конспект урока "Задачи на уменьшение/увеличение числа в несколько раз"
план-конспект урока (3 класс)

Название урока и класс:

ЗАДАЧИ НА УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА В НЕСКОЛЬКО РАЗ, 3 класс

Цели:

Способствовать развитию умений решать текстовые задачи на уменьшение числа в несколько раз с опорой

на схематический рисунок, составлять и решать задачи, обратные данной, определять верные и неверные

неравенства

Планируемые результаты:

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся решать текстовые задачи на уменьшение числа в несколько раз с опорой на схематический рисунок, составлять и решать задачи, обратные данной, определять верные и неверные неравенства.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления;

научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться учебником.

Личностные: понимают универсальность математических способов познания окружающего мира

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

3

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.

Смекай, считай, отгадывай.

Пусть победит смекалка.

Думай, пробуй и ищи,

Будет трудно – не пищи!

Актуализация знаний

6

Проверяет наличие домашней работы

в тетрадях.

Сообщает тему и цели урока.

Игра «Да или нет».

– 18 больше 9 на 9?

– Сумма чисел 54 и 50 равна 4?

– 69 меньше 96?

– За числом 74 следует число 73?

– 97 меньше 60 на 37?

– Если к 51 прибавить 9, получится 60?

– Разность чисел 78 и 30 равна 40?

– 52 больше 30 на 22?

– Если 24 разделить на 3, получится 6?

– В ряду чисел 12,18, 24, 30, 36 число 36 является «лишним»?

«Полоса препятствий» - работа с заданиями Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/6503464/subjects/1/course_programs/3/cards/93558

Изучение нового материала

12

– Положите слева 8 кружков, а справа

в 4 раза меньше. Таким образом, если справа в 4 раза меньше кружков, чем слева, то слева в 4 раза больше, чем справа, то есть 4 раза по столько кружков, сколько должно быть справа; значит, чтобы узнать, сколько будет кружков справа, надо 8 кружков разделить на 4 равные части и взять столько кружков, сколько их в одной части; справа надо положить 2 кружка.

«Задачи на увеличение/уменьшение в несколько раз» - работа с заданиями Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/6503464/subjects/1/course_programs/3/cards/229564

Физминутка

2

Организует проведение физкультминутки

Закрепление изученного материала.

17

«Подбери схему к задаче»

«Нахождение неизвестного компонента»

«Решение примеров» - работа с заданиями Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/6503464/subjects/1/course_programs/3/cards/229566

https://uchi.ru/teachers/groups/6503464/subjects/1/course_programs/3/lessons/27877

https://uchi.ru/teachers/groups/6503464/subjects/1/course_programs/3/lessons/27823

Итог урока.

Рефлексия.

3

– Чему научились на уроке?

– Какой материал повторили?

– Где и когда вы можете применить свои знания на практике?

Домашнее задание.

2

Учебник, с. 38, № 5; работа с заданиями Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks