рабочая программа по литературному чтению
рабочая программа по чтению (4 класс) на тему
Название курса | Литературное чтение |
Класс | 4 |
Количество часов | 101ч. |
Составитель рабочей программы | Колтунова Инна Владимировна
|
Цель курса | — овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности; — развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение; — обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.
|
Задачи курса | -знакомство обучающихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям; -ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества; -формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности обучающихся; овладение осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, обучение ориентированию в книге, использование её для расширения своих знаний об окружающем мире; -формирование умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях; -формирование читательской компетентности, помогающей младшему школьнику осознать себя грамотным читателем, способным к использованию читательской деятельности для своего самообразования; -пробуждение интереса обучающихся к чтению художественных произведений |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 literaturnoe_chtenie.docx | 733.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа разработана на основе Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – Ф3; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями); приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08. 2013 года № 1014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего образования» (с изменениями и дополнениями); Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями); Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно – методического объединения по общему образованию, протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15; приказа Министерства образования и науки Амурской области от №509 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; программы для общеобразовательных учреждений. Литературное чтение 4 класс Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова; основной образовательной программы НОО МОАУ СОШ №10 на 2015- 2019 годы, утвержденной приказом от 28 августа 2015 г. №311, с изменениями; Устава Школы, утвержденного постановлением администрации г. Белогорск от 30 сентября 2015 г. №1782.; сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы; Москва «Просвещение», 2011г.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты:
1) формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества;
2) формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3) воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;
4) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
5) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности;
6) овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу;
7) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
8) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения;
9) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев;
10) наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
2) освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;
3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
5) использование знаково-символических средств представления информации о книгах;
6) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
7) использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
8) овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;
9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;
10) готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
11) умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих;
12) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
Предметные результаты:
1) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематическом чтении;
3) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя, элементарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;
4) использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, составляя самостоятельно краткую аннотацию;
6) умение использовать простейшие виды анализа различных текстов: устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать произведение;
7) умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности научно-познавательных, учебных и художественных произведений. На практическом уровне овладеть некоторыми видами письменной речи (повествование — создание текста по аналогии, рассуждение — письменный ответ на вопрос, описание — характеристика героев). Умение написать отзыв на прочитанное произведение;
8) развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукции картин художников, по иллюстрациям, на основе личного опыта.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Вводный урок по курсу литературного чтения. (1 ч.)
Знакомство с учебником по литературному чтению. Система условных обозначений. Содержание учебника. Словарь.
Летописи¸ былины, жития. (8 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царь – града».
События летописи – основные события Древней Руси. Из летописи «И вспомнил Олег коня своего».
Поэтический текст былины «Ильины три поездочки». Сказочный характер былины.
Сергий Радонежский – святой земли Русской. В.Клыков «Памятник Сергию Радонежскому».
Житие Сергия Радонежского. Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов и репродукций известных картин.
Подготовка к выполнению проекта «Создание календаря исторических событий». Оценка достижений.
Чудесный мир классики. (16 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. П.П.Ершов «Конёк – горбунок». События литературной сказки.
П.П.Ершов «Конёк – горбунок». Сравнение литературной и народной сказок.
П.П.Ершов «Конёк – горбунок». Характеристика героев.
А.С.Пушкин. Стихи. Интонация стихотворения. Заучивание наизусть.
А.С.Пушкин Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Мотивы народной сказки в литературной.
А.С.Пушкин Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев сказки, отношение к ним.
А.С.Пушкин Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части. Составление плана.
М.Ю.Лермонтов «Дары Терека». Картины природы в стихотворении. Выразительное чтение.
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок.
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб». Герои турецкой сказки.
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб». Характеристика героев сказки, отношение к ним.
Л.Н.Толстой «Детство». События рассказа. Характер главного героя рассказа.
Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал». Особенности басни. Главная мысль.
А.П.Чехов «Мальчики». Смысл названия рассказа.
А.П.Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.
Обобщающий урок по теме «Чудесный мир классики». Оценка достижений.
Поэтическая тетрадь. (9ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Стихи Ф.И.Тютчева. Отбор средств художественной выразительности для создания картины природы.
Стихи А.А.Фета. Ритм стихотворения. Интонация стихотворения.
Е.А.Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..» Передача настроения и чувства в стихотворении.
