Песочная терапия (песочный стол) в логопедической работе с детьми с ОВЗ
статья (1 класс) на тему
Для родителей, учителей-логопедов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 127.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Песочная терапия (песочный стол) в логопедической работе с детьми с ОВЗ
ОВЗ - это дети с ограниченными возможностями здоровья или с особыми образовательными потребностями. Это дети с нарушениями слуха и зрения, речи, интеллекта, с задержкой психического развития, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями эмоционально-волевой сферы, дети с множественными нарушениями.
Коррекционная работа с детьми с ОВЗ направлена на преодоление у них речевых и психофизических нарушений. В настоящее время существуют методики, научные статьи, направленные на оказание помощи детям. В последнее время становится популярным использование песочной терапии (песочного стола ) на логопедических занятиях.
Занятие на песочном столике приносит практически всем детям удовольствие, поскольку уже с раннего возраста ребёнок на детской площадке делает в песочнице куличики, пирожки, формочки и т.д.
Рисование песком погружает ребёнка в процесс творчества, он становится более спокойным.
Песочный стол в логопедической работе способствует:
- развитию речи. При рисовании животных описываем туловище, голову, лапы, закрепляем понятие "домашние" и "дикие животные", чем питаются, какую пользу приносят, знакомим с понятием "друг, дружественность", "опасность", тем самым обогащаем словарный запас.
-мелкой моторики;
-развитию воображения;
- эмоционально-волевой сферы,
- самостоятельности.
На логопедических занятиях выполняем следующие упражнения:
- Проводим прямые, волнистые, зигзагообразные линии указательным пальцем правой (левой) руки. Сначала указательным пальцем, потом средним, безымянным, мизинцем, большим. Можно выполнить это задание сначала правой рукой, потом левой, а затем обеими руками одновременно.
- Проводим линии сразу двумя пальцами (указательным+средним), оставляем отпечатки подушечек пальцев («как снег» при рисовании рисунка на тему:«Зима»).
- Пишем, конструируем буквы на песочном столике. Неправильно написанные буквы дети исправляют сами щёточкой. Детям ошибки легче исправить на столике, чем в тетради и они не испытывают чувства дискомфорта. Наоборот, у них возникает желание работать дальше.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что рисование песком благотворно влияет на развитие речи и вызывает мотивацию у детей с ОВЗ к логопедическим занятиям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/07/04/picture-13209.jpg)
Презентация к уроку математики Песочные и солнечные часы - 1 класс ПНШ
В презентации предоставлен текстовый и иллюстративный материал о солнечных и песочных часах. Эта тема ранее не встречалась в программе математики. Надеюсь этот материал будет плезен учителям, которые ...
Индивидуальное занятие с использованием элементов песочной сказкотерапии «Путешествие в сказочную страну Гномию. Автоматизация звука С в слогах, словах»
Индивидуальное занятие с использованием элементовпесочной сказкотерапии «Путешествие в сказочную страну Гномию. Автоматизация звука С в слогах, словах»...
"Песочная терапия, как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи»
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющих нарушения в речи.Эти методы терапии принадлежат к числу...
Использование песочной терапии на логопедических занятиях.
В статье раскрывается суть терапевтического эффекта игры с песком на логопедических занятиях. Предлагаются упражнения по темам: "Деление на слоги", "Ударение", "Развитие речевого дыхания" и др....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/26/picture-133606-1382766442.jpg)
Использование элементов песочной терапии в работе учителя-логопеда
Слайдовая презентация песочная терапия в работе учителя логопеда...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/11/picture-181411-1360571228.jpg)
Курс занятий коррекционно-развивающего обучения с использованием элементов песочной терапии
Решение задач раздела «Восприятие особых свойств предметов через развитие осязания, обоняния, барических ощущений, вкусовых качеств» способствует познанию окружающего мира в...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/21/picture-33911-1603308127.jpg)
Внеурочная деятельность по литературному чтению «Знакомство Песочного Человечка с русскими сказками » 1 класс
Внеурочная деятельность является дополнительным к литературному чтению, а именно, как внеклассное чтение. Из - за сокращённых часов литературного чтения, ученики мало читают дополнит...