Консультация для родителей. Факторы, благоприятные для развития слуха и речи после имплантации у детей дошкольного возраста
консультация

Консультация для родителей

Факторы, благоприятные для развития слуха и речи после имплантации у детей дошкольного возраста

• У ребенка есть слуховой опыт (ребёнок слышал в первые годы жизни, у него постепенно ухудшался слух, он начал носить слуховые аппараты до возраста 6 мес.).
• Ребенок постоянно носил слуховые аппараты до операции.
• Ребенок знает много слов: существительные, глаголы, прилагательные, наречия. Он говорит 2-3-словные фразы.
• Ребенок общается с окружающими устой речью, даже если речь не очень понят на и слон не очень много.
• Ребенок умеет читать, знает лначение написанных слов, фраз.
• Ребенок постоянно занимается с сурдопедагогом развитием слуха и речи.
• Ребенок посещает логопедический детский сад или группу интеграции для детей с нарушенным слухом.
• У ребенка нет нарушений внимания, мышления, памяти, навыков общения.
• У родителей есть опыт регулярных самостоятельных занятий с ребенком.
• У ребенка есть возможность регулярно заниматься с сурдопедагогом и родителями после операции.

Благодаря усовершенствованию КИ и накоплению опыта по реабилитации детей с КИ критерии отбора детей на операцию расширяются. Сегодня наличие сопутствующих нарушений (нарушения зрения, ДЦП при сохранном интеллекте) является дополнительным показанием для кохлеарной имплантации. Есть опыт имплантации детям с задержкой психического развития, у которых, несмотря на ограниченные способности развития речи, КИ улучшает качество жизни, позволяя ориентироваться в окружающих звуках. Кохлеарную имплантацию проводят детям с пограничными потерями слуха 80-90 дБ, если им не помогает слуховой аппарат. Благодаря разработке разных модификаций электродов (укороченного, расщепленного) кохлеарную имплантацию проводят некоторым детям с аномалией улитки.