А.Н.Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения.
И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями…» Изменение картин природы в стихотворении.
Стихи Н.А.Некрасова. Выразительное чтение.
И.А.Бунин «Листопад». Слово как средство художественной выразительности.
Обобщающий урок по теме «Поэтическая тетрадь». Оценка достижений.
Литературные сказки. (12 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Особенности данного литературного жанра.
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Деление текста на части. Составление плана сказки.
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ.
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра.
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Текст – описание в содержании художественного произведения.
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Герои литературного текста.
П.П.Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Заглавие.
П.П.Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения.
П.П.Бажов «Серебряное копытце». Авторское отношение к героям произведения.
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Заглавие.
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Герои художественного произведения.
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Деление текста на части. Составление плана сказки.
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование.
Обобщающий урок по теме «Литературные сказки». Оценка достижений.
Делу время – потехе час. (6 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.
Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». Жанр произведения.
В.Ю.Драгунский «Главные реки». Особенности юмористического текста.
В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка». Пересказ текста от лица героев.
В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка.
В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Герои произведения.
Обобщающий урок по теме «Делу время – потехе час». Оценка достижений.
Страна детства. (6 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С.Житков «Как я ловил человечков». Особенности развития сюжета.
Б.С.Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения.
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Герои произведения.
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Музыкальное сопровождение произведения.
М.М.Зощенко «Ёлка». Герои произведения. Составление плана. Пересказ.
Обобщающий урок по теме «Страна детства». Оценка достижений.
Поэтическая тетрадь. (6ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Стихи В.Я.Брюсова. Тема стихотворений. Выразительное чтение.
С.А.Есенин «Бабушкины сказки». Развитие чувства в лирическом произведении.
Стихи М.И. Цветаевой. Тема детства в произведениях М.И.Цветаевой.
Обобщающий урок по теме «Поэтическая тетрадь». Оценка достижений.
Природа и мы. (10 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш». Анализ заголовка.
Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш». Отношение человека к природе.
А.И.Куприн «Барбос и Жулька». Герои произведения о животных.
А.И.Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения.
М.М.Пришвин «Выскочка». Анализ заголовка. Герои произведения.
М.М.Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка.
Е.И.Чарушин «Кабан». Герои произведения. Характеристика героев на основе их поступков.
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои произведения.
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Деление текста на части. Составление плана. Выборочный пересказ.
Подготовка к выполнению проекта «Природа и мы». Оценка достижений.
Поэтическая тетрадь. (6 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.Л.Пастернак «Золотая осень». Картины осени в лирическом произведении.
С.А.Клычков «Весна в лесу». Картины весны в лирическом произведении.
Д.Б.Кедрин Бабье лето». Картины лета в лирическом произведении.
Н.М.Рубцов «Сентябрь». Средства художественной выразительности.
С.А.Есенин «Лебёдушка». Мотивы народного творчества в авторском произведении.
Обобщающий урок по теме «Поэтическая тетрадь». Оценка достижений.
Родина. (6 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.
С.Д.Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому.
А.В.Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…». Тема стихотворения.
Подготовка к выполнению проекта «Они защищали Родину». Оценка достижений.
Страна Фантазия. (5 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.С.Велтистов «Приключения Электроника». Особенности фантастического жанра.
Е.С.Велтистов «Приключения Электроника». Необычные герои фантастического рассказа.
К.Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.
К.Булычёв «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастического жанра.
Обобщающий урок по теме «Страна Фантазия». Оценка достижений.
Зарубежная литература. (13 ч.)
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Дж.Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе.
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы. Особенности их характеров.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Авторская сказка.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Деление произведения на части.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Рассказ о Русалочке.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Характеристика героев.
М.Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков.
С.Лагерлёф «Святая ночь». Анализ заголовка. Герои произведения.
С.Лагерлёф «Святая ночь». Деление текста на части. Составление плана.
С.Лагерлёф «В Назарете». Святое семейство.
С.Лагерлёф «В Назарете». Иисус и Иуда.
Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература». Оценка достижений.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4 А класс
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Вводный урок по курсу литературного чтения(1 ч) | ||||
1. | Знакомство с учебником по литературному чтению | 1 | 03.09 | |
Летописи, былины, жития-(8 ч) | ||||
2. | «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». | 1 | 04.09 | |
3. | «И вспомнил Олег коня своего» | 1 | 05.09 | |
4. | « Былина – жанр устного народного творчества».«Ильины три поездочки | 1 | 10.09 | |
5. | «Ильины три поездочки» | 1 | 11.09 | |
6. | «Три поездки Ильи Муромца» | 1 | 12.09 | |
7. | «Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы | 1 | 17.09 | |
8. | «Житие Сергия Радонежского». Проект «Создание календаря исторических событий». | 1 | 18.09 | |
9. | Обобщение по разделу Проверочная работа №1 «Летописи, былины, жития». | 1 | 19.09 | |
Чудесный мир классики (16 ч.) | ||||
10. | П.П.Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 24.09 | |
11. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 25.09 | |
12. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 26.09 | |
13. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 01.10 | |
14. | А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора!» | 1 | 02.10 | |
15. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 03.10 | |
16. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 08.10 | |
17. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 09.10 | |
18. | М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» | 1 | 10.10 | |
19. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» | 1 | 15.10 | |
20. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб | 1 | 16.10 | |
21. | Л.Н. Толстой «Детство» | 1 | 17.10 | |
22. | Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал» | 1 | 22.10 | |
23. | А.П. Чехов «Мальчики». | 1 | 23.10 | |
24. | А.П. Чехов «Мальчики». Проверочная работа №2 «Чудесный мир классики» | 1 | 24.10 | |
25. | Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Проверка навыка чтения | 1 | 06.11 | |
Поэтическая тетрадь. 9ч | ||||
26 | Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…» | 1 | 07.11 | |
27. | А.А. Фет. «Весенний дождь» А.А. Фет. «Бабочка» | 1 | 12.11 | |
28. | Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..» Где сладкий шепот...» | 1 | 13.11 | |
29. | А.Н. Плещеев «Дети и птичка» | 1 | 14.11 | |
30. | И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» | 1 | 19.11 | |
31 | Н.А. Некрасов «Школьник» | 1 | 20.11 | |
32 | Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки...» | 1 | 21.11 | |
33 | И.А. Бунин «Листопад». | 1 | 26.11 | |
34 | Обобщение по разделу Проверочная работа №3 «Поэтическая тетрадь». | 1 | 27.11 | |
Литературные сказки 12ч. | ||||
35 | Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 28.11 | |
36 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 03.12 | |
37 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 04.12 | |
38 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 05.12 | |
39 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 10.12 | |
40 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 11.12 | |
41 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 12.12 | |
42 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | 17.12 | |
43 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 18.12 | |
44 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 19.12 | |
45. | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Проверочная работа №4 «Литературные сказки» | 1 | 24.12 | |
46 | Обобщение по разделу. Проверка навыков чтения | 1 | 25.12 | |
Делу время – потехе час 6ч. | ||||
47 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 26.12 | |
48 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 09.01 | |
49 | В.Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | 14.01 | |
50 | В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | 15.01 | |
51 | В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел» | 1 | 16.01 | |
52 | Обобщение по разделу Проверочная работа №5 «Делу время – потехе час». | 1 | 21.01 | |
Страна детства 6ч. | ||||
53 | Б.С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | 22.01 | |
54 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 23.01 | |
55 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 28.01 | |
56 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 29.01 | |
57 | М.М. Зощенко «Елка». | 1 | 30.01 | |
58 | Обобщение по разделу. Проверочная работа №6 «Страна детства». | 1 | 04.02 | |
Поэтическая тетрадь 4ч. | ||||
59 | В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» | 1 | 05.02 | |
60 | С.А. Есенин «Бабушкины сказки» | 1 | 06.02 | |
61 | М.И. Цветаева«Бежит тропинка с бугорка» «Наши царства» | 1 | 11.02 | |
62 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» | 1 | 12.02 | |
Природа и мы 10 ч. | ||||
63 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 13.02 | |
64 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 18.02 | |
65 | А.И. Куприн «Барбос и Жулька» | 1 | 19.02 | |
66 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 20.02 | |
67 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 25.02 | |
