Работа со словарными словами
методическая разработка (2 класс) по теме

Работа со словарными словами

Стихотворная форма облегчает запоминание. Метод звуковых ассоциаций, использованный при составлении четверостиший, помогает детям запомнить правильное написание словарных слов.

Каждое словарное слово в четверостишии проверяется ударным слогом или созвучие близко стоящего выделенного слова.

А вот автобус едет,                                          

За ним клубится пыль.                                            

И, мимо пролетая,

Чихнул автомобиль.

Громко стонет агроном:

« Что у нас с пшеницей?

Слишком много сорняков!

Это не годится!»

Крепко адрес помнит Рома:

Улицу  и номер дома.

Но переживает он:

Забывает телефон.

Ах, арбуз, какой арбуз!

У него отличный вкус.

Он большой и полосатый,

Его любят все ребята.

Бабушка багаж сдавала.

Вещи много раз считала.

То их шесть, а то их пять.

Помогите посчитать!

Белая берёза,

Нежные серёжки.

Зеленеют ветки

Под моим окошком.

Мокрый октябрь наступает.

Город дождём поливает.

Ветер все листья сорвал

И вдоль дороги погнал.

Сеет сентябрь

Дождик и сырость.

Гриб от дождя

Сказочный вырос.

Ночи в ноябре такие

Длинные, холодные.

Ходят волки очень злые

И всегда голодные.

Ябедничал заяц

Волку на медведя:

« Мишка мёду пожалел

Для своих соседей»

В землю смотрит ягода.

Земляника это.

На полянке выросла

Посредине лета.

Словно яблоки на ветке,

С красной грудкой, посмотри!

Важно так клюют рябину.

Да ведь это снегири!

Ученик берёт учебник,

Думает, старается.

Хочет что- нибудь понять,

Но не получается.