Видеоурок
видеоурок (3 класс)

ТЕМА: «ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ».

Цели урока:         

• Познакомить детей с новой орфограммой: одинаковость написания согласных в приставках, кроме приставок на з/с, учить наблюдать над вариантами приставок с гласными как проверочными типа под-, подо-, от-, ото-;
• развивать умение различать приставки и предлоги, правильно их писать и употреблять в речи, речь, орфографическую зоркость,  память, мышление, обогащать словарный запас учащихся;

I.Организационный момент. Психологический настрой.

II. Проверка домашнего задания.

III. Минута чистописания.  

Проведём гимнастику для кисти руки. Поставьте правую руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами забор. Давайте покрасим его движением кисти вверх, вниз, вправо, влево. Нарисуем пять кружков по часовой стрелке, пять – против часовой. Встряхнём нашу кисть и приступим к минутке чистописания.

Поиграл да поплясал,

Пробежался, прогулялся ,

Подогрел еду, поел,

 полежал, пошил, попел,

А потом порисовал да в тетрадке пописал,

А потом пошёл поспал,

А приставки ты узнал?

- Какие приставки встретились в этом стихотворении?

-Почему по-, а не па-? (приставки па- не существует)

-Что вы знаете о звуке п? Какое правило нужно знать , чтобы правильно писать эти приставки?

Пп по про подо

песок победа песчаный победный победить песочить

Какое слово мы употребляем в переносном значении? Что оно означает?

IV. Аукцион орфограмм.

Цветочный, поиграл, чудесный), поплясал, нашёл, радостный, полежал заморозки, пошил, пробежался, подогрел.

- Что такое приставка?
- Как пишется приставка?  
- Для чего служит приставка?

- Как приставки пишутся со словами?

V. Работа по учебнику стр.58-59 упр.40 (устно)

VI. Работа с правилом стр.58

VII. Физкультминутка.

VIII. Закрепление изученного материала.

1. Письмо с объяснением изученных орфограмм. Упр.41, с.58

IX. Итог урока.   Рефлексия.

- Какое задание больше всего понравилось?

- У кого из вас все еще вызывает затруднение написание приставок?

X. Домашнее задание  стр.59, упр.44, выучить правило.