Исследовательский проект «зимующие птицы»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 9 г. Павлово

Паспорт проекта:

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Актуальность

Многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего города. Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что из 23опрошенных воспитанников меньше половины группы (11 детей) узнали и назвали правильно 6 птиц: воробья, голубя, синицу, ворону, дятла, сова- почти всех предъявленных птиц, каждый третий (7 детей) смог узнать и уверенно назвать 4 птицы (воробей, голубь, дятел, сова) а каждый шестой (5 детей) смог вспомнить и назвать только 3 птиц. Из этого следует, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе. У большинства опрошенных детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой. Именно поэтому мы и решили на холодный зимний период взять проект: «Зимующие птицы ».

Проблема проекта:

Дети читают сказку «Серая шейка» Мамин-Сибиряк Д.Н. После прочтения проводится обсуждение. В ходе него дети обобщают имеющиеся знания о зимующих птицах и намечают темы и способы  дальнейшего сбора информации по теме.

Цель: Расширять представления детей о зимующих птицах средней полосы для формирования у них экологически ориентированной системы ценностей, направленной на заботу об окружающей природе.

Задачи проекта:

1. Создавать условия для развития  навыков проектной деятельности:

• развивать способность планировать свои действия в процессе исследовательской деятельности;
• способствовать раскрытию инициативы и творческих способностей каждого ребёнка.

2. Расширять представления детей о зимующих птицах, расширять представления об условиях необходимых для жизни, развивать умение выделять характерные особенности разных птиц;

3. Способствовать формированию у детей экологически ориентированной системы ценностей, развивать умение сопереживать, пробуждать желание участвовать в посильной совместной деятельности по сохранению окружающей среды.

Реализация проекта предполагается за счет активного включения детей, родителей и воспитателей в процесс исследовательской и творческой деятельности

Методы и приемы:

• Экологические беседы;
• Дидактические и сюжетно-ролевые игры;
• Мультимедийные презентации,  просмотр мультфильмов;
• Наблюдения;
• Рассматривание иллюстраций;
• Продуктивная деятельность детей;
• Чтение детской художественной литературы;
• Оформление альбомов;
• Экскурсия;
•  и пр.;

Ресурсная база проекта

Кадровые ресурсы:  старший воспитатель, воспитатель группы, дети, родители.

Социальные партнеры: детская библиотека ДТЮ

         Материально-технические ресурсы: 

• мультимедийное оборудование
• материалы для оформления результатов (карандаши, фломастеры, листы бумаги, ручки и пр.).

Программно-методические ресурсы:

• Круглова О.С. Технология проектного обучения.//Завуч.-1999.- № 6.-с. 91-94.
• Тимофеева Л.Л., ж. «Дошкольная педагогика» №1-2010г «Проектный метод в обучении дошкольников.
• Савенков А.И. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики.//Дошкольное воспитание.- 2000.- № 2.- С.8-17
• Веракса Н.Е.,Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» М., Мозаика-Синтез, 2008г.

      Алябьева Е. А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками» -М.:ТЦ            Сфера, 2003 г.

      В. И. Петрова,Т. Д. Стульник «Этические беседы с детьми 4–7 лет: Нравственное   воспитание в детском саду». Пособие для педагогов и методистов -М.:ТЦ Сфера,2010г

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

…Птицам холодно зимой, 

Птицам голодно зимой.

Кто, скажите, им поможет?

Может мы или прохожий?...

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Наступила зима. Перелётные птицы уже давно улетели в тёплые края. Но ведь есть ещё и зимующие птицы! Это воробьи, голуби, сороки, синицы, вороны. Зимой в городе можно увидеть даже таких лесных жителей, как снегирь, свиристель, поползень, дятел, сова. В холодное время года птицам всё труднее становится добывать себе пропитание. Им нужна наша помощь!

Зимняя подкормка птиц – старая традиция. Птицы быстро поняли, что возле человеческого жилья можно найти корм. Зимой даже лесные птицы тянуться к человеческому жилью. Голод заставляет на определённое время забыть о естественной осторожности.

Помочь птицам несложно, надо устроить кормушку.

Напоминаем простые правила, о которых не стоит забывать:

- У кормушки должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом или залит дождём.

- Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть её.

- Кормушку нужно повесить так, чтобы ребёнок хорошо видел её из окна. Если ежедневно в одно и то же время оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если корм класть нерегулярно, то птицы перестанут прилетать.

- Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день.

- Кормушку можно сделать из кусочка твердого материала.

- Делать кормушку лучше прямоугольной, чтобы она не теряла равновесия и не переворачивалась.

- Края кормушки надо немного загнуть и заклеить, чтобы получился небольшой бортик - так еда не выпадет и ветром ее не унесет.

- Чтобы сделать встречу с пушистым хищником менее вероятной, кормушку надо подвешивать на дерево как можно выше, зацепляя за тонкие веточки, по которым хищнику не пробраться.

- Как показала практика, кормушки можно сделать из самого разнообразного материала: из коробок из-под молочных продуктов, соков, пластиковых бутылок, картонных коробок, дощечек и т. д.

«Покорми птиц зимою - они послужат тебе весною» - говорит русская пословица. Вот почему с давних времен на Руси для зимующих птиц люди делали кормушки. Если зимой повесить на садовом участке кормушки и подкармливать птиц, летом они отблагодарят вас сторицей.

Необходимо учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.

Снегирь (семена деревьев, ягоды рябины, калины).

Дятел (жуки, желуди, муравьи, семена деревьев).

Воробей (хлебные крошки, пшено, ягоды).

Сорока (зерно, насекомые).

Синица (сала, пшено, зерно).

Клест (насекомые, ягоды, семена шишек).

Как хорошо сказано в стихотворении А. Яшина

«Покормите птиц зимой»:

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть одна -

И не страшна будет им зима.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Поможем нашим пернатым друзьям!

Уважаемые родители! Надеемся, что этой зимой вы сделаете вместе с детьми свою птичью столовую. Это будет важной помощью нашим пернатым друзьям.