Программа предшкольной подготовки "Живой мир"
рабочая программа на тему

Раздел четвертый «Мир, в котором я живу»

Пояснительная записка.

Цель курса: общее развитие детей, формирование у них заинтересованного и бережного отношения к природному окружению.

Задачами курса являются:

• Расширение кругозора;
• Систематизация накопленных природоведческих представлений, установление связей между познанием природы и социальной жизни;
• Подготовка к изучению в школе предметов естественно - научного цикла.

       В основе построения курса  лежат принципы:

1. Принцип интеграции – соотношение между естественнонаучными знаниями и знаниями, отражающими различные виды человеческой деятельности и систему общественных отношений.
2. Педоцентрический принцип определяет отбор наиболее актуальных для ребенка этого возраста  знаний, необходимых для его индивидуального развития, а также для последующего его обучения
3. Культурологический принцип понимается как обеспечение  широкого эрудиционного фона общения, что дает возрастную эрудицию.
4. Принцип  экологизации предмета определяется социальной значимостью решения задач экологического образования при ознакомлении ребёнка  с окружающим миром.
5. Краеведческий принцип обязывает учителя при изучении природы широко использовать местное окружение, проводить экскурсии на природу,  и т.п.

       Курс интегрированный. В основу подготовки малышей к обучению положены непосредственные наблюдения в природе, действия с предметами, осуществляемые в естественной для детей данного возраста занимаемой игровой форме. Эта деятельность дополняется рисованием, раскрашиванием, вырезанием фигур, лепкой, штриховкой и т.д.

      При изучении данного курса большое внимание уделяется формированию умения выделять свойства предметов, находить их общие и отличительные признаки, фиксировать состояние предмета и его изменение.

Тематический план:

Список литературы:

1.Запартович Б.Б., Криворучко Э.Н., Соловьёва Л.И. «С любовью к природе»  М., Педагогика, 1976

2. Рудский В.Г. «Экология. Мир вокруг меня» Томск, 1998

3. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. «И учёба, и игра: природоведение» , Ярославль, Академия развития, 2001