Технологическая карта открытого урока по литературному чтению "А.С. Пушкин - гордость нашей Родины"
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Предмет

Литературное чтение

Класс

1

Учитель

Солодовникова Светлана Николаевна

Дата

12.02.2019 г.

Тема

А. С. Пушкин – гордость нашей Родины.

Педагогическая цель

Создать условия для ознакомления учащихся с жизнью и творчеством А. С. Пушкина, его сказками, развития речи, памяти и логического мышления

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Выбирают из представленных на выставке книг знакомые; соотносят иллюстрацию в учебнике с книгами на выставке; определяют название сказки на основе иллюстрации; читают самостоятельно отрывок из сказки; определяют, из какой книги прочитанный отрывок

Личностные результаты

Проявляют интерес к чтению художественных книг

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действий.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск и выделение необходимой информации;

логические – выстраивают логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет

Основное содержание темы, понятия и термины

А. С. Пушкин. Сказки. Стихотворения

Образовательные ресурсы

Портрет А. С. Пушкина. Выставка книг А. С. Пушкина. Иллюстрации к сказкам. Предметные картинки для игры. Компьютер, проектор.

Этапы урока

Формы, методы, методические приёмы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Осуществляемые
действия

Формируемые умения

I. Организация начала урока

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствие учащихся.

– Проверим готовность к уроку.

Приветствуют учителя и гостей. Организуют свое рабочее место

Проявляют готовность начать учебную деятельность

II. Повторение изученного материала

Фронтальная. Словесный, наглядный

Работа с пословицей

- Прочитайте. Как вы ее понимаете?

- Какую пользу приносит чтение книг для человека?

Повторение изученного материала

Читают пословицу, высказывают свое мнение. Отвечают на вопросы учителя по ране изученному материалу с опорой на презентацию

Правильно формулируют ответы на вопросы. Привлекают имеющиеся знания изученного материала

III. Актуализация опорных знаний

1. Игра «Отгадай загадку»

Групповая.

Работа в группах.

- Объединяемся в группы по цвету карточки. Читаем друг другу загадки, отгадываем.

- Находим отгадки из предложенных картинок. Вывешиваем на доску.

Дети работают в группах, самостоятельно читают загадки, отгадывают.

Слушают сверстников, самостоятельно читают текст, соотносят отгадку с наглядной картинкой.

2. Викторина «Угадай сказку». Работа с иллюстрациями к сказкам

Фронтальная. Словесный, наглядный, практический. Беседа, игра

– «Какие книги вы любите читать больше всего?»

–Послушайте отрывки из сказок. Назовите сказку.

- В каких из этих произведений встречаются отгадки?

Работают с информацией в презентации. Слушают стихотворные строки, называют сказку, находят на доске иллюстрацию к ней.

Воспринимают текст отрывка на слух. Определяют название сказки по отрывку из нее. Соотносят отрывок и иллюстрацию к сказке

IV. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Беседа

– Кто написал сказки, отрывки из которых вы слушали?

– Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

– А. С. Пушкин.

– Знакомиться с биографией А. С. Пушкина
и его произведениями

Формулируют учебную задачу

V. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Жизнь и творчество А. С. Пушкина (учебник, с. 92)

Фронтальная. Словесный, наглядный. Рассказ учителя

Рассказ о жизни и творчестве А. С. Пушкина с опорой
на портрет и выставку книг

- Почему А.С. Пушкина называю гордостью и славой России?

Слушают рассказ учителя, рассматривают выставку книг А. С. Пушкина

Высказывают свое мнение

Внимательно слушают и воспринимают рассказ, проявляют интерес. Выбирают из представленных на выставке книг знакомые

2. Работа с отрывком из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях». Чтение учениками («цепочкой»). Выразительное чтение отрывка (учебник, с. 93)

Фронтальная. Словесный. Чтение, беседа

Чтение отрывка учителем

– Послушайте фрагмент сказки.

Беседа по содержанию

– Назовите сказку.

– Что в этой сказке случилось с царевной?

– Как она была освобождена?

– Какие знаки препинания встретились в отрывке?

– С какой интонацией надо читать?

Чтение учащимися (вслух).

– Читаем отрывок «цепочкой».

– Назовите действующих лиц в стихотворении.

– Читаем отрывок выразительно

Слушают фрагмент сказки. Отвечают на вопросы.

Читают текст «цепочкой». Выразительно читают отрывок

Воспринимают отрывок сказки на слух. Правильно формулируют ответы на вопросы. Привлекают имеющиеся знания сказки. Распознают в тексте знаки препинания, правильно называют их. Умеют читать «цепочкой».

Выразительно читают текст, соблюдая интонацию и знаки препинания

3. Работа с иллюстрацией к «Сказке о рыбаке и рыбке» (учебник,
с. 93)

Фронтальная. Словесный, наглядный. Рассказ по картинке, беседа

– Рассмотрите картинку. Что на ней изображено? К какой сказке Пушкина она относится?

– Где жили старик со старухой?

– Чем занимался старик? Что делала старуха?

– Кого однажды поймал старик? Какую?

- Все ли желания старухи были исполнены? Почему?

- Чему учит сказка?

Рассматривают картинку, описывают сюжет. Отвечают на вопросы

Извлекают из иллюстрации необходимую информацию. Грамотно строят ответы на вопросы по содержанию сказки

VI. Закрепление знаний и способов действий.

Игра «Доскажи словечко»

Работа в парах. Словесный, практический. Игра

- В карточках записаны отрывки из сказок Пушкина с пропущенными на конце словами. Восстановите пропуски.

- Читаем полученный отрывок (по 2 строчки каждый).

Работают в парах. Самостоятельно читают отрывки из сказок, вставляют пропущенные слова

Читают и распознают сказку. По смыслу и тексту договаривают пропущенные слова

VII. Рефлексивно-оценочный

Фронтальная. Словесный. Беседа

– Что нового узнали на уроке?

– Что особенно запомнилось
и понравилось?

– Спасибо за урок!

Отвечают на вопросы учителя

Анализируют и оценивают работу на уроке