Формирование и развитие навыка смыслового чтения на уроках русского языка и литературы на уроках в начальной школе
презентация к уроку по чтению
Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования. И эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 formirovanie_i_razvitie_navykov_smyslovogo_chteniya_v_nachalnoy_shkole.pdf | 1.59 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
упражнения для формирования смыслового чтения на уроках русского языка
Виды упражнений, использующие на уроках русского языка для формирования смыслового чтения...
Развитие навыка смыслового чтения на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе (из опыта работы)
Чтение – это многофункциональный процесс. С одной стороны, умения грамотного чтения необходимы при работе с большим объемом информации. Это обеспечивает успешность для взрослых в работе, а для д...
Развитие навыка смыслового чтения на уроках математики и окружающего мира в начальной школе (из опыта работы)
Упражнения для развития навыка смыслового чтенияна уроках математики....
Доклад «Формирование навыков смыслового чтения на уроках русского языка»
Читать – это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело. К.Д.Ушинский...
Использование приёмов смыслового чтения на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе
Использование приёмов смыслового чтения на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе...
"Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе"
В статье рассматривается современный подход к формированию функциональной грамотности у младших школьников. Раскрыта важность функциональной грамотности для развития личности в контексте изменений в с...
"Развитие навыка смыслового чтения на уроках в начальной школе."
В новых образовательных стандартах выделены планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ, среди которых особое внимание уделяется стратегии смыслового чтения и работе с текстом...