Любимые русские народные сказки
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1. Организационный момент

Личностные:

- формирование установки на начало урока; осознание себя как ученика;

Здравствуйте, ребята!

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок.

Вы тихонечко садитесь

И работать не ленитесь.

Проверим готовность к уроку.

Приветствие учителя

3 мин.

II.Актуализация знания

Регулятивные: сохранять учебную задачу в течение всего урока;

Коммуникативные УУД:

формулировать ответы на вопросы;

Познавательные УУД:

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Чтобы узнать какая тема нашего внеклассного чтения, разгадаем кроссворд:

1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 
   2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 
   3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха? 
   4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
   5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 
   6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
   7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 
   8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 
   9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 
   10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер. 
   11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?» 
   12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 
   13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 
   14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 
   15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 
   16. У чего «Глаза велики».
   17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 
   18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 
   19. Герой сказки, который лопнул от хохота. 
   20. Ряба, которая снесла золотое яичко. 
   21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».

Какое слово у нас выделилось по середине?

Ответы к кроссворду: 
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли

4. Старик

5. Мужик 
6. Мишутка

7. Репа

8. Иванушка
9. Журавль

10. Снегурочка

11. Колобок

12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка

15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка

18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка

21. Лиса

Русские народные сказки.

3 мин.

IV. Построение проекта, выхода из затруднения

Регулятивные:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

Познавательные: Находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт

Коммуникативные:

формулировать ответы на вопросы

Сформулируйте тему нашего урока?

Назовите цель нашего урока?

Чтобы достичь цели нашего урока, составим план. Посмотрите и скажите какой наш план.

Физминутка

Буратино подтянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел,

Чтобы ключик нам достать.

Нужно на носочки встать.

Русские народные сказки.

сформировать интерес к русским народных сказкам как источнику знаний, желание и привычку читать книги.

1. Выставка книг
2. Узнать русские народные сказки

3 мин.

V. Реализация построенного проекта

Личностные:

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия

- планировать свои действия, вносить коррективы в действия

Регулятивные:

- осуществлять поиск нужной информации, анализировать.

- выделять главное, строить рассуждения.

Познавательные:

- формулировать собственное мнение и позицию;

Коммуникативные:

- умение вступать в диалог (отвечать на вопросы).

Посмотрите на выставку книг. Это русские народные сказки, разных лет.

Сказки любят все, даже взрослые. С самого раннего детства мы слышим сказки. Когда вы были маленькими, мама и бабушка, укладывая вас спать, рассказывали вам сказки. И в далёком прошлом, когда были маленькими ваши дедушки и бабушки, им тоже рассказывали сказки взрослые.

Рассказывание сказок – старый русский обычай. Ещё в давние времена исполнение сказок было доступно каждому: и мужчинам, и женщинам, и детям, и взрослым. Были такие люди, которые берегли и развивали своё сказочное наследие. Они всегда пользовались уважением в народе. Талантливые сказочники в народе были всегда, но о большинстве из них не осталось никаких сведений.

Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой, пересказывая, добавлял, что - то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя её автора не запоминалось.

Что такое русская народная сказка?

Русская народная сказка – это сокровище народной мудрости. Её отличает глубина идей, богатство содержания, поэтичный язык и высокая воспитательная направленность. Русская сказка – один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке присутствует ощущение истинной поэзии, которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.

– Какие первые маленькие сказки вам запомнились с раннего детства?

– Даже вот в такую маленькую сказку народ вкладывал свои мечты о добре, справедливости, безбедной жизни. Слушая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Недаром об этом говорится в пословице: «Сказка – ложь, да в ней…».

Продолжите пословицу.

– Посмотрите на обложки книг. Какие герои, предметы вам знакомы?

– Есть ли на обложках книг фамилия автора?

– А почему?

– Перелистайте страницы книг. В вашей книге одна сказка или несколько?

– Книга, в которой собраны несколько сказок, называется сборником сказок.

– Как нам найти сказку, которую захотим прочитать?

.

Сейчас проверим домашнее задание.

Вам на дом было задано прочитать и принести русскую народную сказку. Сделать запись по плану в тетради.

Опрос учащихся.

Кто читал эту сказку?

Кому бы хотелось ее прочитать?

Теперь каждый, прочитает отрывок из своей сказки, который вам нравиться жужжанием.

Лиза нам прочитает отрывок из своей сказки.

Паша прочитает нам отрывок из своей сказки.

Денис, Вера, Катя прочитают нам отрывки из своих сказок.

Какие волшебные персонажи встретились вам в сказках?

Что необычного могло произойти в сказке?

Сейчас мы посмотрим мультфильм, и вы должны будете сказать, что здесь правда, а что выдумано.

Просмотр мультфильма машины сказки «Конек горбунок».

Маша правильно передала суть сказки или что-то соврала?

Что в сказке Маша соврала?

Что было правдой в сказке?

Ответы детей

Колобок, Маша и медведь, Курочка Ряба и тд.

Намек, добрым молодцам урок

Емеля, волк, Иван царевич….

Нет

Это сказки народов, то есть их писал народ, а не один писатель, поэтому у них не автора

Несколько

По содержанию

Рассказы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Чтение отрывка сказки жужжанием.

Чтение отрывка

Ответы детей

Ответы детей

Соврала

Про чудище, потом что оно пропало и появился конек чудище и тд.

Про Иванушку, братьев. Что кто-то у них ворует и старик послал по очереди их охранять и тд.

20 мин.

IX. Рефлексия

Познавательные УУД:

- формулировать выводы из изученного материала, оценивать достижения на уроке

Регулятивные УУД:

-формирование положительной мотивации учения 

- понимать учебную задачу и сохранять её Коммуникативные:

- формулировать ответы на вопросы

Какая была цель урока?

Осуществили мы цель нашего урока?

Какие новые сказки вы узнали на уроке?

Убираем рабочие места.

Оценки за работу получают:….

Спасибо за урок!

сформировать у учащихся интерес к русским народных сказкам как источнику знаний, желание и привычку читать книги.

Да

Ответы детей

5 мин.