Конспект урока – праздника в 1 классе «До свидания, Азбука!» (1 класс)
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Обобщающий урок – праздник в 1 классе «До свидания, Азбука!»

Цели: Создать условия для повторения и закрепления в игровой форме знания по курсу обучение грамоте; развития мышления, речи; формирования интереса к книгам и чтению; укрепления дружеских взаимоотношений между детьми.

Оборудование: костюмы сказочных персонажей, мр3 файлы с музыкой для фона, со сказками, презентация с загадками, оформление для доски, карточки и картинки для заданий по станциям,
реквизиты для сценок, свидетельство об окончании Азбуки.

Ход урока:

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем последний, не совсем обычный урок обучения грамоте. Мы закончили первую учебную книгу и посвящаем ей праздник «Прощание с Азбукой»

Ведущий 1:

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ведущий 2.

Давно Земля сменила платье,

Надела новый свой наряд!

Сегодня праздник, школьный праздник

Для всех читающих ребят!

Ведущий 1:

Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ведущий 2:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Все: Без Азбуки!

Ведущий 1

Март месяц за окном стоит,

В воздухе весна кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

-Ребята, давайте вместе громко позовём АЗБУКУ!

входит Азбука)под музыку «Чему учат в школе»

Азбука
Здравствуйте, ребята!

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Ведущий 1: Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Сегодня ты почётная гостья.

Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки… Не обойтись... (Без Азбуки)

Азбука: Ребята, посмотрите, что я принесла (листает альбом с буквами).

Сколько букв в алфавите? Вы все буквы знаете? Какие бывают буквы?

Ведущий 1: Азбука, послушай, пожалуйста, что ребята знают о буквах и хотят тебе рассказать.

1 класс «Ты эти буквы заучи»

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.

Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».

Ведущий 1

Азбука, наши первоклассники уже многому научились. Все дети и взрослые понимают, что умение читать- это очень важно. И поэтому ребята приготовили сценку и хотят показать её для всех.

Сценка «Котёнок, который не умел читать» (Валерия – мама котенка Мурка, Асия –автор, Матвей – котёнок Яшка)

Автор. Жил-был котенок Яша. Он был хоть и маленьким, но очень сообразительным. Он даже умел считать до десяти. Единственное, чего он не умел, так это читать. Однажды кошка Мурка, Яшина мама, сказала котенку:

Мурка. Пора тебе, Яша, научиться читать.

Яша. Успею еще!

Мурка. Нечего лениться. Вот прямо сейчас и начнем. Садись, я буду показывать тебе буквы.

Яша неохотно садится.

Мурка. Начнем с самой простой буквы - «О». (Показывает букву «О».)

Яша. Какой-то кружок ...

Мурка. Да, похоже на кружок. Эта буква называется «О». Повтори!

Яша. Эта буква называется «О». А в каких словах есть эта буква?

Мурка. Во многих. Например, в словах «кот» и «кошка». (Показывает карточки с написанными на них словами.)

Яша. А в слове «котенок»?

Мурка. А в слове «котенок» даже две буквы «О». Вот смотри. (Показывает карточку с написанным словом.)

Яша. Вижу, вижу! Два кружка! А три? Три буквы «О» бывает в словах?

Мурка. Конечно. Есть такое хорошее слово - «молоко». (Показывает карточку.)

Яша. Правда! Целых три кружочка! А в слове «мороженое» есть эта буква?

Мурка. Есть. И тоже три. Вот смотри. (Показывает карточку. )

Яша. Хорошее слово! А в двух мороженых, значит, шесть букв «О». А в трех...

Мурка. Не говори ерунды! И вообще, у нас сейчас не арифметика! На сегодня все. Иди гулять!

Автор. Котенок Яша выскочил на улицу. Он гулял и думал про букву «О».

Яша. Какая хорошая буква! И бывает в самых хороших словах! И самых вкусных!

Автор. И тут котенок увидел забор.

Яша подходит к ширме, на которой висит табличка с надписью: «Осторожно! Злая собака!»

Яша. Какая красивая табличка! И на ней три слова написано ... А в первом слове целых ...раз, два, три, четыре ... Ого! Целых четыре буквы «О»! Вот это да! Наверное, здесь что-то очень вкусное или приятное!..

Котенок заглядывает за ширму. Оттуда слышится оглушительный лай. Яша выскакивает из-за ширмы, срывает табличку и бежит к маме.

Мурка (увидев взволнованного Яшу). Что с тобой? Почему ты такой взъерошенный и весь дрожишь? Что случилось?

Яша. Мама, я гулял, увидел забор, на заборе висела красивая табличка (передает табличку маме), на ней написано три слова, а в первом слове целых четыре буквы «О»! Я подумал, что там должно быть что-то очень вкусное или приятное...

Мурка. Так! Мне все понятно! Вот что происходит, когда не умеешь читать! Знаешь, что написано на этой табличке? «Осторожно! Злая собака!».

Яша. Да, там правильно написано, собака действительно злая... Знаешь что, мама, давай учить остальные буквы!

Азбука: Молодцы!

Ведущий: А ещё мы хотим для тебя и для гостей исполнить песню про Азбуку.

