КТП литература 4 класс
календарно-тематическое планирование по чтению (4 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 45.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 4 класс
№ п/п | Тема урока | Количество уроков по разделу, теме | Дата проведения | ЦОР | |
План | Факт | ||||
1 | Разнообразие малых жанров фольклора (назначение, сравнение, классификация) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f67cc | ||
2 | Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6952 | ||
3 | Образы русских богатырей: где жил, чем занимался, какими качествами обладал. На примере былины «Ильины три поездочки» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6d1c | ||
4 | Герой былины - защитник страны. На примере былины "Ильины три поездочки" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f783e | ||
5 | Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6e34 | ||
6 | Отражение народной былинной темы в творчестве художника В. М.Васнецова | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6f38 https://m.edsoo.ru/f29f70aa | ||
7 | Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5afc | ||
8 | Образ Александра Невского в произведении С.Т.Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере Житие Сергия Радонежского | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f62e0 | ||
9 | Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f76cc | ||
10 | Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6ace | ||
11 | Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6c04 | ||
12 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость» | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7956 | |
13 | Составление устного рассказа «Моё любимое произведение А.С. Пушкина» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0 | ||
14 | Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0aa06 | ||
15 | Знакомство с литературной сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7cbc | ||
16 | Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8284 https://m.edsoo.ru/f29f85c2 | ||
17 | Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8478 | ||
18 | Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7e42 | ||
19 | Сходство фольклорных и литературных произведений А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f86d0 | ||
20 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Творчество А.С. Пушкина» | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f890a | |
21 | Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Москва, Москва! …Люблю тебя как сын…»: метафора как «свёрнутое» сравнение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f983c | ||
22 | Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa66a | ||
23 | Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н.Толстого «Детство» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa7a0 | ||
24 | Анализ художественных рассказов Л.Н.Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак» и отрывков из повести Л. Толстого "Детство". Составление цитатного плана | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faa20 | ||
25 | Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести «Детство» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fab56 | ||
26 | Басни Л.Н.Толстого: выделение жанровых особенностей | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fac6e | ||
27 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого» | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fad7c | |
28 | Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd662 | ||
29 | Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdb80 | ||
30 | Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdcc0 | ||
31 | Осознание ценности чтения для учёбы и жизни | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a6f0 | ||
32 | Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9b34 | ||
33 | Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa21e | ||
34 | Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa002 | ||
35 | Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9ee0 | ||
36 | Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворений | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa11a | ||
37 | Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист»..» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9c42 | ||
38 | Выразительность поэтической речи стихотворения И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями…» и другие на выбор | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faec6 | ||
39 | Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева "Люблю берёзу русскую..." | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb682 | ||
40 | Образное изображение осени в стихотворении И.А. Бунина «Листопад» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb420 | ||
41 | Средства создания речевой выразительности в стихотворения К.Д. Бальмонта. На примере стихотворения "Камыши" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb556 | ||
42 | Темы лирических произведений А.А. Блока. На примере стихотворения «Рождество» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb8f8 | ||
43 | Характеристика героя литературной сказки. На примере сказки В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
44 | Народные образы героев сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
45 | Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
46 | Иллюстрации как отражение сюжета сказов П.П.Бажова | 1 | |||
47 | Литературная сказка П.П.Ершова «Конёк-Горбунок»: сюжет и построение (композиция) сказки | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
48 | Речевые особенности (сказочные формулы, повторы, постоянные эпитеты) сказки П.П.Ершова «Конёк-Горбунок» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
49 | Литературная сказка С.Т. Аксакова "Аленький цветочек" (сюжет, композиция, герои) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
50 | Фольклорная основа литературной сказки С.Т. Аксакова "Аленький цветочек". Сочинение по сказке | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec | ||
51 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Литературная сказка» | 1 |
| ||
52 | Расширение круга детского чтения. Знакомство с авторами юмористических произведений | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fef08 | ||
53 | Средства создания комического в произведениях Н.Н.Носова и других авторов на выбор | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff336 | ||
54 | Знакомство с экранизацией произведений юмористических произведений. На примере экранизации "Сказки о потерянном времени" Е. Л. Шварца (1964 г.) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff44e | ||
55 | Герой юмористических произведений В.Ю.Драгунского. Средства создания юмористического содержания | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08300 | ||
56 | Средства выразительности текста юмористического содержания: гипербола. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe256 | ||
57 | Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В.Ю. Драгунского "Главные реки" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29feb52 | ||
58 | Создание реквизита для инсценирования произведения. Подготовка пригласительных билетов и афиши на примере рассказа В.Ю. Драгунского "Главные реки" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe9ea | ||
59 | Пьеса и сказка: драматическое и эпическое произведения, их структурные и жанровые особенности | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe7c4 | ||
60 | Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б. С. Житкова "Как я ловил человечков" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff214 | ||
61 | Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fba1a | ||
62 | Особенности художественного текста-описания: пейзаж, портрет героя, интерьер на примере рассказа К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbb28 | ||
