А.Платонов "Цветок на земле"
презентация к уроку по чтению (3 класс)

Слайд 1

Школа России Литературное чтение 3 класс А. Платонов «Цветок на земле»

Слайд 2

Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климентов) родился 1 сентября 1899 года в Ямской Слободе, предместье Воронежа.

Слайд 3

Как старший в семье из 11 детей, с 14 лет начал работать. В 1919 начал писать стихи и прозу. С 1939 года стал писать для детей. Среди них сборник рассказов “Июльская гроза” (1940), в который вошли “Ещё – мама”, “Железная старуха”, “Сухой хлеб”, “Неизвестный цветок”, “Цветок на земле”, “Солдатское сердце” и т.д.

Слайд 4

С октября 1942 года и до конца войны Платонов – фронтовой корреспондент газеты “Красная звезда”. Работать Андрей Платонович не переставал до конца. Он скончался 5 января 1951 года в Москве. Воронеж

Слайд 5

Стр. 129 - 135 Чтение

Слайд 6

Жанры произведений: определи жанр прочитанного текста

Слайд 8

Глаза жмурятся – сужаются веки Глаза смежать- закрывать

Слайд 9

1) - Почему Афоне стало “скучно жить на свете”? - Сколько лет было деду Титу? - Сколько лет было Афоне? - От чего у деда глаза слабые стали? 2) - Как вы понимаете выражение “глаза смотрели равнодушно”? 3) - Почему Афоне опять стало скучно жить на свете? 4) - Посмотрите внимательно на текст на следующей странице. Как называется такой вид текста? Как вы думаете, кто с кем там говорит? Давайте прочитаем диалог по ролям. - Что же хотел узнать Афоня у деда, когда тот проснулся ненадолго? - А какие вопросы вы задаёте своим дедушкам? - Будет ли Афоня будить деда дальше? Ответь на вопросы устно.

Слайд 10

5) - Как заснул Афоня возле деда? Перечитайте ещё раз последнее предложение первого абзаца. Почему автор пишет, что грудь деда пахла тёплой землёю. - Удалось ли Афоне разбудить деда? 6) - Зачем Афоня остановил часы? - Зачем же пошли дед с внуком наружу из избы? - Как вы это понимаете? - Как вы думаете, узнает сейчас Афоня от своего деда “про всё”? 7) - Что значит осерчал? - О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда? - Прочитайте эти главные слова в тексте. - Скажите, понял ли внук своего деда. Что главное? - А как это дедушка будет жить опять из своего праха? - Как вы думаете, чем займётся Афоня в поле?

Слайд 11

добрый старый отзывчивый большие руки трудолюбивый пахарь как цветок много земли испахал святой труженик советчик учитель Расскажите: “Какой он есть” – дед Тит.

Слайд 12

Подберите строчки из рассказа к иллюстрациям.

Слайд 13

Цветок этот – самый труженик, он из смерти работает жизнь. Люди – пахари, хлебу помогают расти. Труд делает жизнь, создаёт её. Определите, какая же главная мысль рассказа.

Слайд 14

Старшее поколение передает новому поколению свои знания , свой опыт, свою мудрость- взращивает семена. Молодое поколение впитывает все, набирается мудрости, чтобы семена дали крепкие ростки необходим труд.

Слайд 15

- пятистрочная стихотворная форма.

Слайд 16

Запиши в тетрадь Составь синквейн о цветке.

Слайд 17

запиши в тетрадь

Слайд 18

- Почему рассказ назван “Цветок на земле”? - Чему научил вас этот рассказ? - Почему этот рассказ отнесли к этой теме “Собирай по ягодке – наберешь кузовок”? - Что вам особенно понравилось? Что осталось непонятным? -Что нового, интересного вы узнали на уроке?

Слайд 19

Учебник стр.129-135 читать, вопросы 2, 4, 8 (письменно в тетради). Домашнее задание