Презентация по теме "Докучные сказки"
презентация к уроку по чтению (3 класс)

Слайд 1

Слайд 2

И сегодня нас ожидает встреча со сказками... Но не с обычными, а с докучными. – Знаете ли вы, какие сказки называют докучными?

Слайд 5

Главная тема всех сказок: борьба со злом.

Слайд 6

Что в них такого привлекательного? Игра звуками, игра смыслом, полезная забава.

Слайд 8

Докучать (устар.) – надоедать, наводить скуку. – Отсюда и докучный. Докучный (устар.) – наводящий скуку, докучливый. Докучливый (устар.) – надоедливый, навязчивый. Таким образом, мы будем читать сегодня сказки, которые могут наскучить, надоесть. А может ли такое быть на самом деле? Давайте посмотрим.

Слайд 9

Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце-то елец, тут и сказке конец. И тем не менее каждый из вас слышал, и я думаю, знает хотя бы одну докучную сказку.

Слайд 10

Докучные сказки были придуманы уставшими сказочниками, которые желали отдохнуть от долгих сказаний, но любознательные слушатели всё не оставляли их в покое. Да и название этих сказок пошло от слова «докучать», то есть надоедать кому-либо своими постоянными просьбами. После этих долгих и упорных просьб сказочник соглашается рассказать ещё одну сказку, и начинает свой рассказ: Жили-были два братца, два братца - кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

Слайд 11

- Сказать ли тебе сказку про белого бычка? - Скажи. - Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка? - Скажи. - Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка? слушать

Слайд 12

слушать

Слайд 13

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли с начала?

Слайд 14

Встал медведь на колоду – Бултых в воду! Уж он в воде мок, мок, Уж он в воде кис, кис, Вымок, выкис, Вылез, высох. Встал медведь на колоду…

Слайд 15

Протекает речка, Через речку мост, На мосту овечка, У овечки хвост, На хвосте мочало, Рассказать сначала?..

Слайд 16

Докучная сказка - это многократное повторение одного и того же фрагмента, звена. Между собой эти звенья соединяются специальной фразой, на подобии следующей: а не начать ли рассказывать сказочку сначала», после этой фразы, фрагмент повторяется снова и снова. В докучных сказках может звучать вопрос, на который слушатели должны обязательно ответить, полученный на вопрос ответ, является очередным повтором сказки. В сказках могут звучать такие вопросы как: «Сказать сказку»? «Не начать ли сказку сначала?» и т.д. Даже после утвердительного ответа сюжет остается статическим. Докучные сказки не имеют продолжения сюжета, а задаваемый вопрос, который является связующим звеном, вызывает у слушателя досаду и недоумение.

Слайд 18

– Понравились ли вам сказки? – Почему? – Что хотите сказать? – Чему учат эти сказки? – Хороши ли эти сказка? – Почему? – Чем докучные сказки отличаются от сказок?

Слайд 19

1) Элементы сказки повторяются, поэтому её легко запомнить. 2) Используют простые речевые средства для передачи своего мнения. 3) Полно и точно выражают свои мысли. 4) Сюжет сказки движется по кругу.

Слайд 20

- Чем занимались сегодня на уроке? -Понравился ли вам урок? Какая информация вызвала интерес? -О чём бы ещё хотели узнать? -Кто доволен своей работой?

Слайд 21

Что особенно понравилось на уроке? - Удалось вам разобраться в тайнах сказок? – Итак, чему учат сказки? – Какие открытия сделали? – О чем бы еще хотели узнать?