Туристическая прогулка «Полюбуйся, лето наступило!»
план-конспект по теме

Туристическая прогулка «Полюбуйся, лето наступило!»

Цель: формировать основы здорового образа жизни и практические навыки самосохранения.

Задачи:

- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность;

- познакомить с туризмом как видом спорта;

- развивать интерес к туристической деятельности, здоровому образу жизни;

- знакомить с правилами поведения на природе и в экстремальных ситуациях, назначением предметов, необходимых в походе;

- развивать ловкость, координацию движений, выносливость, пространственное мышление, умение ориентироваться по карте.

- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность,

-формировать эмоционально-положительное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

Место проведения —парк в непосредственной близости от детского сада

Время проведения- 10-00 -11-30

Участники – дети подготовительной группы.

Этап I- подготовительный.

На подготовительном этапе с целью обучения первоначальным основам туризма проводятся игровые занятия, ориентирование по плану-схеме, дети учатся рисовать здания, дорогу, деревья, кустарники, изображая все это схематично, дидактические и развивающие игры «Что ты возьмешь с собой в поход?», «Одень туриста», «Продукты для похода» и др., загадки, направленные на усвоение правил безопасного поведения в природе и во время движения по улице. Для овладения способов ориентировки подбираем игры «Найди где спрятано?» «Что изменилось?», «Найди отличия». Специально подобранные упражнения (лазание по гимнастической стенке; переход с одного пролете гимнастической стенки на другой; подтягивание на гимнастической скамейке из положения лежа на животе, ходьба по узкой скамейке или рейке, расположенной между двумя опорами на высоте 30-40- см.) помогут ребенку сформировать навыки и умения преодоления препятствий, развивают физические качества (силу, ловкость). Тематические подвижные игры с элементами туристической техники: “Пройди через болото”, “Ловкий турист”, которые включаются в содержание физкультурных занятий, досугов, побуждают детей в необходимости правильно и быстро выполнять двигательные задания.

Вместе с воспитателем и детьми, продумывается маршрут, распределяются обязанности: кто будет идти впереди, кто будет замыкать строй. Дети готовят эмблемы, снаряжение. Учатся правильно переносить рюкзак. Повторяются правила поведения в походе. Проводится беседа о том, как избежать падений, ушибов.

Работа с родителями

Проводятся беседы с родителями о значимости туризма в жизни детей, семьи, объясняя, что туристические походы сплачивают родителей и детей, вырабатывают привычку и потребность к здоровому образу жизни, повышают престиж родителей в глазах ребенка, оздоравливают и укрепляют детский организм.

Воспитатель дает разъяснения о подготовке одежды и снаряжении ребёнка. Объясняется, что обувь ребёнка должна быть, удобной, а одежда должна быть по погоде, удобной для выполнения активных движений. Головной убор должен предохранять от солнечных лучей или быть тёплым, если этого требует погода. Обязательно необходимо иметь сменную пару носков и белья (даже если уходят на 1, 5-2 часа)

Старшая медицинская сестра провела практическое занятие по оказанию первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, способах остановки кровотечения.

План подготовки к проведению туристической прогулки «Полюбуйся, лето наступила!»

1.Воспитатель в парке ищет подходящее место для привала и проведения мероприятия.

1.Беседа с родителями  по подготовке и проведению мероприятия.

2 Беседы с детьми на тему туризма, придумывание для команды названия, изготовление эмблем, речевки

3 Подготовка инвентаря: туристические коврики для привала, лупы, мячи, бадминтон, сухой паек, термоса с витаминным напитком из шиповника, медицинская аптечка, пакеты для сбора мусора, питьевая вода.

4 Подготовка детей: ознакомление с маршрутом движения, работа по плану передвижения, закрепление правил поведения по дороге, подготовка инвентаря.

5 Практическое занятие для воспитателей по оказанию первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, способах остановки кровотечения

Перед началом мероприятия заведующий ДОУ проводит инструктаж по технике безопасности

II этап – туристическая прогулка в близлежащий парк.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в туристическую прогулку в парк. Нас ждет необычное путешествие в прекрасное царство природы Мы не просто будем отдыхать в парке, а будем наблюдать за природой, соревноваться в ловкости, смелости, быстроте, находчивости, смекалке. Повторим и будем выполнять правила поведения на природе.

Дети готовятся к прогулке, одеваются, берут рюкзаки с вещами и отправляются с речевками в путь.

- Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата!

раз, два! кто же мы? – обалденные ребята!

не страшны нам труд и грусть,

нам с дороги не свернуть.

будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!

Кто шагает с рюкзаками?

- мы туристы!

