Конспект урока: Штриховка для дошколят
план-конспект урока (4 класс) на тему

Тема: «Штриховка..

Пальчиковая гимнастика

Цели:

— развивать мелкую моторику рук, умение штриховать,

— дать понятие о видах силуэтах, о разных видах штриховки,

— развивать фантазию, воображение.

Подготовка к работе.

Ребята, как сделать так, чтобы наши пальчики хорошо работали?

Правильно, сделаем зарядку.

Работа с тетрадью. Штриховка.

Рассмотрим лист в тетради 1 лист

Что такое силуэт?

Контур изображение чего-либо или кого-либо.

Внешнее очертания чего-либо или кого-либо.

На что похожи силуэты?

•        Как это назвать эти изображения одним словом? животные

•        Рассмотрите, какой животные  к вам пришёл в гости.

Отгадывание загадок

•        Внимательно слушайте загадку, смотрите на картинки, ищите отгадку.

•        Объясните, почему такой ответ.

Быстрый маленький зверёк

По деревьям скок да скок. (Белка)

Что за зверь такой лесной

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы —

Уши больше головы? (Заяц)

Под соснами,

Под ёлками

Лежит мешок

С иголками. (Ёж)

В воде

Она живет.

Нет клюва,

А клюет. Рыба

Сама крошка, боится кошки,

Под полом живет,

Туда все несет. Мышь

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет,

Ну конечно это – … (Кот)

Штриховка.

Рассмотрите силуэты.

– Штрих – это линия, черта. Штриховая линия может быть короткой или длинной, широкой или тонкой, едва заметной, может быть волнообразной Штриховка может быть сплошной. Направление штриховки может быть различным

•        Прежде, чем начать штриховку, вспомним правила посадки.

•        Покажите, как правильно надо держать карандаш и тетрадку.

Подведение итогов занятия.

•        На учительском столе лежат маленькие наклейки.

•        Приклейте себе на лист 1 наклейку, если вам просто понравилось на занятии.

•        2 наклейки, если очень понравилось.

•        Что же вам понравилось на занятии?

•        Что нового узнали?

•        Что было особенно интересно?

•        А мне будет очень интересно посмотреть, какие у вас получатся животные ,заштрихуйте их красиво и аккуратно.

Физминутка.

Разминка для пальцев рук, так как штриховка кропотливое занятие и дети устают.

•        Сжимаем пальцы в кулак и разжимаем.

•        Вытягиваем руку вперёд и разводим пальцы в стороны.

•        Сжимаем пальцы в кулак и делаем вращения кистью.

•        Потягиваемся, поднимая руки вверх.

•        Опускаем руки вниз, свободно покачиваясь.

•        Дети садятся и продолжают работу.

IV. Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог устраивает выставку работ и проводит беседу.

– Вы сегодня очень хорошо поработали. Молодцы!

– О чём вы узнали на занятии?

– Что такое «Графика»?

– Понравилась вам новая техника рисования? Как она называется?

– Что было трудным для вас? Что самым интересным было?

– За что ты можешь похвалить себя сегодня?

Прощается с детьми.