Конспект учебного занятия. Тема : Русская народная сказка "Лиса и Журавль"
план-конспект занятия по чтению (4 класс)

I.Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся.

 -Ребята встаньте! Поздоровайтесь. Проверьте аппараты.

(за экраном) как ты слышишь?

-Марк! Антон! Вова! Вика! Никита!

II.Речевая зарядка.

Будем слушать и говорить хорошо.

        - Хорошо говори звук «С».

     рас – рос – рус      русская

    ска – ско – ску     сказка   русская сказка

        рас – рос – рес               интересная  

III.        Обобщение и систематизация знаний.

-Антон, спроси у Никиты, какой будет урок?

- Что мы будем делать на уроке Вова?

-Откройте учебник на странице 75.

-Посмотрите на доску. Давайте вспомним и проговорим  незнакомые слова.

Словарная работа по тексту.

-Прочитайте сказку «Лиса и журавль».

-Понравилась?

- Сейчас я буду задавать вопросы. (за экраном)

Вика. Как называется сказка?

Антон, о ком сказка?

-Слушайте внимательно предложение и  поднимите руку, если нашли это предложение в тексте.

-А кто сказал эти слова? Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.

-А кто остальные слова сказал?

-Ответьте на вопрос. - Кем были лиса и журавль в начале сказки?

- Что решила лиса?

Вздумала. Как сказать по-другому?

-Замените слово «вздумала» и прочитайте предложение.

-Что приготовила Лиса?

-Журавль съел кашу?

- А почему?

- Что приготовил Журавль?

-Угостилась лиса?

-Кем стали лиса и журавль в конце сказки?

Физминутка.

IV.        Применение знаний и умений в новой ситуации.

-Теперь прошу вас прочитать сказку по ролям. Марк будет рассказчиком, Антон журавлем, Вика-лиса. А остальные ребята внимательно слушают. Автор начинает с названия.

-Кто хочет прочитать сказку у доски? Вика и Марк выходите к доске. А Вова будет рассказчиком.

-Молодцы садитесь.

- Отложите книги, тесты и ответьте на вопросы о лисе и журавле.

(работа с бумажными тестами)

-Посмотрите на экран. Проверим, правильно ли выполнили тест.

V. Итог урока.

- Что мы делали на уроке?

Никита, спроси у Вовы, интересная сказка?

- Давайте скажем вместе

- Подумайте и скажите, каким для вас был урок?

- Сегодня все работали хорошо

Спросите у меня, какие у вас отметки. Урок окончен.

Здравствуйте! Доброе утро!

-Я слышу хорошо!

-А. Никита, какой будет урок?

-Н. Будет урок чтения.

-В. Мы будем читать сказку, отвечать на вопросы.

(читают сказку)

-Мне понравилась сказка.

-В. Сказка называется «Лиса и Журавль»

-А. Сказка о Лисе и Журавле.

- Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

-Эти слова сказала лиса.

-Остальные слова сказал автор.

Лиса и журавль подружились

(Учащиеся отвечают словами из текста.)

- Захотела.

- Захотела лиса угостить журавля…

(Табличка с предложением помещается на доску и учащиеся хором читают предложение.)

(Учащиеся находят ответ в тексте и читают.)

- Лиса наварила манной каши и положила на          тарелку.(Учащиеся отвечают словами из текста.)

-Ничего не попадает

-ответы детей.

- Журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком. (Табличка с предложением помещается на доску и дети хором читают предложение.)

(Учащиеся отвечают словами из текста. Учитель предлагает вспомнить, что означает «несолоно хлебала».)

- Лиса пошла домой голодная.

- С тех пор лиса и журавль не дружат.

Читают сказку по ролям)

(Читают сказку по ролям у доски)

-Я ответил (отчет о проделанной работе).

-Ответы обучающихся.

Мы, читали, инсценировали сказку отвечали на   вопросы,      работали с тестом.

Н.- Вова, интересная сказка?

В.- Да, интересная сказка.

-Сказка интересная.

(Обучающиеся выбирают и оценивают урок из предложенных вариантов: интересный,

увлекательный, трудный, скучный, неинтересный.)

-Какая у меня отметка за урок?