Календарно-тематическое планирование уроков математики в 4 классе
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) по теме

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема урока

Кол-во уро

ков

Тип урока

Планируемые результаты (предметные)

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Дата

Контроль

Личностные результаты

Универсальные учебные действия

Познава

тельные

Коммуни

кативные

Регулятив

ные

Числа от 1 до 1000. (14 ч.)

1

Повторение. Нумерация чисел.

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся называть числа в порядке их следования при счёте; называть числа, следующие и предшествующие данным

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Формулиро-

вать задачи урока, работать по плану, делать выводы

Участвовать в диалоге при выполнении заданий

Оценивать свою работу

Текущий

2

Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся читать и записывать трёхзначные числа, находить значения выражений в несколько действий

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Формулиро-

вать задачи урока, работать по плану, делать выводы

Участвовать в диалоге при выполнении заданий

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

3

Нахождение суммы нескольких слагаемых

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся находить сумму нескольких слагаемых разными способами; выполнять письменные вычисления

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Формулиро-

вать задачи урока, делать выводы

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

4

Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять вычитание трёхзначных чисел вида 607- 463, 903- 574, используя запись столбиком

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Определить наиболее эффективные способы достижения результата

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

5

Умножение трёхзначного числа на однозначное

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение трёхзначного числа на однозначное; решать задачи

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

6

Свойства умножения

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение трёхзначного числа на однозначное, используя переместительное свойство умножения

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

7

Алгоритм письменного деления

1

Конт-

роль зна-

ний

Научатся выполнять деление трёхзначного числа на однозначное; решать задачи

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу

Текущий

8-10

Приёмы письменного деления

3

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение трёхзначного числа на однозначное; решать задачи

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

11

Диаграммы

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся читать диаграммы, переводить их в таблицы

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

12

Что узнали. Чему научились

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся соотносить полученные знания и умения с требуемыми для выполнения задания

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

13

Контрольная работа по теме « Числа от 1 до 1000. Четыре арифметичес-

ких действия: сложение, вычитание, умножение и деление»

1

Конт

роль зна

ний

Научатся работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу

Контрольная работа

14

Анализ контрольной работы. Странички для любознатель-

ных

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины допущенных ошибок, выполнять работу над ошибками

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

Числа, которые больше 1000 (112 ч.)

Нумерация (12 ч)

15

Класс единиц и класс тысяч

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся образовывать, читать и сравнивать числа больше 1000, считать тысячами, опираясь на изученный материал

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Определить наиболее эффективные способы достижения результата

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

16

Чтение многозначных чисел

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся образовывать, читать и сравнивать числа больше 1000, применять знания и способы действий в изменённых условиях

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Формулиро-

вать задачи урока, анализировать и делать выводы

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

17

Запись многозначных чисел

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся образовывать, читать и сравнивать числа больше 1000, применять знания и способы действий в изменённых условиях

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

18

Разрядные слагаемые

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся раскладывать многозначные числа на разрядные слагаемые; читать и записывать числа больше 1000

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Выстраивать логическую цепь рассуждений, устанавливать аналогии

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

19

Сравнение чисел

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся сравнивать числа, состоящие из единиц I и II классов; записывать числа больше 1000

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Выстраивать логическую цепь рассуждений, устанавливать аналогии

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу

Текущий

20

Увеличение и уменьшение чисел в 10, 100, 1000 раз

3

Ком-

бини-

рованный

Научатся увеличивать и уменьшать числа в 10, 100. 1000 раз; устанавливать связь между компонентами и результатами действий

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Выстраивать логическую цепь рассуждений, устанавливать аналогии

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

21

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся определять, сколько в числе всего десятков, сотен, тысяч; находить несколько способов решения задач

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий. Самостоятельная работа

22

Класс миллионов. Класс миллиардов

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся записывать и читать числа, состоящие из единиц III и IV классов

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Выстраивать логическую цепь рассуждений, устанавливать аналогии

Аргументировать свою точку зрения

Оценивать себя и товарищей

Текущий

23

Странички для любознатель-

ных. Что узнали. Чему научились

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся записывать и читать числа, состоящие из единиц III и IV классов

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Выстраивать логическую цепь рассуждений, устанавливать аналогии

Аргументировать свою точку зрения, работать в парах

Оценивать себя и товарищей

Текущий

24

Наши проекты. Что узнали. Чему научились

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся записывать и читать числа, состоящие из единиц III и IV классов

