Проект по гражданско-патриотическому воспитанию "Юные россияне"
проект

государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Кемеровской области «Юргинский детский дом-интернат для умственно отсталых детей» департамента социальной защиты населения Кемеровской области

Согласовано:                                                      Утверждаю:

Заместитель директора по УВР                                      Директор

    ГБУ КО «Юргинский                                          ГБУ КО «Юргинский

    детский дом-интернат                                         детский дом-интернат

для умственно отсталых детей»                       для умственно отсталых детей»

_____________ О.Н. Некрасова                       _____________С.Н.Кузмичева

ПРОЕКТ

по гражданско-патриотическому

воспитанию

«Юные россияне»

Составила  Н.А.Бекенеева,

                                                                                                    воспитатель

2019 г.

Наименование проекта: «Юные россияне».

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Тип проекта: информационно-творческий, познавательный.

Срок реализации: с января 2019 года по декабрь 2021 год.

Участники проекта: 10 детей дома-интерната для умственно отсталых в возрасте 10-17 лет, воспитатель, музыкальный руководитель.

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Д.С.Лихачёв

1. Актуальность Проекта. Описание проблемы.

В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, в системе государственного и местного управления. Можно заметить, что в связи с этим у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Поэтому в настоящее время так актуальна проблема гражданско-патриотического воспитания детей. С началом демократизации общества в целом из воспитания и обучения подрастающего поколения стали исчезать многие славные традиции военной истории, героического прошлого нашей страны. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у детей уважительное отношение к Родине. Особенно вышесказанное относится к воспитанникам детских домов.

Дети, особенно с интеллектуальными нарушениями, живущие в стационарных учреждениях, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях родных традиций, мало знают о подвиге родного народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной.

    Проект «Юные россияне» направлен на формирование у несовершеннолетних   активной гражданской позиции, воспитания патриотизма   в условиях детского дома-интерната для умственно отсталых детей.

2. Цель и задачи Проекта

Главная цель проекта:

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. Формирование нравственно-патриотических качеств: храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину, интереса к истории своего народа.

Поставлены такие задачи:

- сформировать у детей духовно-нравственное отношение и чувства сопричастности к семье, детскому дому, городу;

- развивать интерес к русскому народному творчеству, промыслам, традициям и обычаям русских людей;

- расширить представления о родной стране, ее столице, городах;

- познакомить детей с государственной символикой: гербом, флагом, гимном;

- ознакомить с историческим прошлым России;

- развивать элементарные знания о правах человека;

- развивать чувства ответственности и гордости за достижения Родины;

- формировать толерантность, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям;

- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, ветеранам Великой Отечественной войны, защитникам блокадного Ленинграда;

- воспитывать эстетически-нравственные нормы поведения и моральные качества ребенка.

3. Участники Проекта

     Проект ориентирован на группу воспитанников с интеллектуальными нарушениями 10 – 17 лет, с учетом ведущей роли педагога.

     Формы работы с детьми -  беседы, экскурсии, праздники, чтение художественной литературы, игры (подвижные, дидактические), художественное творчество.

4. Основные этапы реализации Проекта

I этап, подготовительный: январь 2019 г.

Основная задача этого этапа – создать условия для успешной реализации проекта.

Первый этап включает в себя следующие шаги:

■ изучение нормативно-правовой базы;

■ подбор необходимой литературы, иллюстрационного материала, материала для игровой деятельности детей;

■ создание развивающей среды для познавательной, продуктивной и творческой деятельности детей;

■ сбор информации и написание проекта.

II этап, основной: февраль 2019г. – ноябрь 2021г.

На этом этапе организуется деятельность по реализации целей и задач проекта. Проводятся занятия познавательного цикла по ознакомлению детей с окружающим, экскурсии; организовывается творческая деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т. д.

III этап, заключительный: декабрь 2021г.

На данном этапе будет проведен анализ деятельности по реализации проекта:

■ создание фотоальбома «Юные россияне»;

■ презентация проекта;

■ мониторинг;

■ подведение итогов.

5. План мероприятий

Проект охватывает следующие направления по годам:

«Моя малая Родина» - 2019 год

«Россия – Родина моя» - 2020 год

«Я – гражданин» - 2021 год

Проект предполагает развитие творческих и познавательных способностей детей.

«Моя малая Родина» - 2019 год

«Россия – Родина моя» - 2020 год

«Я – гражданин» - 2021 год

6. Ожидаемые результаты

• Освоение доступных знаний о родном городе, о традициях, истории и символах Отечества.
• Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

Для мониторинга были выбраны следующие показатели для диагностики знаний воспитанников  (по годам):

 «Моя малая Родина» - 2019 год

 «Россия – Родина моя» - 2020 год

«Я – гражданин» - 2021 год

Оценка проводится по следующим степеням выраженности:

высокий уровень – знания глубокие, ответы полные, содержательные, отражают сущность явления; ребёнок самостоятельно ведёт повествование, иногда требуются незначительные наводящие вопросы.

средний уровень – знания частично поверхностные, многие явления или события ребёнку незнакомы, на вопросы отвечает с помощью подсказки взрослого.

низкий уровень – ребёнок затрудняется с ответом на вопросы даже с подсказками взрослого.

7. Список литературы

1. Быков А. Организационно-педагогические вопросы патриотического воспитания в школе/ А. Быков // Воспитание школьников. – 2006. – № 6. – С. 5 – 11.
2. Игнатьева Е. Е. Духовно-нравственное воспитание школьников / Е. Е. Игнатьева // Воспитание школьников. – 2010. – № 9. – С. 8 – 11.
3. Малякова Н. Школа, где все мальчики готовятся служить в Армии / Н. Малякова // Воспитание школьников. – 2008. – № 2. – С. 12 – 15.
4. Тяжельникова Е. Ю. «Граждановедение» как средство социализации школьников: воспитание в учебном процессе / Е. Ю. Тяжельникова // Воспитание школьников. – 2010. – № 8. – С. 25 – 27.
5. Гаврилюк В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи,2000г.