В чем секреты интонации? И.Мазнин ,,Давайте дружить”.
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Урок литературного чтения

во 2 классе

Тема: В чем секреты интонации?

И.Мазнин ,,Давайте дружить”.

Цель: Работать над интонацией, ритмом, поучением, стихом.

Развивать навык чтения.

Воспитывать дружеское отношение друг к другу, к природе.

Чтение стихотворения с разной интонацией.

Мастерская авторского слова

Сегодня мы побываем в мастерской авторского слова.

На доске слова:

автор автор

события речевые средства

жизнь образ, герой

герой жизнь, события

речевые средства читатель

образ

читатель

• Расположи слова так, чтобы получилось произведение.

Каким должен быть читатель?

Проверка домашнего задания: пересказ притчи ,,Веник” (1 – 2 человека).

Работа в группах (опрос, оценка).

• Какие пословицы можно вспомнить?

Дома вы сочиняли притчу. Приготовьте вопросы после прослушивания.

• У кого получилась притча? Чему она учит?

Проверка домашнего задания. Вопросы.

Молодцы, у вас уже есть писательский опыт.

Работа над новым материалом

На доске новые слова:

стих – это речь

интонация – (звуковая форма высказывания)

лира

лирическое

Чтение страницы 109.

1. Самостоятельно прочитать.

2) Чтение вслух (обратиться к словарю читателя).

Знакомство с инструментом лира – древнегреческий струнный инструмент, до нашего времени она дожила лишь в изображениях.

Прослушивание грамзаписи (лира).

Работа над текстом по вопросам.

Знакомство со стихотворением И.Мазнина ,,Давайте дружить”

• Не читая стихотворения, можно ли догадаться о чем пойдет речь?

Прослушивание записи стихотворения.

• Какая интонация? (нежная, веселая, интересно слушать)
• Чтение стихотворения и работа по вопросам.

• О какой просьбе идет речь в стихотворении?
• Кому автор адресовал его?

Творческая работа

Три группы придумывают свои стихи.

Три группы складывают из строк продолжение стихотворения ,,Давайте дружить”.

Давайте, люди,

Беречь планету –

Во всей Вселенной

Похожей нету.

Во всей Вселенной,

На всех одна,

Что будет делать

Без нас она?

Чтение стихов.

• В чем секреты интонации? (высота, громкость, тембр, темп, ритм, пауза)

Итог урока.

Домашнее задание: Выучить стихотворение наизусть, соблюдая интонацию.

Прослушивание чтения стихов двумя учениками с разной интонацией.

• Чье чтение понравилось больше?

На доске рисунок ,,Хулиган”.

• Какое отношение у вас к этому мальчику? Что можно ему посоветовать? (не стрелять в птиц, беречь природу).