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

25

Контрольная работа  по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»»

1

Конт-

роль зна-

ний

Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

26

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся группировать и исправлять свои ошибки, выявить их причины; применять полученные знания в изменённых условиях

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

Величины (11 ч)

27

Единицы длины. Километр

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся соотносить единицы длины, будут знать новую единицу длины - километр

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и умение логически мыслить

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

28

Единицы длины. Закрепление изученного

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся соотносить единицы длины, работать с числовым лучом

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и умение логически мыслить

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

29

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся соотносить единицы площади, будут знать новые единицы площади – квадратный километр, квадратный миллиметр

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

30

Таблица единиц площади

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся составлять таблицу единиц площади, заменять мелкие единицы площади более крупными и наоборот

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Высказывать и аргументировать свою точку зрения

Оценивать себя и товарищей

Текущий

31

Измерение площади с помощью палетки

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся измерять площади фигур с помощью палетки, соотносить единицы площади

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

32

Единицы массы. Тонна, центнер

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся преобразовывать величины, познакомятся с новыми единицами массы – тонной и центнером

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

33

Единицы времени. Определение времени по часам

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся пользоваться изученными единицами времени, определять время по часам

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

34

Определение начала, конца и продолжение события. Секунда.

3

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать задачи на определение начала и продолжительности события, познакомятся с единицей времени - секундой

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Использовать графические модели при решении задач, математичес-

кую терминологию

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

35

Век. Таблица единиц времени

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся соотносить единицы времени, познакомятся с единицей времени - веком

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

36

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся применять полученные знания, умения и навыки

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

37

Контрольная работа  по теме «Величины»

1

Конт

роль зна

ний

Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

Сложение и вычитание (12ч)

38

Анализ контрольной работы. Устные и письменные приёмы вычислений

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; пользоваться письменными приёмами вычислений

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Анализировать и делать выводы

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

39

Нахождение неизвестного слагаемого

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя, границы своего знания и незнания

Текущий

40

Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать уравнения на нахождение неизвестных уменьшаемого и вычитаемого

Формирова-

ние интереса к новому материалу

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя, границы своего знания и незнания

Текущий

41

Нахождение нескольких долей целого

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся решать задачи на нахождение нескольких долей целого

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать себя и товарищей

Текущий

42-43

Решение задач

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать задачи на нахождение нескольких долей целого, ориентироваться в разнообразии решения задач

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

44

Сложение и вычитание величин

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся пользоваться приёмами письменного сложения и вычитания величин

Формирова-

ние интереса к математике, творческого подхода к выполнению заданий

Выполнять задания творческого и поискового характера

Работать в парах и группах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

45

Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Познакомятся с алгоритмом решения некоторых логических задач; научатся применять полученные знания в изменённых условиях

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

46

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся решать задачи изученных видов, выбирать наиболее эффективные способы решения задач

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

47

Странички для любознатель-

ных. Задачи-расчёты

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать нестандартные задачи; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние положитель-ного отношения к урокам математики

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

48

Что узнали. Чему научились

1

Повторения и обоб

щения

Научатся решать задачи изученных видов, выбирать наиболее эффективные способы решения задач

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

49

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»

1

Конт

роль зна

ний

Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

Умножение и деление (77 ч)

50

Анализ контрольной работы. Свойства умножения

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся применять свойства умножения при устных вычислениях; решать задачи

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

51-52

Письменные приёмы умножения

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение многозначного числа и значения величины на однозначное число

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

53

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение многозначного числа с нулями и единицами в записи на однозначное число; решать задачи

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

54

Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся решать усложнённые уравнения на нахождение неизвестных множителя, делимого, делителя

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

55

Деление с числами 0 и 1

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся применять изученные способы деления; решать задачи

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

56-57

Письменные приёмы деления

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Развивать умения рассуждать и делать выводы, опираясь на ранее полученные знания

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

58

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме, выполнять вычисления с многозначными числами

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

59

Закрепление изученного. Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, решать задачи на пропорциональное деление

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Развивать умения рассуждать и делать выводы, опираясь на ранее полученные знания

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

60

Письменные приёмы деления. Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нули в середине и на конце; решать задачи на пропорциональное деление

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Развивать умения рассуждать и делать выводы, опираясь на ранее полученные знания

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

61

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, решать задачи на пропорциональное деление

