Самоанализ учителя начальных классов
материал (1 класс) на тему

На своих уроках применяю такие методы как наблюдение, сравнение, сопоставление сходных понятий и явлений, установление признаков общности и отличия, большое внимание уделяет практической направленности уроков.

На своих уроках стараюсь  создать  атмосферу доверия, взаимопонимания. Особое внимание уделяю  совершенствованию учебных проблем урока, веду постоянный творческий поиск новых форм и методов работы.

На уроках   активно применяю  дидактический материал, задания в игровой форме,   определяю форму урока, уделяя особое внимание нетрадиционным: экскурсия, урок – сказка, урок – путешествие.   

Особое внимание   обращаю  на развитие речи младших школьников. Практическая направленность уроков позволяет мне  научить детей осмысленно говорить, читать и писать, дать доступное их возрасту и пониманию первоначальное знание о чтении и развитие речи. Работая над развитием речи у учащихся, считаю, что научить говорить – научить мыслить. На уроках письма для формирования навыков грамотного письма систематически организую  орфографические минутки. Каллиграфические навыки у учащихся   отрабатываю  на материале пословиц, которые  всегда подбираю  к теме урока, использую  их и на уроке чтения. 

В свободное время или на уроках труда использую такое направление в своей работе, как  – творчество, которое помогает раскрытию ребенка как разносторонней творческой личности, сплочению детей. Используя их природные и приобретенные способности, умения, навыки, проводим часы досуга. Дети с удовольствием рисуют, лепят, мастерят и т.д.