КТП литература 4 класс
календарно-тематическое планирование по чтению (4 класс)

Вот краткая аннотация к рабочей программе по литературному чтению для 4 класса. ### Аннотация к рабочей программе по литературному чтению (4 класс) **1. Пояснительная записка** Рабочая программа разработана на основе ФГОС НОО. Курс завершает этап начального литературного образования, главная цель которого — формирование основ читательской компетентности и воспитание грамотного, вдумчивого читателя. **2. Цели и задачи** * **Цель:** развитие читательских умений, творческих способностей и эмоционального интеллекта через освоение художественного текста. * **Задачи:** совершенствовать навык осознанного, правильного и выразительного чтения; учить анализировать произведение, определять тему и главную мысль; обогащать словарный запас; развивать устную и письменную речь. **3. Место в учебном плане** На изучение предмета отводится **3 часа** в неделю, всего **102 часа** в год. **4. Основные разделы программы** * Устное народное творчество (былины, мифы). * Произведения русских классиков (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Л.Н. Толстой и др.). * Зарубежная литература (сказки, басни). * Поэзия «серебряного века» и XX века. * Библиографическая культура (работа с каталогами, справочниками). **5. Планируемые результаты** Ученик научится читать вслух целыми словами, составлять план текста, различать жанры (сказка, рассказ, басня, былина), находить в тексте средства выразительности и участвовать в обсуждении прочитанного. **6. Система оценки** Включает оценку техники чтения, умения анализировать текст, а также творческие работы (пересказы, отзывы, инсценировки).

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ktp_lit_cht_2.docx45.4 КБ

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению  4  класс

№ п/п

Тема урока

Количество уроков

по разделу, теме

Дата проведения

ЦОР

План

Факт

1

Разнообразие малых жанров фольклора (назначение, сравнение, классификация)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f67cc

2

Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6952

3

Образы русских богатырей: где жил, чем занимался, какими качествами обладал. На примере былины «Ильины три поездочки»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6d1c

4

Герой былины - защитник страны. На примере былины "Ильины три поездочки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f783e

5

Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6e34

6

Отражение народной былинной темы в творчестве художника

В. М.Васнецова

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6f38 https://m.edsoo.ru/f29f70aa

7

Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5afc

8

Образ Александра Невского в произведении С.Т.Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере Житие Сергия Радонежского

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f62e0

9

Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f76cc

10

Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6ace

11

Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6c04

12

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость»

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7956

13

Составление устного рассказа «Моё любимое произведение А.С. Пушкина»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0

14

Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0aa06

15

Знакомство с литературной сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7cbc

16

Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8284 https://m.edsoo.ru/f29f85c2

17

Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8478

18

Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7e42

19

Сходство фольклорных и литературных произведений А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f86d0

20

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Творчество А.С. Пушкина»

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f890a

21

Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Москва, Москва! …Люблю тебя как сын…»: метафора как «свёрнутое» сравнение

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f983c

22

Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa66a

23

Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н.Толстого «Детство»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa7a0

24

Анализ художественных рассказов Л.Н.Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак» и отрывков из повести Л. Толстого "Детство". Составление цитатного плана

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faa20

25

Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести «Детство»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fab56

26

Басни Л.Н.Толстого: выделение жанровых особенностей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fac6e

27

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого»

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fad7c

28

Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd662

29

Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdb80

30

Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdcc0

31

Осознание ценности чтения для учёбы и жизни

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a6f0

32

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9b34

33

Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa21e

34

Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa002

35

Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9ee0

36

Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa11a

37

Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист»..»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9c42

38

Выразительность поэтической речи стихотворения И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями…» и другие на выбор

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faec6

39

Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева "Люблю берёзу русскую..."

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb682

40

Образное изображение осени в стихотворении И.А. Бунина «Листопад»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb420

41

Средства создания речевой выразительности в стихотворения К.Д. Бальмонта. На примере стихотворения "Камыши"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb556

42

Темы лирических произведений А.А. Блока. На примере стихотворения «Рождество»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb8f8

43

Характеристика героя литературной сказки. На примере сказки В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

44

Народные образы героев сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

45

Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

46

Иллюстрации как отражение сюжета сказов П.П.Бажова

 1

47

Литературная сказка П.П.Ершова «Конёк-Горбунок»: сюжет и построение (композиция) сказки

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

48

Речевые особенности (сказочные формулы, повторы, постоянные эпитеты) сказки П.П.Ершова «Конёк-Горбунок»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

49

Литературная сказка С.Т. Аксакова "Аленький цветочек" (сюжет, композиция, герои)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

50

Фольклорная основа литературной сказки С.Т. Аксакова "Аленький цветочек". Сочинение по сказке

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

51

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Литературная сказка»

 1

 

52

Расширение круга детского чтения. Знакомство с авторами юмористических произведений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fef08

53

Средства создания комического в произведениях Н.Н.Носова и других авторов на выбор

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff336

54

Знакомство с экранизацией произведений юмористических произведений. На примере экранизации "Сказки о потерянном времени" Е. Л. Шварца (1964 г.)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff44e

55

Герой юмористических произведений В.Ю.Драгунского. Средства создания юмористического содержания

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08300

56

Средства выразительности текста юмористического содержания: гипербола. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe256

57

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа

В.Ю. Драгунского "Главные реки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29feb52

