Литературное чтение "Виды русских народных сказок...", 2 класс
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

Конспект урока

по литературному чтению

во 2 классе

Козловой А.Д.

Тип урока:   (урок – обобщение).

Тема урока: Виды русских народных сказок: волшебные, бытовые, о животных.

Цели урока: 

• Обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;
• Создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;
• Продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения;
• Воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение принимать решения.

Оборудование:  ИКТ, «яблоня», «яблоки».

ХОД УРОКА

Организационный момент.

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.

Мотивация.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ
В мир волшебный унесет.
Полный смеха, света, краски!
А зовется чудо – … сказка!

Учитель:

Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто по вашему мнению есть самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке?”

У меня есть один сказочный предмет: вот эта волшебный сундучок. Каждый из вас, заглянув в него, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а, может быть, и в мире.

Но пока этот секрет раскрыться не может. Нам нужно будет выполнить задания, которые приготовила нам Сказочница. Отправляемся в путь. Волшебный клубок будет нам показывать дорогу.

Задание 1. Прочитать по ролям сказку «Лиса и Тетерев».

Вопросы:

Какого вида это сказка?

Кто герои сказки?

Какой характер у лисы?

Какой характер у тетерева?

Задание 2. Пересказ сказки «Царевна-лягушка».

Загадка:

“Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал ее кто-то,
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей?”

Ученики пересказывают сказку.

Вопросы:

Какого вида это сказка?

Кто герои сказки?

Какой характер у Ивана-царевича?

Задание 3. Инсценировка сказки «Пых».

Вопросы:

Какого вида эта сказка?

Кто герои сказки?

В какую ситуацию попали герои?

Какой характер у Аленушки?

Задание 4. Викторина  «Угадайка».

Итог урока

Понравился урок?

Удалось вам разобраться в тайнах сказок?

Теперь мы можем заглянуть внутрь и посмотреть, кто же был самым важным и нужным на нашем уроке (подхожу к каждому и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки каждый видит себя).

Вы удивлены?

Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?

Рефлексия

Во многих сказках встречается яблоня с ее наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька. (Открываю доску).

Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим.

У каждого есть 2 яблока (красное и желтое).

– Если вы считаете, что урок прошел для вас интересно, вы себя проявили, хорошо работали, разбираетесь в особенностях сказки – прикрепите красное яблоко.

– Если вам было сложно разобраться, есть трудности – желтое, надо немного созреть.