Урок литературного чтения по теме "Басни Крылова" в 4 классе
план-конспект урока по чтению (4 класс)

УРОК – ВИКТОРИНА «Басни Крылова» . 4 класс.

Форма урока:  урок - викторина

Цель: повторить произведения И.А. Крылова, воспитывать любовь к литературе.

Задачи :

- Воспитывать  навык самостоятельной работы над басней.

-Развивать умение работать в команде для достижения общего результата.

-Развивать коммуникативные умения и аналитическое мышление,внимание, память.

Оборудование:портрет И.А. Крылова, рисунки детей к басням, выставка книг Крылова, конверты с заданиями, грамоты, загадочные ларцы.

Ход урока :

Орг. момент.

На меня все посмотрели

Улыбнулись, тихо сели.

Вступительное слово.

Учитель:  -Какую тему мы изучали? (Басни)

 - С произведениями каких баснописцев познакомились?

- Сегодняшний наш урок литературного чтения   мы  посвятим басням Ивана Андреевича Крылова, проведем его в виде КВНа  «Басни Крылова».

-Каким вы хотите, чтобы получился наш урок ? (Интересным, весёлым, познавательным)

- Кто знает, как расшифровать КВН?  Давайте  все  вместе  прочитаем  ДЕВИЗ  нашего  урока- конкурса (написан на доске):

Мы ребята  не простые! Мы ребята удалые! Любим басни мы читать. Ведь хотим мудрее стать!

- Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Команды  ждут забавные конкурсы. Ведь он посвящён  нашей  литературе  –  она удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная! 

- Да, проведём конкурсы, чтобы выявить лучшую команду – знатока басен Крылова. Оценивать конкурсы  будет уважаемое ЖЮРИ!   (представить жюри !)

- Мы разбились на  4 команды.  А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила .Повторим основные правила .

Представление команд:

Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.

1 Капитан: Девиз: Пусть ум победит силу!

2 Капитан: Девиз:Наш  девиз  таков - больше дела, меньше слов!

3 капитан :Девиз:Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

Конкурс     РАЗМИНКА

Каждый правильный ответ – один балл команде.

1 команде

1. У кого к зиме под листом "был готов и стол, и дом"? (Муравей.)

2. Кто без драки "хотел попасть в большие забияки"? (Моська.)

2 команде

1. На  каком дереве восседала ворона ? ( ель)

2. Кого по улицам водили, как будто на показ? (Слон.)

3 команде

1. Какого цвета было для Стрекозы  лето? ( красное  лето)

2. Перечислите героев басни , которые «затеяли сыграть квартет ?  (Мартышка, Осёл, Козёл да Мишка)

2 конкурс  « Теоретический»

На бланках соедини стрелками, всё  что относится к басне.

 3 КОНКУРС   «ЗАКОНЧИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.  «Ты всё пела? Это дело:…»    (так поди же, попляши)
 2.  «А вы, друзья, как не садитесь…»    (все в музыканты не годитесь))
3. «Когда в товарищах согласья нет…»  (на лад их дело не пойдет).

4. « Ай, Моська, знать она сильна, …» ( что лает на слона)

5)Попрыгунья Стрекоза

 Лето красное пропела.....

6)По улицам слона водили,

 Как, видно, на показ.......

7)Однажды Лебедь, Рак да Щука,

 Везти с поклажей воз взялись....

8)Вороне где-то бог послал кусочек сыру:

 На ель Ворона  взгромоздясь.....

 4 КОНКУРС   «ПОЭТИЧЕСКИЙ»

От каждой  команды желающий читает наизусть понравившуюся басню И.А.Крылова

5 конкурс  «Кроссворд»

6 конкурс  «Загадочный  ларец».

Отгадать ,что в ларце лежит :

--   В ларце лежит «на взгляд-то он хорош, да зелен-ягодки нет зрелой…»( виноград)

— В ларце лежит предмет, при помощи которого можно было увидеть, "что там         за  рожа". (зеркало)
— В ларце  лежит предмет, которых героиня басни достала себе с полдюжины.(очки)
— В ларце лежит предмет, дух которого Лису остановил.( сыр)

7 конкурс  капитанов

– Прочитайте, объявления. Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите, из какой басни этот герой.

1. Ищу пособие по правильному использованию очков. Пишите крупнее, я плохо вижу.
2. Срочно сниму теплую квартиру.
3. Потеряла сыр, пока летела. Нашедшего просьба вернуть находку.

8 конкурс « Угадай –ка»

По морали вспомни название басни :

1.Одна из самых популярных басней И.А.Крылова, с детства известная каждому, изобличает любовь к лести. Ожидающий неоправданных похвал неизбежно встретит на своем пути того, кто воспользуется этим в своих интересах. («Ворона и Лисица»)

2.Это тот самый случай, когда от перестановки слагаемых результат не меняется. Кроме того, каждому делу учиться надо!( « Квартет»)

3. В этой басне Крылов выражает народную мудрость, которая считает труд основой жизни и благополучия и не прощает тех, кто бездельничает просто так, по своей воле. ( «Стрекоза и Муравей»).

9 Подведение итогов

Вот и закончена игра,

Итоги подводить пора!

  - Пока жюри подводит итоги, в это время  инсценирование басни «Стрекоза и Муравей».