58

Создание реквизита для инсценирования произведения. Подготовка пригласительных билетов и афиши на примере рассказа

В.Ю. Драгунского "Главные реки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe9ea

59

Пьеса и сказка: драматическое и эпическое произведения, их структурные и жанровые особенности

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe7c4

60

Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б. С. Житкова "Как я ловил человечков"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff214

61

Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fba1a

62

Особенности художественного текста-описания: пейзаж, портрет героя, интерьер на примере рассказа К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbb28

63

Отличие автора от героя и рассказчика на примере рассказов М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd43c

64

Отражение нравственно-этических понятий в рассказах М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке». На примере рассказа "Ёлка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe6ac

65

Знакомство с отрывками из повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы): основные события сюжета

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd216

66

Словесный портрет героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельнеы главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd31a

67

Осмысление поступков и поведения главного героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd554

68

Темы лирических произведений. На примере стихотворений М.И. Цветаевой "Наши царства", "Бежит тропинка с бугорка…"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a4b6

69

Любовь к природе и родному краю – тема произведений поэтов. На примере стихотворений С.А. Есенина

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09dd6

70

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о детях и для детей»

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe12a

71

Составление устного рассказа «Герой, который мне больше всего запомнился»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c34c

72

Книга как источник информации. Виды информации в книге

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c234

73

Человек и животные – тема многих произведений писателей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbf6a

74

Писатели – авторы произведений о животных: выставка книг

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc0aa

75

Наблюдательность писателей, выражающаяся в описании жизни животных. На примере рассказа А.И. Куприна «Скворцы»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc5f0

76

Раскрытие темы о бережном отношении человека к природе родного края

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc7bc

77

Особенности художественного описания родной природы. На примере рассказа В.П.Астафьева «Весенний остров»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fcd02

78

Отражение темы «Материнская любовь» в рассказе В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» и стихотворении С.Есенина «Лебёдушка»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fce92

79

М.М. Пришвин - певец русской природы. Чтение произведения М.М. Пришвина «Выскочка»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc30c

80

Авторское мастерство создания образов героев-животных. На примере произведения Максима Горького "Воробьишка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc4c4

81

Человек и его отношения с животными. Обсуждение в классе темы "Что такое самопожертвование"

 1

82

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о животных и родной природе»

 1

 

83

Составление устного рассказа "Моя любимая книга"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c45a

84

Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5282

85

Образ родной земли в стихотворении С.Д.Дрожжина «Родине»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f539a

86

Раскрытие главной идеи произведения А.Т. Твардовского «О Родине большой и малой» (отрывок): чувство любви к своей стране и малой родине

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f54c6

87

Характеристика народной исторической песни: темы, образы, герои

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f55de

88

Осознание понятий поступок, подвиг на примере произведений о Великой Отечественной войне

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f56ec

89

Наблюдение за художественными особенностями текста авторской песни. Знакомство с песнями на тему Великой Отечественной войны

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5c50

90

Составление устного рассказа «Защитник Отечества» по изученным произведениям

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f61c8

91

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О Родине, героические страницы истории»

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5e94

92

Патриотическое звучание произведений о Родине, о славных и героических страницах истории России

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5d7c

93

Книги о приключениях и фантастике

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fded2

94

Зарубежные писатели-сказочники: раскрытие главной мысли и особенности композиции

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a087e2

95

Особенности сюжета «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08986

96

Характеристика главного героя «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

97

Особенности построения (композиция) литературной сказки: составление плана. Х. К. Андерсен "Русалочка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08cb0

98

Описание героя в произведении Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09502

99

Анализ отдельных эпизодов произведения Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы): средства создания комического. Написание отзыва

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09674

100

Книги зарубежных писателей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a097d2

101

Проверочная работа по итогам изученного в 4 классе

 1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c8ec

102

Рекомендации по летнему чтению. Правила читателя и способы выбора книги (тематический, систематический каталог)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c9fa

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

102


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное факультативное занятие по математике и литературе во 2 классе. Математика: «Решение логических задач». Литература: «А вот о том, как в баснях говорят …»

Цель: учить детей решать логические задачи,  закрепить полученные на уроках литературы знания о творчестве  И.А.Крылова....

Конспект комбинированного урока-проекта (литература+музыка) "Пушкин в литературе и в музыке".

Конспект содержит материалы по теме "Пушкин в литературе и в музыке". Представлены подробные выступления детей в творческих группах....

Статья для учителей татарского языка и литературы "Современные технологии обучения на уроках татарского языка и литературы"

  Информационные технологии рассматриваются как один из компонентов целостной системы обучения. Они не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной дея...

Древнерусская литература презентация Литература Древней Руси Сергий Радонежский

Литература, 8 класс, презентация, раасказывающая о житии Сергия Радонежского...

"Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух" (предисловие). Особенности переводной литературы" (УМК "Перспектива")

Конспект урока литературного чтенияТема урока: «Переводная литература для детей. Борис Заходер "Винни - Пух (предисловие). Особенности переводной литературы»Тип урока: урок открытия новых знаний....

Детская литература - своеобразная область общей литературы. Принципы. Специфика детской литературы.

Детская литература - часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированная на интересы детейчитателей и потому отличающаяся художественной спецификой, адекватной д...