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

62

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Самостоятельная работа

63

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»

1

Конт-

роль зна-

ний

Научатся работать самостоятельно; выполнять вычисления,

решать составные задачи

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать свою работу и её результат

Контрольная работа

64

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся группировать и исправлять свои ошибки; выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное, решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

65

Умножение и деление на однозначное число

1

Комбиниро

ван

ный

Научатся выполнять письменное умножение и деление на однозначное число, использовать формулу произведения при решении текстовых задач

Развитие мотивов учебной деятельнос-

ти

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

66

Скорость Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью таблиц и решать задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние»

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

67-69

Решение задач на движение

3

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью таблиц и решать задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние»

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

70

Странички для любознатель-

ных. Проверочная работа

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью таблиц и решать задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние»

Развитие познавательной активности

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать учебные действия

Самостоятельная работа

71

Умножение числа на произведение

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение числа на произведение, сравнивать разные способы умножения и выбирать наиболее удобный

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

72-73

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

74

Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

1

Ком-

бини-

рованный

 Научатся выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Развитие познавательной активности

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

75

Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся решать задачи на встречное движение, читать схематические чертежи к задачам

Развитие познавательной активности

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

76

Перестановка и группировка множителей

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся использовать переместительное и сочетательное свойства умножения при выполнении вычислений

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

77

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся использовать переместительное и сочетательное свойства умножения при выполнении вычислений

Развитие познавательной активности

Развивать смекалку и находчивость, умение рассуждать

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

78

Контрольная работа за первое полугодие

1

Конт

роль зна

ний

Научатся работать самостоятельно; выполнять вычисления,

решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать учебные действия

Контрольная работа

79

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

80-81

Деление числа на произведение

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление числа на произведение разными способами

Формирова-

ние личностного смысла учения

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

82

Деление с остатком на 10, 100, 1000

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление с остатком на 10, 100, 1000 и делать проверку; решать задачи изученных видов

Развитие познавательной активности

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

83

Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на нахождение четвёртого пропорционального

Развитие познавательной активности

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

84-87

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

3

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать учебные действия

Текущий

88

Решение задач

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на движение в противоположных направлениях

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

89

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями, решать задачи изученных видов

Развитие познавательной активности

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать свою работу и её результат

Текущий

90

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями, решать задачи изученных видов

Развитие познавательной активности

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

91

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»

1

Конт-

роль зна-

ний

Научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Анализиро-

вать, делать выводы, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

92

Наши проекты

1

Иссле

дова

тельс

кий

Научатся работать с дополнительными источниками информации

Повышение мотивации к изучению предмета

Применять знания и способы действий в изменённых условиях

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Координировать свою позицию с позициями партнёров при выработке общего решения

Проект

93

Анализ контрольной работы. Умножение числа на сумму

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины допущенных ошибок, выполнять работу над ошибками

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

94

Умножение числа на сумму

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять умножение числа на сумму разными способами и выбирать наиболее удобный, различать распределительное и сочетательное свойства умножения

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

95-96

Письменное умножение на двузначное число

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное умножение на двузначное число

Развитие познавательной активности

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

97-98

Решение задач

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Понимать. Принимать и сохранять учебную задачу

Слушать собеседника и вести диалог

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

99-100

Письменное умножение на трёхзначное число

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное умножение на трёхзначное число; решать текстовые задачи

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

101-102

Закрепление изученного

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное умножение на трёхзначное число; решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

103

Что узнали. Чему научились

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся применять изученные приёмы вычислений; решать уравнения; моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов

Формирова-

ние личностного смысла учения

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

104

Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное и трёхзначное число»

1

Конт роль зна ний

Научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

105

Анализ контрольной работы. Письменное деление на двузначное число

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся применять полученные знания в изменённых условиях; решать задачи; выполнять вычисления

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

106

Письменное деление с остатком на двузначное число

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление трёхзначного числа на двузначное при однозначном частном с остатком; решать текстовые задачи

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

107

Алгоритм письменного деления на двузначное число

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление трёхзначного числа на двузначное по алгоритму; решать текстовые задачи

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

108-109

Письменное деление на двузначное число

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление трёхзначного числа на двузначное, решать уравнения и задачи

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

110

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять деление трёхзначного числа на двузначное, преобразования единиц измерения

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

111

Закрепление изученного. Решение задач

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять деление многозначного числа на двузначное, решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