68 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 26.02 | |
69 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 27.02 | |
70 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 04.03 | |
71 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 05.03 | |
72 | Обобщение по разделу «Природа и мы». Проект «Природа и мы» | 1 | 06.03 | |
Поэтическая тетрадь 6ч. | ||||
73 | Б.Л. Пастернак «Золотая осень» | 1 | 11.03 | |
74 | С.А. Клычков «Весна в лесу» | 1 | 12.03 | |
75 | Д.Б. Кедрин «Бабье лето» | 1 | 13.03 | |
76 | Н.М. Рубцов «Сентябрь» Проверка навыка чтения | 1 | 18.03 | |
77 | С.А. Есенин «Лебедушка» | 1 | 19.03 | |
78 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». | 1 | 20.03 | |
Родина 6ч. | ||||
79 | И.С. Никитин «Русь» | 1 | 01.04 | |
80 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 02.04 | |
81 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 03.04 | |
82 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 08.04 | |
83 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 09.04 | |
84 | Проект «Они защищали Родину» | 1 | 10.04 | |
Страна Фантазия 5ч. | ||||
85 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 15.04 | |
86 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 16.04 | |
87 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 17.04 | |
88 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 22.04 | |
89 | Обобщение по разделу Проверочная работа №8 «Страна Фантазия». | 1 | 23.04 | |
Зарубежная литература 13ч. | ||||
90 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 24.04 | |
91 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 29.04 | |
92 | Г.Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 30.04 | |
93 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 06.05 | |
94 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 07.05 | |
95 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 08.05 | |
96 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 13.05 | |
97 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 14.05 | |
98 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 15.05 | |
99 | Проверка навыков чтения | 1 | 20.05 | |
100 | С. Лагерлеф«Святая ночь» | 1 | 21.05 22.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4-б класс
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Вводный урок по курсу литературного чтения(1 ч) | ||||
1. | Знакомство с учебником по литературному чтению | 1 | 03.09 | |
Летописи, былины, жития ( 8 ч) | ||||
2. | «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». | 1 | 06.09 | |
3. | «И вспомнил Олег коня своего» | 1 | 07.09 | |
4. | « Былина – жанр устного народного творчества». «Ильины три поездочки | 1 | 10.09 | |
5. | «Ильины три поездочки» | 1 | 13.09 | |
6. | «Три поездки Ильи Муромца» | 1 | 14.09 | |
7. | «Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы | 1 | 17.09 | |
8. | «Житие Сергия Радонежского». Проект «Создание календаря исторических событий». | 1 | 20.09 | |
9. | Обобщение по разделу Проверочная работа №1 «Летописи, былины, жития». | 1 | 21.09 | |
Чудесный мир классики (16 ч.) | ||||
10. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 24.09 | |
11. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 27.09 | |
12. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 28.09 | |
13. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 01.10 | |
14. | А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора!» | 1 | 04.10 | |
15. | А.С. Пушкин. | 1 | 05.10 | |
16. | А.С. Пушкин. | 1 | 08.10 | |
17. | А.С. Пушкин. | 1 | 11.10 | |
18. | М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» | 1 | 12.10 | |
19. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» | 1 | 15.10 | |
20. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб | 1 | 18.10 | |
21. | Л.Н. Толстой «Детство» | 1 | 19.10 | |
22. | Л.Н. Толстой «Как мужик камень убрал» | 1 | 22.10 | |
23. | А.П. Чехов «Мальчики». | 1 | 25.10 | |
24. | А.П. Чехов «Мальчики». Проверочная работа №2 «Чудесный мир классики» | 1 | 26.10 | |
Поэтическая тетрадь. 9ч. | ||||
25. | Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Проверка навыка чтения | 1 | 8.11 | |
26 | Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…» | 1 | 9.11 | |
27. | А.А. Фет. «Весенний дождь» А.А. Фет. «Бабочка» | 1 | 12.11 | |
28. | Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..» Где сладкий шепот...» | 1 | 15.11 | |
29. | А.Н. Плещеев «Дети и птичка» | 1 | 16.11 | |
30. | И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» | 1 | 19.11 | |
31 | Н.А. Некрасов «Школьник» | 1 | 22.11 | |
32 | Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки...» | 1 | 23.11 | |
33 | И.А. Бунин «Листопад». | 1 | 26.11 | |
34 | Обобщение по разделу Проверочная работа №3 «Поэтическая тетрадь». | 1 | 2911 | |
Литературные сказки 12ч. | ||||
35 | Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 30.11 | |
36 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 3.12 | |
37 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 06.12 | |
38 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 07.12 | |
39 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 10.12 | |
40 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 13.12 | |