Исполнение песни «Что случилось? Что случилось? С печки азбука свалилась..»

Азбука: Да, была такая история!..Но беда в том что не только буквы поломались, но ещё растерялись некоторые герои из сказок. Например, звери затерялись в лесу. Как теперь на следующий год первоклассникам заниматься по учебнику, если сказки неполные, герои сказок потерялись? Кого будет лечить Айболит? Как сказки без лисы, зайца или медведя?

Ведущий 1: Что теперь будем делать? Как помочь Азбуке? Вы знаете, где их искать?

Летучая мышь: Я знаю? Я ночью их заметила! Я знаю, где этот лес! Я вам покажу дорогу!

Ведущий: Счастливого пути!

В ЛЕСУ :

Лиса:

- Здравствуйте! Неожиданная встреча! Для чего пришли? (ответы детей)

- А мне и здесь и без ваших сказок хорошо? В лесу зайчиков много? Не пойду! (ответы детей)

- Ну ладно, только вам нужно выполнить моё задание. (ответы детей)

Загадки «Живые загадки» (презентация)

(Лиса после правильного выполнения задания вместе с остальными детьми собирает других персонажей)

Тигр: Я пока дорогу искал по лесу, буквы погрыз от голода! Зайца-то вон под тем кустиком жалко было съедать, он также как и я потерялся. Как мне теперь возвращаться в сказку, в Азбуку с такими буквами? «.Игры буквоешки» - дорисовать буквы

(Тигр после правильного выполнения задания вместе с остальными детьми собирает других персонажей)

Заяц: Привет! Вы для чего пришли? Я боюсь с вами возвращаться. А вдруг меня будущие первоклассники будут обижать также как волк и лиса?

- Ребята, поставьте ударение в словах: (Белка Верблюд Жираф Заяц Крокодил Лиса Поросенок Морковь)

фоном звучит музыка «Еслиб не было школ…»

Колобок: - Привет, друзья! Я тут пока катился по тропинке, вспомнил задание из Азбуки, но я не знаю буквы и теперь не могу правильно разложить картинки. Помогите мне, пожалуйста! Соедините в пары картинки и буквы (Тема картинок «Вкусная полянка»). (картинки и буквы)

фоном звучит музыка

Король: Я не могу вернуться! Я не помню из какой я сказки! Какие сказки вы знаете, напомните, мне пожалуйста! Не наверное я не из ваших сказок… Я не помню…

-Помогите мне вспомнить сказки: Нужно прослушать фрагмент и угадать название и продолжить содержание сказки. Задание «В гостях у сказки» звучат МР3 «Фрагменты сказок»

Король: Я вспомнил. «По щучьему велению!» Ура! Я знаю в какую сказку я могу вернуться!

Дети возвращаются вместе со сказочными героями.

Азбука:

Вы потрудились хорошо,

Все буквы изучили

Меня сегодня в чудный зал

На праздник пригласили!

Ведущий: Ребята, молодцы. Много чему учились! Всё узнали! Но как же вы без папы, мамы. Одни б вы справились едва ли?

Учитель: Мы в этот час сказать еще должны
О тех, кто подарил вам жизнь.
О людях самых близким вам,
Про ваших пап, про ваших мам.

1. Первое слово, которое мы говорим – мама.
2. В школу пришли первый раз не одни – с мамой.
3. И на собрание чаще идет – мама.
4. Просто такой уж отличный народ – мамы.
5. Нам колыбельные песни поет – мама.
6. Двойку получим, беду отведет – мама.
7. Дневник проверит и в школу зайдет – мама.
8. Лечит болячки и мажет нас йодом – мама.
9. С мамою рядом всегда бок о бок – папа.
10. Тихо подбодрит и руку пожмет – папа.
11. Переживает вместе со мной – папа.
12. Может накажет, но все же поймет – папа.
13. Спортом займется, меня увлечет – папа.
14. Очень отличный этот народ – папы.
15. Наши родители – славный народ – правда.
16. Если когда поругают порой – надо.
17. Низкий поклон вам, любимые мамы.
18. Мы перед вами навечно в долгу – папы.

Ведущий: - Конечно, без помощи мамы, папы, бабушки вам было бы труднее научиться читать.

У нас есть сценка про одного мальчика –первоклассника, которого зовут Павлик.

Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.

Аж в глазах пошли круги … Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок! С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик: Гласные в упражнении нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолжение – повнимательнее будь!

Мама: Гласные подчеркнуть? Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик: А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая: Утром Павлик шел веселый С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два за красивого кота. Теперь учиться буду САМ!

Азбука или ведущий:

Вы заслужили похвалы,

Конечно, без сомненья!

И надо каждому из вас

Вручить удостоверенье!

Вручение УДОСТОВЕРЕНИЙ

Учитель зачитывает текст удостверений, Азбука вручает детям удостоверения МУЗЫКА (ФИНАЛ И ФАНФАРЫ)

После вручения удостоверений 1 класс рассказывает стих-е «КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!»

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

Азбука
Вот и пришла пора проститься
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!

Учитель: Праздник наш сегодня завершается

С Азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в 1 класс.