112

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять деление многозначного числа на двузначное, действия с именованными числами

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

113

Письменное деление на двузначное число. Закрепление

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление на двузначное число, когда в частном есть нули

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

114-115

Закрепление изученного. Решение задач

2

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на двузначное, решать задачи с величинами «производительность»«время», «работа»

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

116

Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число»

1

Конт

роль зна

ний

Научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Работать самостоятельно

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Контрольная работа

117

Анализ контрольной работы. Письменное деление на трёхзначное число

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины допущенных ошибок, выполнять работу над ошибками, выполнять письменное деление на трёхзначное число

Анализ своих действий и управление ими

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

118-119

Письменное деление на трёхзначное число

2

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять письменное деление многозначного числа на двузначное, моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на движение

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

120

Закрепление изученного

1

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять проверку деления умножением, моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

121

Деление с остатком

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление с остатком и делать проверку, моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к новому материалу

Выполнять задания творческого и поискового характера; моделировать с помощью схематических рисунков

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

122

Деление на трёхзначное число. Закрепление

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся выполнять деление на трёхзначное число, когда в частном есть нули; решать задачи изученных видов

Формирова-

ние личностного смысла учения

Выполнять задания творческого и поискового характера

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

123-124

Что узнали. Чему научились

2

Закрепле-

ния зна-

ний

Научатся выполнять деление на трёхзначное число, когда в частном есть нули; решать задачи изученных видов

Анализ своих действий и управление ими

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

125

Контрольная работа по теме «Деление на трёхзначное число»

1

Конт-

роль зна-

ний

Научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Планировать ход работы, анализировать, сравнивать

Работать самостоятельно

Контролировать свою работу и её результат

Контрольная работа

126

Анализ контрольной работы. Подготовка к олимпиаде

1

Ком-

бини-

рованный

Научатся понимать причины допущенных ошибок, выполнять работу над ошибками, соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние личностного смысла учения

Выполнять задания творческого и поискового характера

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать себя и товарищей

Текущий

Итоговое повторение ( 10 ч.)

127

Нумерация

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся применять полученные знания о нумерации многозначных чисел

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к предмету

Развивать внимание и логическое мышление

Аргументировать свою позицию; участвовать в диалоге

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

128

Выражения и уравнения

1

Повторение и обоб

щение зна

ний

Научатся применять полученные знания, соотносить их с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

129

Арифметичес-

кие действия: сложение и вычитание

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся использовать изученные вычислительные приёмы

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к предмету

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

130

Арифметичес-

кие действия: умножение и деление

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся использовать изученные вычислительные приёмы

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к предмету

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

131

Правила о порядке выполнения действий

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся  использовать изученные вычислительные приёмы

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к предмету

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

132

Величины

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся применять полученные знания, соотносить их с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

133

Геометричес-

кие фигуры

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся применять полученные знания, соотносить их с заданием, которое нужно выполнить

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать внимание и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Текущий

134

Задачи

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся применять полученные знания в изменённых условиях; решать задачи; выполнять вычисления

Формирова-

ние личностного смысла учения

Развивать вычислитель-

ные навыки и логическое мышление

Сотрудни-

чать с учителем и сверстника-

ми

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

135

Контрольная работа за 4 класс

1

Конт

роль зна

ний

Научатся применять полученные знания, соотносить их с заданием, которое нужно выполнить

Анализ своих действий и управление ими

Развивать внимание и логическое мышление

Работать самостоятельно

Оценивать правиль-

ность выполнения действия

Контрольная работа

136

Обобщающий урок. Игра «В поисках клада»

1

Повторениеи обоб

щение зна

ний

Научатся обобщать полученные знания, соотносить их с заданием, которое нужно выполнить, применять их в изменённых условиях

Формирова-

ние учебно-познавательного интереса к предмету

Развивать внимание и логическое мышление

Слушать собеседника и вести диалог, работать в парах

Контролировать и оценивать свою работу и её результат

Текущий

№

п/п

Тема (раздел) программы

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

1.

Числа от 1 до 1000

15 ч.

1

2.

Числа, которые больше 1000. Нумерация

11 ч.

1

3.

Величины

16 ч.

1

4.

Сложение и вычитание

11 ч.

1

5.

Умножение и деление

72 ч.

5

6.

Итоговое повторение

11 ч.

1

ВСЕГО:

136 ч.

10