Предшкольная подготовка
методическая разработка по теме

План-конспект занятия c дошкольниками

Учитель Сальникова Татьяна Николаевна

МБОУ «Гимназия №18»

Тема: «Одежда»

Цели: Систематизировать словарь дошкольника, развивать грамматический строй речи, развивать умение звукового анализа,  учить обосновывать свои суждения.

Ход занятия

1. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами будем говорить об одежде.

      2. Беседа об одежде.

- Как вы думаете, зачем нужна одежда?

- Почему у животных нет одежды, а у людей есть?

-  Назовите предметы зимней (летней, осенней, весенней) одежды.

- Для чего нужна домашняя одежда?

- Назовите домашнюю одежду.

- Какую вы знаете спортивную одежду?

- Для чего она нужна?

- Кто шьёт одежду?

- Где её шьют и где покупают?

- Из каких материалов шьют одежду?

- Как называется в одежде дырочка для пуговицы?

- С помощью чего можно застёгивать одежду? (пуговицы, крючки, застёжки, кнопки, молнии)

- Какую одежду надевают на руки (ноги)?

- Что повязывают на шею?

-  Какую одежду могут носить только девочки?

- Какую одежду могут носить и девочки, и мальчики?

      3. Работа по слайду.

- Как вы думаете, какую одежду мама сошьёт для дочки, а какую для сына?

- Из каких деталей состоит рубашка (брюки, платье)?

4. Отгадайте загадку.

Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью. (Башмаки)

Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода. (Шарф)

Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (Варежки)

Широка да тонка, надувает бока, 
Весь день на мне ездит. 
Не слезая сидит, 
А ночь придёт – свернётся и спит. (Рубашка) 

Остроносые подружки
Не отстанут друг от дружки.
То на улицу, то в дом
Шелестящим  топотком. (Туфли)

Разошлись мальчики

В тёмные чуланчики,

Каждый мальчик —

В свой чуланчик. (Перчатки)

По дороге я шёл,
Две дороги нашёл,
По обеим пошёл. (Брюки)

- Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с загадками. А о чём же они были?

5. Физминутка

Под весенние напевы

Повернёмся вправо, влево.

Руки вверх, руки вниз!

Вверх! И снова наклонись!

Вправо, влево головою!

Руки вверх! Перед собою!

Топни правою ногой!

Вправо шаг. На месте стой!

Топни левою ногой!

Повернись направо к другу.

Правую дай руку другу.

6. Работа с рисунком.

- Для чего нужна нарядная (парадная, праздничная) одежда?

- Для чего нужна спортивная одежда?

- А сейчас посмотрите на рисунок. Как вы думаете, что произошло?  (вещи перепутались)

- Давайте наведём порядок – покажем стрелками для чего предназначен данный вид одежды (пижама – подушка, спортивный костюм – стадион).

- А теперь расскажите для чего нужна эта одежда.

- Почему в спортивном костюме не спят, а в пижаме не ходят в театр?

7.Это интересно!

- К нам прилетела Мудрая Сова. Она хочет сообщить вам интересную новость: в стране Шотландии мужчины носят юбки, а а осеннюю одежду называют демисезонной. Запомнили?

8. Работа над звуком.

- С какого звука начинаются слова: пальто, платье, пуговица, пояс, подтяжки?

- Этот звук гласный или согласный?

- Придумайте слова с таким звуком в начале слова, в середине, в конце.

Повторите скороговорку

Расскажите про покупки.

Про какие про покупки?

Про покупки, про покупки, про покупочки  мои.

9. Работа в парах.

- А сейчас, ребята, мы с вами отправимся в путешествие. Посмотрите на листочки.

- Куда мы пойдём? (в магазин, театр, гости, на стадион и т.д.)

- Чего не хватает?  (одежды)

- Подумайте  и раскрасьте только ту одежду, которая нужна в данном случае.

- Какую одежду раскрасили и почему?

10. Итог.

- О чём мы сегодня говорили?

-Что узнали вы об одежде?

- Что интересного сообщила нам Мудрая Сова?