Мои методические разработки
рабочая программа по чтению (4 класс) на тему

Рабочая программа

Специальной (коррекционной)

общеобразовательной школы VIII вида

для детей с тяжелой и умеренной

степенями умственной отсталости

4 «В» класс

Чтение

Составитель: Жукова Л.А.

Москва

2015-2016 уч.год

Пояснительная  записка

Рабочая программа по учебному предмету «Чтение» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

1. Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников отклонениями в развитии».

2. За основу взята программа по предмету «Чтение» для 0-4 классов  специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида   Издательство «Просвещение», 2011 год, под редакцией И.М.Бгажноковой .

Роль и место дисциплины в образовательном процессе

        По социальной значимости в учебном процессе урок чтения имеет несколько аспектов:  

 - чтение - это самый востребованный и практически значимый в повседневной жизни школьный навык;  

 -  чтение - это основа обучения всем остальным предметам;

 -  чтение - это учебник жизни.

                Только литературные тексты позволяют ввести ребенка в мир человеческих отношений,  в самые разные жизненные ситуации, в мир чувств, эмоций и переживаний, позволяют показать образцы выражения словами чувств. Они дают возможность соотнести свой опыт с опытом других людей, дать нравственную оценку поступкам и характерам героев,  увидеть последствия правильного или ошибочного выбора жизненного решения и т.д.

Адресат

Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся  4 класса  со сложным дефектом  специальной (коррекционной) школы и составлена с учётом возрастных и психологических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений.

Структура документа:   программа включает три раздела:

1.  Пояснительную записку, раскрывающую  характеристику и  место предмета в учебном плане, цели изучения.

2.  Содержание рабочей программы.  

3.Требования к уровню подготовки  обучающихся  в  каждом классе  отдельно и требования к знаниям выпускников.

Структурно и содержательно программа для 4 «В»  класса составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные знания во время уроков чтения в предыдущих  классах и рассчитана на 68 часа,  2 часа в неделю.

Срок реализации рабочей учебной программы – 1 год (2015-2016 учебный год).

Задачи:

• различать звуки на слух и в произношении;
• анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
• читать по слогам слова, простые предложения, короткие тексты;
• отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту;
• слушать загадку, небольшое стихотворение;
• отвечать на вопросы по содержанию прослушанного.

Содержание рабочей программы

Повторение пройденных звуков и букв.

Нахождение и чтение в алфавите пройденных букв.

Изучение новых букв:  к, з, р, й, ж, б, д.

Образование и чтение открытых и закрытых слогов с твердыми и мягкими согласными в начале слога с помощью учителя.

Составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур.

Послоговое чтение предложений и коротких текстов.

Разучивание с голоса учителя  четверостиший (двустиший).

Выделение с помощью учителя основной идеи текста: учить различать плохое и хорошее в поступках.

Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета.

Обучающиеся могут овладеть следующими знаниями и умениями:

• нахождение и чтение в алфавите пройденных букв.
• выделение звука из речи
• правильное и отчетливое произнесение (по мере возможности) их в изолированной позиции;
• нахождение в тексте слов на заданную букву
• образование и чтение открытых и закрытых слогов
• составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур
• послоговое чтение предложений и коротких текстов.
• разучивание с голоса учителя  четверостиший
• выделение с помощью учителя основной идеи текста: учить различать плохое и хорошее в поступках.

Календарно – тематическое планирование уроков чтения в 4 В классе

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Учебно - методическое обеспечение:

1. А.К Аксенова, C.В. Комарова М.И. Шишкова «Букварь» Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.Изд-во М.:«Просвещение»  2007г.

2.Якубовская Э.В., Комарова С.В.«Ступеньки к грамоте» Изд-во М.:«Просвещение» 2009

Список литературы:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 0-4 классы / Под ред. И.М. Бгажноковой; 3-е издание. - М.: Просвещение, 2011

2. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида для детей с умеренной умственной отсталостью/ Под ред.Е.И. Капланская.