41 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 14.12 | |
42 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | 17.12 | |
43 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 20.12 | |
44 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 21.12 | |
45. | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Проверочная работа №4 «Литературные сказки» | 1 | 24.12 | |
46 | Обобщение по разделу. Проверка навыков чтения | 1 | 27.12 | |
Делу время – потехе час 6ч. | ||||
47 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 10.01 | |
48 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 11.01 | |
49 | В.Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | 14.01 | |
50 | В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | 17.01 | |
51 | В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел» | 1 | 18.01 | |
52 | Обобщение по разделу Проверочная работа №5 «Делу время – потехе час». | 1 | 22.01 | |
Страна детства 6ч. | ||||
53 | Б.С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | 24.01 | |
54 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 25.01 | |
55 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 28.01 | |
56 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 26.01 | |
57 | М.М. Зощенко «Елка». | 1 | 31.01 | |
58 | Обобщение по разделу. Проверочная работа №6 «Страна детства». | 1 | 01.02 | |
Поэтическая тетрадь 4ч | ||||
59 | В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» | 1 | 04.02 | |
60 | С.А. Есенин «Бабушкины сказки» | 1 | 07.02 | |
61 | М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» «Наши царства» | 1 | 08.02 | |
62 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» | 1 | 11.02 | |
Природа и мы 10ч. | ||||
63 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 14.02 | |
64 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 15.02 | |
65 | А.И. Куприн «Барбос и Жулька» | 1 | 18.02 | |
66 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 21.02 | |
67 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 22.02 | |
68 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 25.02 | |
69 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 28.02 | |
70 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 01.03 | |
71 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 04.03 | |
72 | Обобщение по разделу «Природа и мы». Проект «Природа и мы» | 1 | 07.03 | |
Поэтическая тетрадь 6ч. | ||||
73 | Б.Л. Пастернак «Золотая осень» | 1 | 11.03 | |
74 | С.А. Клычков «Весна в лесу» | 1 | 14.03 | |
75 | Д.Б. Кедрин «Бабье лето» | 1 | 15.03 | |
76 | Н.М. Рубцов «Сентябрь» Проверка навыка чтения | 1 | 1803 | |
77 | С.А. Есенин «Лебедушка» | 1 | 21.03 | |
78 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». | 1 | 22.03 | |
Родина 6ч | ||||
79 | И.С. Никитин «Русь» | 1 | 01.04 | |
80 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 04.04 | |
81 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 05.04 | |
82 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 08.04 | |
83 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 11.04 | |
84 | Проект «Они защищали Родину» | 1 | 12.04 | |
Страна Фантазия 5ч. | ||||
85 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 15.04 | |
86 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 18.04 | |
87 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 19.04 | |
88 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 22.04 | |
89 | Обобщение по разделу Проверочная работа №8 «Страна Фантазия». | 1 | 25.04 | |
Зарубежная литература 14ч. | ||||
90 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 26.04 | |
91 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 29.04 | |
92 | Г.Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 02.05 | |
93 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 03.05 | |
94 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 06.05 | |
95 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 10.05 | |
96 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 13.05 | |
97 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 16.05 | |
98 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 17.05 | |
99 | Проверка навыков чтения | 1 | 20.05 | |
100 | С. Лагерлеф «Святая ночь» | 1 | 23.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4-В класс Приложение № 3
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Вводный урок по курсу литературного чтения(1 ч) | ||||
1. | Знакомство с учебником по литературному чтению | 1 | 04.09 | |
Летописи, былины, жития ( 8 ч) | ||||
2. | «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». | 1 | 05.09 | |
3. | «И вспомнил Олег коня своего» | 1 | 07.09 | |
4. | « Былина – жанр устного народного творчества». «Ильины три поездочки | 1 | 11.09 | |
5. | «Ильины три поездочки» | 1 | 12.09 | |
6. | «Три поездки Ильи Муромца» | 1 | 14.09 | |
7. | «Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы | 1 | 18.09 | |
8. | «Житие Сергия Радонежского». Проект «Создание календаря исторических событий». | 1 | 19.09 | |
9. | Обобщение по разделу Проверочная работа №1 «Летописи, былины, жития». | 1 | 21.09 | |
Чудесный мир классики (16 ч.) | ||||
10. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 25.09 | |
11. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 26.09 | |
12. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 28.09 | |
13. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 02.10 | |
14. | А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора!» | 1 | 03.10 | |
15. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 05.10 | |
16. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 09.10 | |
17. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 10.10 | |
18. | М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» | 1 | 12.10 | |
19. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» | 1 | 16.10 | |
20. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб | 1 | 17.10 | |
21. | Л.Н. Толстой «Детство» | 1 | 19.10 | |
22. | Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал» | 1 | 23.10 | |
23. | А.П. Чехов «Мальчики». | 1 | 24.10 | |
24. | А.П. Чехов «Мальчики». Проверочная работа №2 «Чудесный мир классики» | 1 | 26.10 | |
Поэтическая тетрадь. 9ч. | ||||
25. | Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Проверка навыка чтения | 1 | 30.10 | |
26 | Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…» | 1 | 31.10 | |
27. | А.А. Фет. «Весенний дождь» А.А. Фет. «Бабочка» | 1 | 02.11 | |
28. | Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..» Где сладкий шепот...» | 1 | 13.11 | |
29. | А.Н. Плещеев «Дети и птичка» | 1 | 14.11 | |
30. | И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» | 1 | 16.11 | |
31 | Н.А. Некрасов «Школьник» | 1 | 20.11 | |
32 | Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки...» | 1 | 21.11 | |
33 | И.А. Бунин «Листопад». | 1 | 23.11 | |
34 | Обобщение по разделу Проверочная работа №3 «Поэтическая тетрадь». | 1 | 27.11 | |
Литературные сказки 12ч. | ||||
35 | Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 28.11 | |
36 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 30.11 | |
37 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 04.12 | |
38 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 05.12 | |
39 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 07.12 | |
40 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 11.12 | |
41 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 12.12 | |
42 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | 14.12 | |
43 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 18.12 | |
44 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 19.12 | |
45. | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Проверочная работа №4 «Литературные сказки» | 1 | 21.12 | |
46 | Обобщение по разделу. Проверка навыков чтения | 1 | 25.12 | |
Делу время – потехе час 6ч. | ||||
47 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 26.12 | |
48 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 28.12 | |
49 | В.Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | 11.01 | |
50 | В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | 15.01 | |
51 | В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел» | 1 | 16.01 | |
52 | Обобщение по разделу Проверочная работа №5 «Делу время – потехе час». | 1 | 18.01 | |
Страна детства 6ч. | ||||
53 | Б.С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | 22.01 | |
54 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 23.01 | |
55 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 25.01 | |
56 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 29.01 | |
57 | М.М. Зощенко «Елка». | 1 | 30.01 | |
58 | Обобщение по разделу. Проверочная работа №6 «Страна детства». | 1 | 01.02 | |
Поэтическая тетрадь 4ч. | ||||
59 | В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» | 1 | 05.02 | |
60 | С.А. Есенин «Бабушкины сказки» | 1 | 06.02 | |
61 | М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» «Наши царства» | 1 | 08.02 | |
62 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» | 1 | 12.02 | |
Природа и мы 10ч. | ||||
63 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 13.02 | |
64 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 15.02 | |
65 | А.И. Куприн «Барбос и Жулька» | 1 | 19.02 | |
66 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 20.02 | |
67 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 22.02 | |
68 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 26.02 | |
69 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 27.02 | |
70 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 01.03 | |
71 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 05.03 | |
72 | Обобщение по разделу «Природа и мы». Проект «Природа и мы» | 1 | 06.03 | |
Поэтическая тетрадь 6ч. | ||||
73 | Б.Л. Пастернак «Золотая осень» | 1 | 12.03 | |
74 | С.А. Клычков «Весна в лесу» | 1 | 13.03 | |
75 | Д.Б. Кедрин «Бабье лето» | 1 | 15.03 | |
76 | Н.М. Рубцов «Сентябрь» Проверка навыка чтения | 1 | 19.03 | |
77 | С.А. Есенин «Лебедушка» | 1 | 20.03 | |
78 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». | 1 | 22.03 | |
Родина 6ч. | ||||
79 | И.С. Никитин «Русь» | 1 | 02.04 | |
80 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 03.04 | |
81 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 05.04 | |
82 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 09.04 | |
83 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 10.04 | |
84 | Проект «Они защищали Родину» | 1 | 12.04 | |
