Интегрированная работа
методическая разработка (2 класс) по теме

Интегрированная контрольная работа для обучающихся 2 класса.

Поползень.

           Если вдруг, на глаза вам попалась серая птичка, которая ходит по стволу то вверх то вниз, будто гуляя по земле – это поползень. Пожалуй, единственный среди наших пернатых вид, способный короткими прыжками спускаться по стволу дерева вниз головой. Помогают ему в этом сильные цепкие лапки. Поползень не опирается хвостом на  дерево, как это делают дятлы. Голос у поползня очень громкий и звонкий.

Характер у этого обитателя лесов и парков очень своеобразный. Птица необыкновенно шустрая. Крайне редко можно застать поползня сидящим без дела на месте. Находясь в постоянном поиске корма, поползень крепким клювом отламывает кусочки коры с деревьев, за которыми прячутся насекомые.

            Поползень ещё и заправский строитель! В своём домике, расположенном в дупле, оставленном дятлом, он обязательно делает ремонт. Из глины, разбавленной слюной, крепкой как цемент, птица делает вход. Для того, что бы в гнезде было тепло и уютно, поползень строит подстилку из мелких щепочек и кусочков коры.

            В полной кладке обычно от шести до восьми яиц. Насиживает их только самочка от четырнадцати до семнадцати дней, а уже через двадцать два – двадцать четыре дня молодёжь покидает родительское гнездо.

Александр Ильин

   Интегрированная работа для обучающихся 2 класса.

Вариант 1.

Часть I

А1. В какой сборник вы бы поместили этот текст?

1) сказки о животных;

2) познавательные рассказы о животных;

3) фантастические рассказы о животных.

А2. О ком говорится в тексте?

1) о поползне;

2) о дятле;

3) о синице.

А3. Где обитает поползень?

1)в лесах и парках;

2) в садах и парках;

3) в лесах и садах.

А4.Выбери группу слов, в которой все слова записаны правильно.

1) клюф, птичка, постволу;

2) клюв, птичька, поствалу;

3) клюв, птичка, по стволу.

А5. Какой схеме соответствует слово «гнёздышко».

1)

2)

3)

А6. Подбери синоним и антоним к слову «шустрый».

1) быстрый, медлительный

2) быстрый, ловкий

3) медленный, нерасторопный

А7. Реши задачу: в кладке у одного поползня – 6 яиц, сколько яиц в кладках у четырех поползней?

1) 26

2) 24

3) 10

А8. Для строительства гнезда птица принесла прутик длиной 36 см. Это …

1) 3 дм 6 см

2) 9 дм

3) 6 дм 3 см

А9. Отметь, какого предложения нет в тексте.

1) Голос у поползня низкий и звонкий.

2) Птица необыкновенно шустрая.

3) Поползень ещё и заправский строитель!

А10. Установи последовательность событий.

Прилет птиц

Весна

Выведение потомства

Строительство гнёзд

Часть II

В1. Запиши как выглядит птичка:

цвет - _________________________________,

лапки - _____________________________,

голос - _____________________________ .

В2. Проанализируй слово «поползень» и дополни предложения.

   В слове_______слогов.

   Ударный________слог.

   В слове______букв, ______звуков.

   В слове мягкие согласные звуки___________________.

В3. Найди и запиши из третьего абзаца восклицательное предложение. Проверь. Если надо, исправь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. Как добывает себе корм поползень?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В5. Установи соответствие:

Поползень       Занимает чужое дупло

                         Выдалбливает дупло

Дятел               Опирается хвостом на дерево

                         Не опирается хвостом на дерево

В6. Реши задачу: у поползней вывелись птенцы. Самка за день приносит 29 насекомых, а самец на 17 насекомых больше. Сколько всего насекомых съедают в день птенцы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть III

С1. Напиши, что означает слово «заправский»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Разбей на группы животных, дай название этим группам.

Поползень, медведь, муравей, жук, дятел, лиса, белка, сова.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С3. Какие правила поведения в лесу должен соблюдать каждый?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Сконструируй модель птичьего домика, используя плоские геометрические фигуры.

С5. На тополе, клёне и рябине были птичьи домики: гнездо, дупло, скворечник. Причем, на одном дереве – один домик. Найди всевозможные способы нахождения домиков на деревьях и заполни таблицу.

     Проанализируй свою работу и заполни таблицу.

Выполни цветовую самооценку работы.      

        - Я справился с заданием.        

        - Испытываю затруднения

        - Было трудно. Мне нужна помощь.

Оценивание работы учителем.

Вариант 1

Критерии оценивания контрольной работы

Высокий уровень выполнения работы  - 28 – 37 баллов

Средний уровень  выполнения работы  - 19 – 24 баллов

Низкий уровень  выполнения работы  - менее 19 баллов