Рабочий лист по литературному чтению для самостоятельной работы .
методическая разработка по чтению (1 класс)

А1. Определите  жанр  произведения.

Ходит  сон  у  окон,

Ходит  к  дрёме  на  поклон.

Ты  входи-  ка,  дрёма  в  дом,

Напусти  нам  угомон.

1. Частушка                                       3) скороговорка      
2. Колыбельная                                4) загадка  

 А2. Найдите  пословицу  о  труде.

1. Близок  локоть,  да  не  укусишь.
2.  Всяк  паучок  знай  свой  уголок.
3. Чтобы  из  ручья  напиться,  надо  наклониться.
4.  Своя  земля  и  в  горсти  мила.

 А3. Найдите  среди  четверостиший  скороговорку.

1.  Раз,   два,  три,  четыре  ,пять,                      2) На  дворе  трава,

Вышел  месяц  погулять.                                         На  траве  дрова,

  А  за  месяцем  луна,                                                Раз  дрова,  два  дрова,

  Оставайся  ты  одна.                                                 Три  дрова.

2.  Богат  Ермошка-                                                 4)  Бабочка-коробочка,

У  него  собака  да  кошка,                                              Полети  на  облачко.

  Петушок  да  курочка,                                                   Там  твои  детки-

  Селезень  да  уточка.                                               На  берёзовой  ветке.

   А 4.  В  каких  приведенных  ниже  народных  сказках  один  из  персонажей-лиса?

1. «  Гуси-лебеди»                                     3) «У  страха  глаза  велики»
2. «Колобок»                                               4) «Каша  из  топора»

В 1.  Найдите  героя  сказки  «Зимовье».

1.   гуси-лебеди                                                   3) Курочка-Ряба
2.   петушок-Золотой  гребешок                     4) мышка-норушка

3. В 2.  Кто  помог  сестре  спасти  брата  в  сказке  «Гуси-лебеди» ?

1. мышка                                          3)  собака

2)  кошка                     4)лягушка

С 1.  Какая  из этих  сказок  не  является  народной?

1.  « Два  Мороза»
2. « Лиса  и  журавль»
3. « Петушок  и  бобовое  зёрнышко»
4. «Сказка  о  рыбаке  и  рыбке»

Что легче?

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
– Я скажу, – говорит первый, – будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
– Я скажу, – говорит второй, – что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
– А я правду скажу, – говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идёт.
– Нет, – говорит, – в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину наказал, а за ложь вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут в гости идёт.
Узнала мать правду. За первую вину наказала, а за ложь – вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила. (В. Осеева)

Часть I

А1. Отметь «галочкой», к какому литературному жанру относится текст.

2. рассказ 2) сказка 3) стихотворение

А2. Отметь «галочкой», где гуляли мальчики.

2. во дворе 2) в лесу 3) на улице

А3. Отметь «галочкой», что видели мальчики в лесу.

1. грибы 2) цветы 3) овощи

А4. Отметь «галочкой», когда мальчики возвращались домой.

2. утром 2) в полдень 3) вечером

А5. Отметь «галочкой», про кого рассказал отцу первый мальчик.

2. про собаку 2) про тигра 3) про волка

А6. Отметь «галочкой», про кого рассказал матери второй мальчик.

2. про дедушку 2) про бабушку 3) про отца

А7. Отметь «галочкой» справа, как повёл себя третий мальчик.

2. соврал 2) сказал правду 3) повинился

А8. Отметь «галочкой», как поступила тётка с третьим мальчиком.

2. поругала 2) наказала 3) простила

В1. Напиши, что сказать всегда легче.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

C1. Напиши, почему были наказаны два мальчика.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

C2. Подумай и напиши, почему тётка простила третьего мальчика.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

C3. Как ты считаешь нужно вести себя в подобных случаях, напиши.