Профилактика детского травматизма в образовательных учреждениях
презентация к уроку

Слайд 1

Профилактика детского травматизма в образовательных учреждениях

Слайд 2

По различным источникам (интернет, опыт работы) можно сделать вывод: случаи травматизма в школе значительно возросли. Давайте поговорим о самых распространенных причинах школьного травматизма, и о том, что можно предпринять, чтобы уберечь ребенка от травмы.

Слайд 3

Какие могут быть причины школьного травматизма? Риск возникновения травм у детей обусловлен: определенными особенностями развития; физической слабостью; недисциплинированностью; недооценкой степени опасности внезапно возникшей ситуации (неумением распознавать травмоопасную ситуацию); необученностью необходимым навыкам поведения. Дети получают травмы, во-первых, в силу своих эмоционально-психологических особенностей. С одной стороны, ребенок обладает очень высокой активностью, импульсивностью, с другой — еще не может адекватно оценить последствия своих действий и степень опасности некоторых из них для себя и окружающих. Нельзя заставить ребенка постоянно сидеть за партой, но организовать его досуг это задача учителей и воспитателей. (игры на переменах, динамических паузах)

Слайд 4

Следующая причина детских травм — невнимательность взрослых. Когда речь идет о травмах, получаемых ребенком во время пребывания в школе, то причиной становятся недочеты в организации внеурочной деятельности обучающихся (на переменах, динамических паузах, второй половине дня), нарушение правил безопасности, в том числе из-за недосмотра за детьми со стороны педагогов.

Слайд 5

Когда чаще всего случаются травмы у детей в школе, детском саду? Большинство повреждений обучающиеся получают во время перемен, во второй половине дня. В коридорах после урока одномоментно скапливается большое количество детей, они бегают, выплескивая скопившуюся за урок энергию, сталкиваются, падают — травмы неизбежны. В детском саду после тихого часа, во время прогулок. Также возможно получить травму на уроках физкультуры. Эти случаи обусловлены в основном нарушением правил безопасности.

Слайд 6

Какие бывают травмы у детей? Травмы и повреждения бывают самые разные. Это и ушибы, и растяжения связок, переломы.

Слайд 7

Все наиболее типичные, часто встречающиеся травмы, можно классифицировать. По видам: падения на ровном месте; ранения (ножницы, стекло, игла, гвоздь, нож); ожоги (кипяток, огонь, электричество, химические вещества); ушибы упавшими сверху предметами (полка, ваза, сосулька); обморожения (длительное пребывание на улице в морозную, ветреную погоду); укусы (собака, кошка, грызуны, насекомые); отравления (ядовитые ягоды и растения, грибы, лекарства, недоброкачественная пища); повреждения, вызванные попаданием внутрь организма инородных тел (монеты, пуговицы, мозаика, песок и другие мелкие предметы); ушибы от избытка движения (об угол, дверь, столкновения друг с другом); занозы (плохо обработанные поверхности деревянных игрушек, предметов; палки, колючие растения).

Слайд 8

Травмоопасные ситуации: в процессе подвижных игр (салочки, прятки, жмурки, бег наперегонки, спрыгивания и т. д.); в результате шалостей, шуток (стрельба из трубочек, подножка, отодвигание стула, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов); при катании на качелях, каруселях; во время игр при подъеме/спуску по лестнице.

Слайд 9

Наиболее действенными мерами по предотвращению школьного травматизма являются: повышенное внимание всего педагогического коллектива, родителей за поведением детей на переменах, второй половине дня не только в помещении, но и во дворе школы; усиление ответственности педагогов за обеспечение безопасности детей и недопущение травматизма; строгое соблюдение школьной дисциплины, предупреждение опасных шалостей, физических грубостей к сверстникам и необоснованного риска; прогнозирование возможных последствий в той или иной ситуации.

Слайд 10

Профилактика детского травматизма в образовательных учреждениях: необходимо привлечь родителей и напомнить им о том, что в профилактике травматизма ответственность так же лежит и на них; нужно учить обучающихся правилам поведения в школе, в общественных местах, во дворе школы. Важно объяснить, например, что драка – это неприемлемый способ решения каких-либо проблем, и всегда можно договориться. Как это сделать?? При помощи тренингов, бесед, практических занятий; проведение совместных мероприятий с родителями на тему безопасности (тем самым развитие детско-родительских отношений).

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!