Викторина «По дорогам русских сказок»
план-конспект занятия по чтению (2 класс)

Викторина «По дорогам русских сказок»

Цель - обобщить и систематизировать знания учащихся 2 класса о русских народных сказках, их героях и сюжетах; формировать устойчивый интерес к чтению художественной литературы и любовь к устному народному творчеству.

Задачи:

• Образовательные (Предметные результаты):

• Закрепить знание содержания программных русских народных сказок;
• Формировать умение узнавать сказки по отрывкам, иллюстрациям, предметам или ключевым словам;
• Совершенствовать навык выразительного чтения фрагментов произведений и артистические навыки при драматизации;

• Метапредметные результаты:

• Познавательные: развивать логическое мышление, ассоциативную память, внимание, наблюдательность и творческое воображение. Учить анализировать поступки героев и устанавливать причинно-следственные связи в сюжете.
• Регулятивные: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в игровой форме, осуществлять самоконтроль и самооценку результатов деятельности (подсчет жетонов), работать по предложенному плану.
• Коммуникативные: развивать связную монологическую и диалогическую речь, умение слушать собеседника, аргументировать свой ответ и договариваться с партнерами при работе в команде.

• Личностные результаты:

• Воспитывать нравственные качества на примере поступков сказочных героев: доброту, честность, трудолюбие, взаимопомощь, смелость.
• Прививать уважение к культуре своего народа и традициям русского фольклора.
• Формировать навыки сотрудничества со сверстниками в групповой игре, умение бесконфликтно распределять роли и радоваться успехам товарищей.

Класс можно разделить на 2-3 команды. За каждый правильный ответ команда получает фишку (вырезанную из картона стрелу, репку или матрёшку).

1. Узнай героя (загадки) Ученики должны назвать персонажа или сказку

1. Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, сбросив с зелёной кожи водицу,

Вмиг обернулся прекрасной девицей? (Царевна-лягушка)

2. Вёдра он послал по речке,

Стал топить во доме печки.

Из трубы валил дымок — Так работал… (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

3. Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

4. Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта!

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

5. Он ловил рыбу хвостом, когда сидел у проруби? (Волк из сказки «Лиса и волк»)
6. Кто в дремучем лесу живёт,

Очень сладко мёд жуёт?

Любит петь он и плясать,

В гости зайцев поджидать. (Медведь из сказки «Маша и медведь»)

7. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

2. Сказочный эрудит (вопросы на смекалку)

1. На чём передвигался Иван-дурак, поймав волшебную щуку? (На самоходной печи)
2. Что нужно было сказать, чтобы избушка Бабы-яги повернулась к лесу задом, а к тебе передом? («Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом!»)
3. Какое мужское имя чаще всего встречается в русских народных сказках? (Иван)
4. С помощью какого музыкального инструмента котофей Иванович напугал зверей в сказке «Кот и лиса»? (Рожки / труба)
5. Какие слова приговаривала Машенька, сидя в коробе за спиной у медведя? («Не садись на пенёк, не ешь пирожок! Несу бабушке, несу дедушке!»)
6. Из чего была сделана та самая курочка Ряба, которая снесла золотое яичко? (Она была обычной живой курицей.)
7. Чем мышка разбила золотое яичко? (Хвостиком)
8. Кто помог Алёнушке спасти братца Иванушку от бабы Яги? (Гуси-лебеди не помогли, помогли ёжик, молочная река и яблонька. Если вопрос про спасение: мышка помогла Василисе Премудрой выполнить задания.)
9. В какой сказке герой получает коня Сивку-бурку после того, как три ночи караулит могилу отца? («Сивка-бурка»)

3. Волшебные предметы. Назовите предмет или его действие.

1. С помощью чего Иван-царевич находил дорогу в Тридевятое царство? (С помощью волшебного клубка).
2. На каком музыкальном инструменте играл Садко? (На гуслях)
3. С помощью этого предмета главный герой одной сказки нашёл свою судьбу — Царевну-лягушку. (Стрела / лук)
4. Обувь, которая позволяет делать огромные шаги. (Сапоги-скороходы)
5. Персонаж, который всё знает и даёт советы Ивану-царевичу? (Вещий конь или говорящий Серый волк).

• Шапка, делающая своего владельца невидимым. (Шапка-невидимка)
• Ступа, на которой летает одна известная старушка. (Ступа Бабы-яги)
• Перчатки или сапоги, позволяющие переноситься на большие расстояния. (Сапоги-скороходы)

Физминутка «Репка»

В огороде дедка репку посадил (присели)
И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)
Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)
Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках).

4. Правда или ложь Учитель говорит фразу, дети хором отвечают «Правда» или «Ложь».

1. Гуси-лебеди унесли Иванушку по приказу Кощея Бессмертного. (Ложь, по приказу Бабы-яги)
2. Лиса угощала Журавля манной кашей на тарелке. (Правда)
3. Золушка — русская народная сказка. (Ложь, это сказка Шарля Перро)
4. В сказке «Теремок» последним пришёл Медведь и раздавил домик. (Правда)
5. Царевна Несмеяна очень громко и заразительно смеялась. (Ложь, она никогда не плакала и не смеялась)
6. Илья Муромец пролежал на печи ровно 30 лет и 3 года. (Правда)

5. «Сказочные задачки»

1. Сколько зверей встретила девочка Маша в коробе у медведя, когда возвращалась домой? (Ни одного, она сидела внутри сама).
2. Сколько сыновей было у старика в сказке «Сивка-бурка»? (Три).
3. На каком дереве жила русалка из вступления к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»? Учителя часто спрашивают об этом отрывке во 2 классе. (На дубе).
4. Сколько раз забрасывал старик невод в море в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (Три раза).
5. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (Шестерых, самый маленький спрятался в печке).

6. Творческий конкурс. Показать пантомимой сюжет одной из сказок так, чтобы другая команда смогла её угадать.

7. Блиц-турнир

Вопросы задаются быстро, отвечает та команда, которая первой подняла руку

• У кого смерть была на конце иглы? (У Кощея Бессмертного)
• Как звали собаку людей, которые жили в теремке? (Шарик)
• Чем потчевала лиса журавля? (Манной кашей на тарелке)
• Что приказывал царь невесткам в сказке «Царевна-лягушка»? (Испечь хлеб, соткать ковер)
• Какой овощ вытягивали всем миром? (Репку)
• Кто разбил золотое яичко? (Мышка)
• На чем передвигался Емеля? (На печи)
• Кто помог зайцу выгнать лису из лубяной избушки? (Петух)

Подведение итогов