Страна Фантазия 5ч. | ||||
85 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 16.04 | |
86 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 17.04 | |
87 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 19.04 | |
88 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 23.04 | |
89 | Обобщение по разделу Проверочная работа №8 «Страна Фантазия». | 1 | 24.04 | |
Зарубежная литература 13ч. | ||||
90 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 26.04 | |
91 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 30.04 | |
92 | Г.Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 03.05 | |
93 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 07.05 | |
94 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 08.05 | |
95 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 10.05 | |
96 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 14.05 | |
97 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 15.05 | |
98 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 17.05 | |
99 | Проверка навыков чтения | 1 | 21.05 | |
100 | С. Лагерлеф«Святая ночь» | 1 | 22.05 | |
101 | С. Лагерлеф «Святая ночь» | 1 | 24.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4-Г класс Приложение № 4
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Вводный урок по курсу литературного чтения(1 ч) | ||||
1. | Знакомство с учебником по литературному чтению | 1 | 04.09 | |
Летописи, былины, жития ( 8 ч) | ||||
2. | «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». | 1 | 05.09 | |
3. | «И вспомнил Олег коня своего» | 1 | 07.09 | |
4. | « Былина – жанр устного народного творчества». «Ильины три поездочки | 1 | 11.09 | |
5. | «Ильины три поездочки» | 1 | 12.09 | |
6. | «Три поездки Ильи Муромца» | 1 | 14.09 | |
7. | «Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы | 1 | 18.09 | |
8. | «Житие Сергия Радонежского». Проект «Создание календаря исторических событий». | 1 | 19.09 | |
9. | Обобщение по разделу Проверочная работа №1 «Летописи, былины, жития». | 1 | 21.09 | |
Чудесный мир классики (16 ч.) | ||||
10. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 25.09 | |
11. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 26.09 | |
12. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 28.09 | |
13. | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» | 1 | 02.10 | |
14. | А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора!» | 1 | 03.10 | |
15. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 05.10 | |
16. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 09.10 | |
17. | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 10.10 | |
18. | М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» | 1 | 12.10 | |
19. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» | 1 | 16.10 | |
20. | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб | 1 | 17.10 | |
21. | Л.Н. Толстой «Детство» | 1 | 19.10 | |
22. | Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал» | 1 | 23.10 | |
23. | А.П. Чехов «Мальчики». | 1 | 24.10 | |
24. | А.П. Чехов «Мальчики». Проверочная работа №2 «Чудесный мир классики» | 1 | 26.10 | |
Поэтическая тетрадь. 9ч. | ||||
25. | Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Проверка навыка чтения | 1 | 30.10 | |
26 | Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…» | 1 | 31.10 | |
27. | А.А. Фет. «Весенний дождь» А.А. Фет. «Бабочка» | 1 | 02.11 | |
28. | Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..» Где сладкий шепот...» | 1 | 13.11 | |
29. | А.Н. Плещеев «Дети и птичка» | 1 | 14.11 | |
30. | И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» | 1 | 16.11 | |
31 | Н.А. Некрасов «Школьник» | 1 | 20.11 | |
32 | Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки...» | 1 | 21.11 | |
33 | И.А. Бунин «Листопад». | 1 | 23.11 | |
34 | Обобщение по разделу Проверочная работа №3 «Поэтическая тетрадь». | 1 | 27.11 | |
Литературные сказки 12ч. | ||||
35 | Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 28.11 | |
36 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | 30.11 | |
37 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 04.12 | |
38 | В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | 05.12 | |
39 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 07.12 | |
40 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 11.12 | |
41 | П.П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | 12.12 | |
42 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | 14.12 | |
43 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 18.12 | |
44 | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». | 1 | 19.12 | |
45. | С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Проверочная работа №4 «Литературные сказки» | 1 | 21.12 | |
46 | Обобщение по разделу. Проверка навыков чтения | 1 | 25.12 | |
Делу время – потехе час 6ч. | ||||
47 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 26.12 | |
48 | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | 28.12 | |
49 | В.Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | 11.01 | |
50 | В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | 15.01 | |
51 | В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел» | 1 | 16.01 | |
