Интегрированная работа
методическая разработка (2 класс) по теме

Весна- время строить гнёзда.

          Март. Начало весны. На улице еще много снега, и стоит совсем зимняя погода, а у птиц уже полным-полно хлопот. Ведь для того, чтобы вывести потомство, необходимо построить гнездо. Строительство дома - один из самых главных моментов в жизни птиц. Обычно перед строительством пара птиц занимает отдельный участок и начинает охранять его. Гнездо, как правило, строится в центре такого участка. У некоторых птиц гнездо строят оба родителя, у других - только самка, редко - только самец.

      Самые разнообразные и совершенные гнезда строят лесные птицы. Для постройки наружных стенок гнезда они используют разнообразный растительный материал - ветви, сучья, кусочки коры, бересту, травинки, мох, а изнутри гнезда выстилают перьями или пухом.

       Форма птичьих гнезд очень разнообразна. Это и искусно сплетенные "корзиночки", и "кувшинчики", и "шарики". Но некоторые птицы свои гнезда устраивают по-иному. Дятлы выдалбливают дупла, а гаички в трухлявых стволах буквально "выщипывают" себе домики.

      Поскольку дятлы пользуются каждый год новым дуплом, то их брошенные жилища занимают совы, синицы и поползни. Тетерева и кулики делают просто ямку, которую выскребают на земле и проминают телом.            

                                                                                               Н. Павлова.

Интегрированная работа для обучающихся 2 класса.

Вариант 2.

Часть I

А1. В какой сборник вы бы поместили этот текст?

1) сказки о животных;

2) познавательные рассказы о животных;

3) фантастические рассказы о животных.

А2. О ком говорится в тексте?

1) о весне;

2) о том, как у птиц появляются птенцы;

3) о том, как птицы строят гнёзда.

А3. Кто строит самые разнообразные и совершенные гнёзда?

1) лесные птицы;

2) певчие птицы;

3) степные птицы.

А4.Выбери группу слов, в которой все слова записаны правильно.

1) снег, весна, сучья;

2) снек, висна, сучья;

 3) снег, висна, сучя.

А5. Какой схеме соответствует слово «гнёздышко».

1)

2)

3)

А6. Подбери синоним и антоним к слову «трухлявый».

1) старый, крепкий

2) крепкий, молодой

3) старый, развалившийся

А7. Реши задачу: у одной синицы в кладке было 8 яиц, сколько яиц в кладках у шести синиц?

1) 14

2) 42

3) 48

А8. Для строительства гнезда птица принесла прутик длиной 2 дм 8см.       Это …

1) 8 дм 2 см

2) 10 дм

3) 28 см

А9. Отметь, какого предложения нет в тексте.

1) Гнездо, как правило, строится в углу такого участка.

2) Самые разнообразные и совершенные гнезда строят лесные птицы.

3) Форма птичьих гнезд очень разнообразна.

А10. Установи последовательность событий.

Прилет птиц

Весна

Выведение потомства

Строительство гнёзд

Часть II

В1. Запиши, о  каких птицах идёт речь в тексте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Проанализируй слово «гнездо» и дополни предложения.

   В слове_______слогов.

   Ударный________слог.

   В слове______букв, ______звуков.

   В слове мягкие согласные звуки___________________.

В3. Найди и запиши из первого абзаца пятое предложение. Проверь. Если надо, исправь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. Какой растительный материал используют птицы для строительства гнёзд?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В5. Установи соответствие:

Дятел                  Делает ямку

Тетерев                Выдалбливает дупло

Гаичка                «Выщипывает» домик

В6. Реши задачу: у скворцов вывелись птенцы. Самка за день приносит 35 червячков, а самец на 8 больше. Сколько всего червячков съедают в день птенцы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть III

С1. Напиши, что означает слово «береста»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Разбей на группы животных, дай название этим группам.

Синица, лось, муравей, тетерев, волк, жук, белка, кулик.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С3. Какие правила поведения в лесу должен соблюдать каждый?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Сконструируй модель птичьего домика, используя плоские геометрические фигуры.

С5. Синица, поползень  и  дятел заняли дупла в дубе, берёзе, сосне. Причем, в одном дупле может находиться одна птица. Найди всевозможные способы расселения птиц и заполни таблицу.

     Проанализируй свою работу и заполни таблицу.

Выполни цветовую самооценку работы.      

        - Я справился с заданием.        

        - Испытываю затруднения

        - Было трудно. Мне нужна помощь.

Оценивание работы учителем.

Вариант 2

Критерии оценивания контрольной работы

Высокий уровень выполнения работы  - 28 – 37 баллов

Средний уровень  выполнения работы  - 19 – 24 баллов

Низкий уровень  выполнения работы  - менее 19 баллов