Литературное чтение

Урок-игра «По дорогам сказок»

1-2 класс

Цель: обобщить знания по теме «Сказки», уметь сравнивать  авторские и народные сказки, виды сказок, видеть их сходство и различие.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся должны хорошо ориентироваться в прочитанных произведениях, знать авторов, соотносить иллюстрацию с содержанием текста, уметь называть героев сказки и оценивать их поступки.

Метапредметные:

Регулятивные: осваивать разные способы работы с текстами, уметь ставить задачу и выполнять её.

Познавательные: уметь различать пословицы, развивать творческие способности, прививать интерес к чтению.

Коммуникативные: умение взаимодействовать  в группах, распределять роли в игре.

Ход занятия

1.Организационный момент. Класс делится на 3 команды.

 2.Сообщение темы. (Звучит фрагмент музыки «В гостях у сказки»)

- Ребята,  догадались,  куда мы попали?  

- Мы снова с вами оказались в гостях у сказки. Сегодня мы проведём урок-игру, вспомним все произведения, которые читали в разделе «Сказки», на уроках внеклассного чтения.   Узнаем, кто из вас лучший знаток сказок.

 (Слайд №1)

На экране появляется «Цветик-семицветик». (Слайд№2) (Нажимаем на лепесток, выбираем задание. Выполнив задание, нажимаем на   кнопку «солнышко», возвращаемся на слайд №2.)

Начнем игру с волшебных слов.

Дети хором произносят слова:

- Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Капитан 1 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

3.Выполнение заданий.

Лепесток «Собери пословицы»

(Команды получают конвертик, в котором карточки с пословицами. Их нужно правильно составить.)

• Кто много читает, тот много знает.
• Прочел новую книгу - встретился с другом.
• Книга - окно в мир, почаще в неё заглядывай.
• Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде.
• Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
• Худо тому, кто добра не делает никому.
• Каков мастер, такова и работа.

Проверяют свою работу (слайд №3).  Считают количество баллов.

Капитан 2 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

Лепесток «Предмет из сказки» (Слайд №4)

Конкурс капитанов. На экране появляются предметы из сказок. Капитаны должны назвать название и вид сказки (бытовая, о животных, волшебная).

Русские народные сказки: «Каша из топора», «Лиса и журавль», «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди», «По щучьему велению», «Маша и медведь», «Теремок».

Капитан 3 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

Лепесток «Сочини сказку» (Слайд №5)

Команды получают карточку, на которой нужно дописать сказку «Сказку про…..».

Дается 2 минуты.

Команды читают сказки. Считают количество балов.

Лепесток «Музыкальная пауза» (Слайд №6)

Представитель из команды под музыку из мультфильма «Два веселых гуся» выполняет танцевальные движения, а команда должна за ним повторять. (Оценивается дружное выполнение упражнений)

Капитан 1 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

Лепесток «Кроссворд» (Слайд №7)

Команды получают схему кроссворда « Сказки Шарля Перро» и задание. (Выполнение 3 мин.)

По горизонтали: 4. Предмет, которым уколола себе руку Спящая красавица.6. Предмет, под который спрятала мальчиков жена людоеда. 7. Овощ, из которого была сделана карета Золушки.

По вертикали: 1. Что собирала Красная шапочка, идя по дороге к бабушке?

2. Кем был по профессии отец Мальчика-с-пальчика?

3. Что получил в наследство от отца старший брат в сказке «Кот в сапогах»? 5. Из чего была сделана туфелька Золушки? 8. Что увидела у себя под ногами принцесса из сказки

«Рике-хохолок», когда гуляла по лесу?

Проверяют работу, подсчитывают количество баллов.

Капитан 2 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

Лепесток «Угадай героя» (Слайд №8)

Учитель читает загадки. Дети должны назвать героя из сказки.

1. Я летала на метле,

Пироги пекла в золе,

По избе кота гоняла, да загадки сочиняла. (Баба Яга)

2. Уплетая калачи.

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

3. Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. (Золушка. Ш. Перро.)

4. Я слыву котом приятным,

Лапки мою, спинку гну,

И само собой, понятно,

Всех на свете удивлю. (Кот в сапогах. Ш. Перро.)

5. На голове его колпак,

Но околпачен будет враг,

Злодеям он покажет нос

И рассмешит друзей до слез. (Буратино. А. Толстой.)

6. Была я артисткой,

Прекрасной, как звезда.

От злого Карабаса

Сбежала навсегда! (Мальвина. А. Толстой.)

7. Был  друг у Ивана

Немного горбатым,

Он сделал счастливым его

И богатым. Кто это?  (Конек-Горбунок. П.Ершов.)

8. Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем.

Кто это?  (Жар-птица)

9. Девочка хорошая по лесу идет,

Но не знает девочка,

Что опасность её ждет.

За кустами светится

Пара злющих глаз,

Кто-то страшный встретится

Девочке сейчас.  (Красная шапочка и Волк. Ш. Перро.)

10. Красна девица грустна.

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

Проверяют работу, подсчитывают количество баллов.

Капитан 3 команды выходит к доске, нажимает на лепесток и говорит:

-Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели!

Лепесток «Фотозагадки» (Слайды 9-16)

-Ребята, помогите сыщику угадать из какой сказки эта фотография. Назовите сказку и автора.

А.С. Пушкин: «Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о  прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке».

 Г.-Х. Андерсен: « Снежная королева», « Гадкий утенок», « Стойкий оловянный солдатик», « Дюймовочка», «Принцесса на горошине».

4. Подведение итогов.

- Итак, наша игра подошла к концу. «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок».

Все молодцы!

Награждение победителей. Вручение грамот.