Мастер класс « Рабочий лист как эффективный способ организации учебного процесса в начальной школе»
рабочие листы

Мастер класс « Рабочий лист как эффективный способ организации учебного процесса в начальной школе»

Здравствуйте, меня зовут Вера Николаевна.

Сегодня для вас я проведу мастер класс. « Рабочий лист как эффективный способ организации учебного процесса в начальной школе»

Цель моего мастер класса : познакомить педагогов с инструментом программы PowerPoint для создания рабочих листов, в котором можно использовать различные типы заданий, и технологией применения в образовательной деятельности.

Задачи, решаемые на мастер-классе:

1) показать роль рабочих листов в процессе организации познавательной деятельности школьников на уроках по предметам школьной программы;

2) рассказать о технологии создания рабочих листов;

3) создать макет рабочего листа  с использованием ИК-технологий.

На сегодняшний день одной из основных образовательных задач, решаемых школой, является обучение учащихся работе с различными источниками информации. Современный урок должен быть интересным и содержательным для учеников. Одной из продуктивных форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке является использование рабочих листов, которые учитель может предложить учащимся на различных этапах урока.

Рабочий лист – это система заданий по определенной теме урока, разработанная самим учителем с целью обучения детей работе с информацией в разных видах. Такой способ подачи информации позволяет ребенку сфокусировать внимание на главном.

Целесообразность использования рабочего листа обоснована большим объемом информации, которую каждому ученику необходимо освоить. Рабочий лист может применяться как для классной, так и для домашней работы. Такая форма работы позволяет выстроить логику усвоения новых знаний.

Работа с листами может быть не только индивидуальной, но и групповой, что помогает социализации обучающихся, формирует коммуникативные компетенции младших школьников.

Каждый рабочий лист – это модель урока, которую можно корректировать, дополнять, а затем использовать как опорный материал для закрепления или повторения материала.

Можно выделить несколько видов учебного материала в РЛ:

1. РЛ как конспект. (Задания в нем посвящены одной теме урока, выстроены в логичном порядке. Например, правила, схемы, диаграммы, поле для открытого ответа.
2. РЛ как самоучитель. Ученик с ним работает самостоятельно. Материал содержит все, что может понадобиться ученику.
3. РЛ как тренажер. Обучающиеся, работая с ним, закрепляют навык, тренируются. Материал содержит систему самопроверки.
4. РЛ как игра. С его помощью организуется игровая деятельность обучающихся: квест, головоломки и т.д.
5. РЛ как проблема или исследование. В нем задана ситуация согласно их возрасту и интересам. Задача учащихся – исследовать пути решения, получить новые знания.

Создание рабочего листа требует очень много времени от учителя. Нужно подобрать учебный материал, интересный, познавательный.

Существует множество интерфейсов для создания интерактивных рабочих листов, но в связи с возрастными особенностями младших школьников не всегда получается с ними поработать продуктивно и не все оснащены достаточным количеством техники.  Поэтому я выбрала оптимальный вариант для работы с младшими школьниками печатные рабочие листы, считаю этот вариант более удобным.

Сегодня мы с вами создадим макет РЛ в программе PowerPoint.

Практическая часть.

Вывод: Рабочий лист позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи. Разработанный специально к уроку, рабочий лист помогает ученику разобраться в композиции урока, увидеть, от чего и к чему он в процессе учёбы «двигался». Значит, ученику легче сделать выводы по уроку, оценить, насколько он был активен на уроке, насколько продуктивно «учился», есть возможность оценить себя.

 «Рабочий лист» является эффективным инструментом в работе учителя, который помогает решать множество задач в рамках системно-деятельностного подхода и помогает детям понять, что учёба равно удовольствие.

Рефлексия

Уважаемые коллеги! Вы поработали на славу! Хотелось бы услышать от Вас конструктивные предложения и замечания. Спасибо!