Работа с текстом по литературному чтению 2 класс
учебно-методический материал по чтению (2 класс)

Опубликовано 02.06.2021 - 18:06 - Егорова Ирина Владимировна

Данные тексты можно исльзовать на уроке литературного чтения во 2 классе для проверки знаний (подходит к любому УМК)

Цель: находить информацию, интерпретировать тексты и рефлексировать их содержание, давать оценку прочитанному.

Задачи урока:

Самостоятельное выделение основной мысли (в целом текста или его фрагмента).
Нахождение информации в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме.
Выделение главной и второстепенной информации.
Выявление разных жизненных позиций героев и их совпадение с собственными убеждениями (знаниями).

Скачать:

Вложение	Размер
rabota_s_tekstom.zip	56.73 КБ

Предварительный просмотр:

Белка на зиму грибы сушит, бурундук собирает орешки и семена, водяная крыса прячет в норе картошку. Сойка рассовывает по ухоронкам жёлуди, сыч замораживает в дупле мышей и птичек. Но хитрее всех Медведь делает. Встречает его как-то Заяц и спрашивает:

— Все в лесу делом заняты, запасы к зиме готовят, один ты,
Косолапый, без забот шатаешься. Вот придёт зима — что есть то
станешь?

А Медведь отвечает:

— Ты, косой, за меня не волнуйся! Я своё дело знаю. Я, если
хочешь знать, самоед! Я зимой сам себя ем. Осенью нагуляю под
шкурой сала — на всю зиму хватит. Чего и тебе, косой, советую.

Приуныл Заяц и отвечает:

— Э, Медведь, нам, зайцам, зимой не до жиру, а быть бы живу, от лисы спастись!

Вот такая история.

Придумай свой заголовок к данному тексту, запиши:

____________________________________________________________________________

Определи главную мысль (идею) данного произведения. Обведи нужную букву:

Беспокойство зайца о подготовке медведя к зиме.

Каждый по-своему к зиме готовится.

Белка, бурундук, сойка и сыч готовятся к зиме.

Определи жанр этого произведения, отметь правильный ответ:

Стихотворение

Рассказ

Сказка

Почему этот жанр, объясни свой выбор, запиши:

____________________________________________________________________________

В какой из сборников можно было бы поместить это произведение, отметь правильный ответ:

Рассказы о природе.

Сказки о животных.

Сборник стихов.

Объясни, как это медведь «сам себя ест»:

_________________________________________________________________________

Укажи, в каком порядке встречаются в тексте данные предложения:

Все в лесу делом заняты, запасы к зиме готовят, один ты, Косолапый, без забот шатаешься.

Э, Медведь, нам, зайцам, зимой не до жиру, а быть бы живу.

Сойка рассовывает по ухоронкам жёлуди, сыч замораживает в дупле мышей и птичек.

Ты, косой, за меня не волнуйся! Я своё дело знаю. Я, если хочешь знать, самоед!

Дай толкование (объяснение) слова «ухоронка», отметь правильный ответ:

Дупло

Тайничок

Гнездо

Выпиши из текста 2 слова, которые в тексте заменяют слово «медведь»:

__________________________________________________________________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс. Формирование личностных УУД на уроках литературного чтения. Работа с текстом. Технология продуктивного чтения.

Главная цель школьного обучения – развитие личности ученика. Одним из сильнейших средств воздействия на личность, является книга, как средство сохранения и передачи нравственных ценн...