63 | Отличие автора от героя и рассказчика на примере рассказов М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd43c | ||
64 | Отражение нравственно-этических понятий в рассказах М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке». На примере рассказа "Ёлка" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe6ac | ||
65 | Знакомство с отрывками из повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы): основные события сюжета | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd216 | ||
66 | Словесный портрет героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельнеы главы) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd31a | ||
67 | Осмысление поступков и поведения главного героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd554 | ||
68 | Темы лирических произведений. На примере стихотворений М.И. Цветаевой "Наши царства", "Бежит тропинка с бугорка…" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a4b6 | ||
69 | Любовь к природе и родному краю – тема произведений поэтов. На примере стихотворений С.А. Есенина | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09dd6 | ||
70 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о детях и для детей» | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe12a | |
71 | Составление устного рассказа «Герой, который мне больше всего запомнился» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c34c | ||
72 | Книга как источник информации. Виды информации в книге | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c234 | ||
73 | Человек и животные – тема многих произведений писателей | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbf6a | ||
74 | Писатели – авторы произведений о животных: выставка книг | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc0aa | ||
75 | Наблюдательность писателей, выражающаяся в описании жизни животных. На примере рассказа А.И. Куприна «Скворцы» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc5f0 | ||
76 | Раскрытие темы о бережном отношении человека к природе родного края | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc7bc | ||
77 | Особенности художественного описания родной природы. На примере рассказа В.П.Астафьева «Весенний остров» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fcd02 | ||
78 | Отражение темы «Материнская любовь» в рассказе В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» и стихотворении С.Есенина «Лебёдушка» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fce92 | ||
79 | М.М. Пришвин - певец русской природы. Чтение произведения М.М. Пришвина «Выскочка» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc30c | ||
80 | Авторское мастерство создания образов героев-животных. На примере произведения Максима Горького "Воробьишка" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc4c4 | ||
81 | Человек и его отношения с животными. Обсуждение в классе темы "Что такое самопожертвование" | 1 | |||
82 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о животных и родной природе» | 1 |
| ||
83 | Составление устного рассказа "Моя любимая книга" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c45a | ||
84 | Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5282 | ||
85 | Образ родной земли в стихотворении С.Д.Дрожжина «Родине» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f539a | ||
86 | Раскрытие главной идеи произведения А.Т. Твардовского «О Родине большой и малой» (отрывок): чувство любви к своей стране и малой родине | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f54c6 | ||
87 | Характеристика народной исторической песни: темы, образы, герои | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f55de | ||
88 | Осознание понятий поступок, подвиг на примере произведений о Великой Отечественной войне | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f56ec | ||
89 | Наблюдение за художественными особенностями текста авторской песни. Знакомство с песнями на тему Великой Отечественной войны | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5c50 | ||
90 | Составление устного рассказа «Защитник Отечества» по изученным произведениям | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f61c8 | ||
91 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О Родине, героические страницы истории» | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5e94 | |
92 | Патриотическое звучание произведений о Родине, о славных и героических страницах истории России | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5d7c | ||
93 | Книги о приключениях и фантастике | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fded2 | ||
94 | Зарубежные писатели-сказочники: раскрытие главной мысли и особенности композиции | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a087e2 | ||
95 | Особенности сюжета «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08986 | ||
96 | Характеристика главного героя «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08b2a | ||
97 | Особенности построения (композиция) литературной сказки: составление плана. Х. К. Андерсен "Русалочка" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08cb0 | ||
98 | Описание героя в произведении Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09502 | ||
99 | Анализ отдельных эпизодов произведения Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы): средства создания комического. Написание отзыва | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09674 | ||
100 | Книги зарубежных писателей | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a097d2 | ||
101 | Проверочная работа по итогам изученного в 4 классе | 1 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c8ec | |
102 | Рекомендации по летнему чтению. Правила читателя и способы выбора книги (тематический, систематический каталог) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c9fa | ||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное факультативное занятие по математике и литературе во 2 классе. Математика: «Решение логических задач». Литература: «А вот о том, как в баснях говорят …»
Цель: учить детей решать логические задачи, закрепить полученные на уроках литературы знания о творчестве И.А.Крылова....

Конспект комбинированного урока-проекта (литература+музыка) "Пушкин в литературе и в музыке".
Конспект содержит материалы по теме "Пушкин в литературе и в музыке". Представлены подробные выступления детей в творческих группах....

Статья для учителей татарского языка и литературы "Современные технологии обучения на уроках татарского языка и литературы"
Информационные технологии рассматриваются как один из компонентов целостной системы обучения. Они не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной дея...

Древнерусская литература презентация Литература Древней Руси Сергий Радонежский
Литература, 8 класс, презентация, раасказывающая о житии Сергия Радонежского...

Технологическая карта урока по литературному чтению на тему "Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух (предисловие). Особенности переводной литературы" 3 класс "Перспектива"
"Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух (предисловие). Особенности переводной литературы"...

"Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух" (предисловие). Особенности переводной литературы" (УМК "Перспектива")
Конспект урока литературного чтенияТема урока: «Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух (предисловие). Особенности переводной литературы»Тип урока: урок открытия новых знаний....

Детская литература - своеобразная область общей литературы. Принципы. Специфика детской литературы.
Детская литература - часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированная на интересы детейчитателей и потому отличающаяся художественной спецификой, адекватной д...