кто со скукой не знаком?

- мы туристы!

нас вперед ведут – дороги!

наш девиз: «всегда вперед! »

эй, ребята, тверже шаг!

что турист берет в дорогу?

- песню, ложку и рюкзак.

Маршрутный лист, согласно которому команда будет перемещаться, выдается тому, кто назначен идти первым.

По прибытию в парковую зону детям выходит на встречу лесовичок.

Лесовичок

-Здравствуйте, дорогие ребята. Зачем вы сюда пришли? (ответы детей)

Я пропущу вас в парк, если вы преодолеете препятствия

Первое препятствие – «Пройди по узкой тропинке»

А второе препятствие – «Пройди змейкой»

-А вы умеете вести себя в лесу, парке?

Если вы мне расскажите правила поведения в лесу и парке, то я вас пропущу.

1.нельзя  разводите костров в лесу или лесном массиве;
2. не поджигать сухую траву и листья;
3) не рубить деревья и кустарники;
4) не рвать цветы и дикорастущие растения;
5) не ловить и не убивать насекомых, пресмыкающихся и зверей;
6) не разорять муравейников, гнёзд и нор лесных обитателей;
7) не уносить из леса найденных птенцов и зверушек;
8) не сорить и не мусорить в лесу;
9) не оставлять (и не закапывать в землю) после себя мусор;
10) не заезжать в лес на автомобильном транспорте;
11) не шуметь в лесу.

Лесовичок

-Я очень рад за вас, что вы знаете правила поведения в лесу и парке, надеюсь вы научите и других ребят этому, и будете подсказывать взрослым. Я пропускаю вас в парк, счастливого отдыха.

По прибытию детей на место, все располагаются на поляне, вещи складывают на туристические коврики.

Воспитатель: Посмотрите внимательно вокруг, нужна ли природе помощь людей? Как можно ее оказать? (кто-то оставил мусор, нужно собрать его в пакеты для мусора)

(СБОР МУСОРА В ПОЛИЭТИЛЕНОВЫЕ ПАКЕТЫ)

Воспитатель предлагает детям сделать привал и отдохнуть.

Ребята, давайте посидим тихо- тихо и послушаем звуки природы. Можно услышать пение птиц, шелест листьев, шум ветра. Лес любит хороших и заботливых людей, кто его бережет, в обиду не дает, муравьев и птичек не обижает. Давайте посидим и немного послушаем музыку природы.

Беседа о правилах безопасности в лесу, парке

А какие можно в лесу есть ягоды? (только те, что разрешат взрослые: дикую малину, смородину), а те, которые не знакомы, есть нельзя.

Каких зверей надо опасаться в лесу? (Волка, кабана, медведя, лося.)

Можно ли пить воду из рек, озер, из различных источников? (Нет)

Можно ли заходить слишком далеко в лес?

Ну, а теперь пришла пора поиграть.

Подвижная игра «Мяч соседу»

Игроки становятся по кругу лицом в центр на расстоянии шага друг от друга. У двух игроков, стоящих друг против друга, в руках по волейбольному мячу.

По сигналу играющие начинают передавать мяч вправо или влево по кругу (в одном направлении) так, чтобы один мяч догнал другой. Тот, у кого окажется два мяча, получает штрафное очко.

А теперь пришла пора посоревноваться. Для этого разделимся на команды.

Эстафета

После подвижных игр следует перекус.

(дети вместе со взрослыми отведают сосиски с хлебом, пьют напиток шиповника)

После этого собирают весь мусор с собой.

Воспитатель предлагает ответить на вопросы викторины.

Викторина

В чем носят вещи, когда идут в поход? (В рюкзаке.)

Где спят туристы? (В палатке.)

В чем готовят еду туристы? (В котелке.)

Что является постелью в походе? (Спальный мешок.)

Как называется предмет, с помощью которого мы узнаем части света? (Компас.) .

Организуется игра «Что мы возьмем с собой в поход».

Ловим мяч — если берем с собой в поход.

Не ловим мяч— если не берем с собой в поход.

Котелок, кукла, фонарик, ваза, лопата, топор, кошка, фотоальбом, спички,

компас, спальный мешок, шкаф, микроволновка, карта, палатка,

холодильник, попугай, рюкзак, еда, пылесос, удочки, шторы, утюг.

После спокойных игр, дети заняты свободными делами (играют в бадминтон, рассматривают в лупы, слушают пение птиц и звуки парка, отдыхают)

После этого, все собираются возвращаться в детский сад.

Проверяют, не оставили ли после себя мусор, вещи.

По дороге делятся впечатлениями после туристической прогулки.