отрывок)-1 часть

1

5.04

55

Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» (отрывок)-2 часть

1

9.04

56

Герой произведения: его портрет, речь, поступки, мысли .

Л. Пантелеев «Честное слово»- 1 часть

1

12.04

57

Развитие действия .Л. Пантелеев «Честное слово»- 2 часть

1

16.04

58

Мини-сочинение типа текст-рассуждение «Герой рассказа «Честное слово»

1

19.04

59

Произведения классиков отечественной литературы XIX-XX вв.

Н. Некрасов «На Волге»

1

23.04

Сравниваем прошлое и настоящее -9 ч.

60

Произведения классиков детской литературы. К. Паустовский «Растрёпанный воробей»- 1 часть

1

26.04

61

Определение жанра художественных произведений.

К. Паустовский«Растрёпанный воробей»-    2 часть

1

30.04

62

Мини-сочинение типа текст-повествование «Как я помог птичке»

1

3.05

63

Выразительные средства языка для высказывания. А. Пушкин «Цветок»

1

7.05

64

 Произведение о детях.  А. Гайдар «Чук и Гек»-«Телеграмма»

1

10.05

65

Характеры героев рассказа.А. Гайдар «Чук и Гек»-«Дорога к отцу»

1

14.05

66

Промежуточная  аттестация

1

17.05

67

Передача основной мысли текста в высказывании. А. Гайдар «Чук и Гек»-«Вот и приехали»

1

21.05

68

Пересказ текста от третьего лица. А. Гайдар «Чук и Гек»-«Одни в лесной сторожке»

1

24.05