Технологическая карта фрагмента урока по литературному чтению
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Этап фрагмента урока

Образовательная задача

Методы и приемы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы организации урока

(Ф – фронтальная

И – индивидуальная

П – парная

Г – групповая)

Дидактические средства и интерактивное оборудование

Формы контроля (самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя)

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметны (П – познавательные,

Р – регулятивные,

К – коммуникативные)

Личностные

Организационный момент

Организация учебного места ученика и эмоциональный настрой на урок

Словесный (приветствие, чтение стихотворения)

Читает стихотворение.

Проверяет гигиенические требования к уроку и готовность детей

Проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.

Ф

Презентация

Самоконтроль, контроль учителя

Первоначальные представления о правилах речевого этикета

Р – самостоятельная организация своего рабочего места

Формирование мотивации к учению

Постановка учебной задачи

Сформулировать тему, цель и задачи урока

Словесный (загадка)

Беседа

Читает загадку, задает вопросы

Подводит к теме, цели и задачам

Отвечают на вопрос учителя

Ф

Презентация

Самоконтроль, контроль учителя

Умение ориентироваться в целях и задачах

П – формирование познавательной цели

Р – определение цели

К – умение участвовать в диалоге и понимать точку зрения других

Развитие словарного запаса устной монологической речи

Актуализация знаний

Повторить необходимые знания для новой темы

Словесный (беседа)

Задает вопросы

Вспоминают произведения, отвечают на вопросы учителя

Ф

Презентация

Контроль учителя, самоконтроль, взаимоконтроль

Повторение имеющихся навыки

П – систематизация имеющихся знаний и навыков

К – участие в диалоге, принятие мнения других

Развитие быстрого счета

Первичное чтение

Организовать

Словесный

Знакомит детей со сказкой , читает вслух

Знакомятся с сказкой, слушают учителя

Ф

Презентация

Самоконтроль, контроль учителя

Вторичное чтение

Организовать внимательное чтение на уроке фронтально

Словесный

Контроль за чтением учеников

Читают вслух, по очереди

Ф

Презентация

Контроль учителя, самоконтроль, взаимоконтроль

Анализ

Организовать анализ произведения

Словесный беседа

Задает вопросы по тексту

Отвечают на вопросы

Ф

Презентация

Контроль учителя, самоконтроль

Вторичный синтез

Организовать повторную работу с текстом

Словесный выборочное чтение

Дает детям фрагмент из текста, слушает их чтение

Ищут фрагмент текста, зачитывают вслух

ф

Презентация

Контроль учителя, самоконтроль, взаимоконтроль

Физминутка

Организовать отдых детей и снять эмоциональное напряжение

Наглядно-практический (видеоролик)

Организовывает гимнастику для глаз

Выполняют упражнения для глаз

Ф

Презентация

Самоконтроль, контроль учителя

Р – снять эмоциональное напряжение

Развивать умение применять в жизненных ситуациях и учебном процессе способы снятия напряжения

Итог урока

Организация подведения итогов урока

Словесный (беседа)

Контроль учителя, самоконтроль

Р – оценивание собственных умений, выражение мнения, и принятие мнения других

Понимание причин успеха и неудач в учебном процессе

Рефлексия

Проведение рефлексии

Проведение рефлексии

Объяснение рефлексии через лестницу успеха и контроль

Выполнение задания

И

Карточка, презентация

Контроль учителя, самоконтроль

П – рефлексия деятельности

Р - давать самооценку собственным действиям

К – умение участвовать в диалоге

Освоение личностного смысла учения