52 | Обобщение по разделу Проверочная работа №5 «Делу время – потехе час». | 1 | 18.01 | |
Страна детства 6ч. | ||||
53 | Б.С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | 22.01 | |
54 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 23.01 | |
55 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 25.01 | |
56 | К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | 29.01 | |
57 | М.М. Зощенко «Елка». | 1 | 30.01 | |
58 | Обобщение по разделу. Проверочная работа №6 «Страна детства». | 1 | 01.02 | |
Поэтическая тетрадь 4ч. | ||||
59 | В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» | 1 | 05.02 | |
60 | С.А. Есенин «Бабушкины сказки» | 1 | 06.02 | |
61 | М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» «Наши царства» | 1 | 08.02 | |
62 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» | 1 | 12.02 | |
Природа и мы 10ч. | ||||
63 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 13.02 | |
64 | Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» | 1 | 15.02 | |
65 | А.И. Куприн «Барбос и Жулька» | 1 | 19.02 | |
66 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 20.02 | |
67 | М.М. Пришвин «Выскочка» | 1 | 22.02 | |
68 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 26.02 | |
69 | Е.И. Чарушин «Кабан» | 1 | 27.02 | |
70 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 01.03 | |
71 | В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | 1 | 05.03 | |
72 | Обобщение по разделу «Природа и мы». Проект «Природа и мы» | 1 | 06.03 | |
Поэтическая тетрадь 6ч. | ||||
73 | Б.Л. Пастернак «Золотая осень» | 1 | 12.03 | |
74 | С.А. Клычков «Весна в лесу» | 1 | 13.03 | |
75 | Д.Б. Кедрин «Бабье лето» | 1 | 15.03 | |
76 | Н.М. Рубцов «Сентябрь» Проверка навыка чтения | 1 | 19.03 | |
77 | С.А. Есенин «Лебедушка» | 1 | 20.03 | |
78 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». | 1 | 22.03 | |
Родина 6ч. | ||||
79 | И.С. Никитин «Русь» | 1 | 02.04 | |
80 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 03.04 | |
81 | С.Д. Дрожжин «Родине» | 1 | 05.04 | |
82 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 09.04 | |
83 | А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | 10.04 | |
84 | Проект «Они защищали Родину» | 1 | 12.04 | |
Страна Фантазия 5ч. | ||||
85 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 16.04 | |
86 | Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | 1 | 17.04 | |
87 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 19.04 | |
88 | Кир Булычёв «Путешествие Алисы» | 1 | 23.04 | |
89 | Обобщение по разделу Проверочная работа №8 «Страна Фантазия». | 1 | 24.04 | |
Зарубежная литература 13ч. | ||||
90 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 26.04 | |
91 | Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | 1 | 30.04 | |
92 | Г.Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 03.05 | |
93 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 07.05 | |
94 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 08.05 | |
95 | Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 1 | 10.05 | |
96 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 14.05 | |
97 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 15.05 | |
98 | М. Твен «Приключения Тома Сойера» | 1 | 17.05 | |
99 | Проверка навыков чтения | 1 | 21.05 | |
100 | С. Лагерлеф«Святая ночь» | 1 | 22.05 | |
101 | С. Лагерлеф «Святая ночь» | 1 | 24.05 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по литературному чтению для начальной школы, составленная на основе программы «Литературное чтение» Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Головановой М.В.
Модифицированная рабочая программа по литературному чтению для начальной школы МБОУ СОШ № 8 городского округа Самара имени Героя Советского Союза Козлова Николая Андреевича составлена в соответствии с...
Рабочая программа по литературному чтению УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Ефросининой Л.А. «Литературное чтение»
Рабочая программа по литературному чтению УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Ефросининой Л.А. «Литературное чтение»...
Рабочая программа по литературному чтению (азбука+ литературное чтение). 1 класс.
рабочая программа в соответствии со ФГОС "Школа России"...
Рабочая программа по литературному чтению Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение" 2 класс
Рабочая программа соответствует ФГОС...
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса по программе "Школа 2100" к учебнику "Литературное чтение.В одном счастливом детстве" Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, -
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса по программе "Школа 2100 " соответствует требованиям реализации ФГОС начального общего образования....
Рабочая программа по литературному чтению 1 класс. Учебник: Литературное чтение, 1 класс. Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Образовательная программа: "Перспектива".
Количество учебных часов за год / в неделю: 36 /_4_ ...
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса авторская программа Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого «Литературное чтение» и основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея №3 на 2015-2016 уч. г.
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравс...