Тема: Сказка бродит по пятам
классный час (3 класс) на тему

Тема: Сказка бродит по пятам…

Цель: создание условий для формирования культуроведческой компетенции

Задачи: 

- Формирование нравственно-этической ориентации ;

- Развитие логических универсальных действий;

- Формирование навыка коммуникабельности и умения работать в  творческих   группах;

- Воспитание у учащихся социального оптимизма;

Тип:  интегрированный урок получения новых знаний

Оборудование: презентация; материалы для изготовления изделий; раздаточный материал; дерево сказок; куклы.

Музыкальный материал:  фрагмент  оперы из сюиты «Пер Гюнт»  Э.Грига «Утро»; фонограмма песни «Где водятся волшебники»; 

Ход занятия:

I.Организация класса

-Здравствуйте, ребята! Прислушайтесь к звучащей музыке – она поможет вам понять, о чем пойдет речь на уроке. Если догадались – тихо сядьте.

II.Постановка проблемного вопроса. Актуализация изученного материала.

Звучит песня «Где водятся волшебники»

-Ребята, как вы думаете, а где же водятся волшебники? (В сказках, совершенно верно). 

-На дереве, где растут сказки, еще нет ни одного яблока. Давайте вспомним, какие бывают сказки и тогда плоды дерева созреют быстрее.

Дерево сказок (прикрепление яблок с названиями)

-Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

-Что мы должны узнать?

III.Введение новых знаний в систему уже имеющихся

А) Мотивация учащихся

Чтобы отправиться в сказочный мир, мы с вами должны представить себя волшебными героями. Скажите, какими сказочными героями вы бы хотели стать и почему?

(Рассуждение детей)

-Можно оживить сказку в нашем мире? 

-В нашем классе? Как?

Да, ребята, можно и помогает человеку в этом – кукольный театр.

- Кто видел выступление кукольного театра? 

- А кто знает, какие бывают куклы? 

Б) Рассказ детей об истории куклы

-Знаете ли вы, когда появилась первая кукла? Сейчас нам расскажут об этом всем известные герои. 

Сверчкова М.: Куклы бывают разными. Их изготавливают из глины или ткани, иногда делают интересные куклы из пластиковых ложек или тарелок. 

Петрушевич: К.: Первые куклы были созданы человеком не для того, чтобы играть с ними, а для того, чтобы оберегать своих близких. Мамы делали кукол для детей без иголки из старой ткани. 

Сверчкова М.: 4-5 тысяч лет назад куклой могла стать любая деревянная палочка, обмотанная тканью.

Петрушевич К.: Сейчас куклы могут говорить, ходить, плакать, открывать и закрывать глаза.

В) Беседа

-Как вы думаете, где хранятся куклы?

-А для чего используются куклы?

Куклы используются человеком давно для оживления сказки. Во всех странах свои сказки и свои куклы, но у каждого народа по-своему интересные. Сейчас для вас оживет сказка русского народа «Курочка ряба».

Г) Демонстрация фрагмента сказки «

Д) Слушание фрагмента муз. произведения из сюиты «Пер Гюнт» Э.Грига

А знаете ли вы, что сказки бывают музыкальными? Сочиняют эти сказки особые сказочники – композиторы. Одним из них был норвежский композитор Эдвард Григ. Он всегда верил в чудеса и эти чудеса с ним происходили. Он говорил, что сказка повсюду и в его музыке тоже. Однажды утром, он увидел, как сказка шагает по росистой траве и написал о ней …вот, послушайте.

Прослушивание фрагмента оперы из сюиты «Пер Гюнт»Э.Грига «Утро»

Е) Анализ фрагмента муз. произведения

-Какая это сказка: злая или добрая? 

-Как вы думаете, о ком сочинил сказку Григ?  

Теперь мы с вами можем побыть волшебниками и оживить сказку, создав своими руками героев кукольного театра. После завершения работы вам нужно будет продемонстрировать своих героев и назвать сказку, героев которой вы смастерите. 

VII. Изготовление кукол в микрогруппах. 

VIII. Презентация изделий по плану

1. Название сказки

2. Демонстрация героев

IX. Подведение итогов занятия

Сегодня мы с вами оживляли сказку. 

-Как мы это делали? 

-Как можно использовать куклы, созданные своими руками? 

-Что объединяет эти сказки?

- А кто может сказать, что общего у всех сказок мира?

- Сегодня каждый уйдет с подарком – изготовленной куклой. 

X. Рефлексия. Оценивание с комментированием

А) Запись домашнего задания

Составьте рассказ об изготовленной вами кукле

Б) Оценивание

-Оцените свою работу на уроке с помощью цветных квадратов, лежащих у вас на столе.

В) Представьте, что ваше настроение – кукла. Какая она?

Звучит песня  «Где водятся волшебники»