Конспект воспитательного мероприятия на тему "Тайна пропавшего звонка"
классный час (4 класс)

Школа: МАОУ МЛ №148____________                                                                                

Класс:4Е__________________________

Учитель: Залялова Нейля Анатольевна_

Отметка за проведение:______________

Подпись:

Студенты: Макарова Дарья, Малышева Евгения, Байганова Екатерина, Меньшенина Ангелина, Короткова Мелисса.

Методист: Абдуллина Ляйсан Маисовна

Подпись:_________________________

Дата проведения

17. 02. 2025

Форма мероприятия

Командный квест

Тема мероприятия

Тайна пропавшего звонка

Цель мероприятия

Формирование навыка работы в команде.

Задачи мероприятия

Воспитательная: Воспитание ответственности, взаимопомощи, уважения к мнению других.

Развивающая: Развитие внутригрупповых отношений

Образовательная: формирование логического мышления, умения работать с информацией.

Необходимое оснащение

Компьютер, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, презентёр.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I Организационный

У: Здравствуйте, ребята. Сегодня наше занятие пройдёт в необычном для вас формате – в виде квета.

У: Чтобы работа в нашей группе была плодотворной и принесла пользу, необходимо соблюдать правила. Я буду называть правило, а вы, если согласны, то говорите “Да-да-да” и хлопайте в ладоши, если не согласны, то говорите “Нет-нет-нет” и топайте ногами.

-Внимательно слушать, когда говорят другие – “Да”

-Драться – “Нет”

-Уважать чужое мнение – “Да”

-Шуметь – “Нет”

-Шутить и улыбаться – “Да”

-Дуться и быть “букой” - “Нет”

-Говорить по одному – “Да”

-Перебивать говорящего – “Нет”

-Смотреть на того, к кому ты обращаешься – “Да”

-Смеяться над говорящим – “Нет”

У: Ребята, сегодня вас ждет необычное приключение! Вы - команда юных детективов из “Шерлока Холмса Младшего”. Наша школа, как всегда, полна загадок, но сейчас случилось кое-что действительно странное.

Сегодня утром, перед самым началом уроков, в школе пропал… звонок! Да-да, тот самый, который оповещает о начале и конце занятий, о долгожданной перемене. Просто исчез!

Директор в панике! Учителя в смятении! Ученики в тихом ужасе! Без звонка невозможно учиться по расписанию, начнется полный хаос!

Подозрения падают на всех! Может, это проделки хулиганов? Или кто-то просто устал от шума звонка и решил его спрятать? А может, тут замешаны… инопланетяне, которым надоел наш школьный распорядок?

Но самое главное – пока мы шли в кабинет, тайный незнакомец вручил письмо. Давайте вместе его прочитаем.

У: Ваша задача, как самых лучших детективов, разгадать все головоломки, найти спрятанные подсказки и вернуть звонок в школу до начала следующего урока!

У: Вам необходимо  поделиться на команды, для того чтобы это сделать, откройте конверты, полученные вами на входе в класс.

У: Вы видите квадратики разных цветов. Распределитесь по командам в соответствии с цветом квадратов.

У: Ваша задача: пройти все 8 станций и собрать подсказки. Объединив их, вы раскроете тайну пропавшего звонка.

- Да-да-да. Хлопают в ладоши.

-Нет-нет-нет. Топают ногами.

-Да-да-да. Хлопают в ладоши.

-Нет-нет-нет. Топают ногами.

-Да-да-да. Хлопают в ладоши.

-Нет-нет-нет. Топают ногами.

-Да-да-да. Хлопают в ладоши.

-Нет-нет-нет. Топают ногами.

-Да-да-да. Хлопают в ладоши.

-Нет-нет-нет. Топают ногами.

-Открывают конверты.

-Делятся на команды.

II Основной

Станция 1.

У: Вам нужно расшифровать слово, где каждая буква заменена на следующую в алфавите (например, "игпопл" = "звонок", «щлпмб» = «школа», «рёсёнёоб» = «перемена», «ибоауйё» = «занятие», «фшйуёмэойчб» = «учительница»).

Станция 2.

У: Вам нужно собрать пазл.

Станция 3.

У: Перед вами лежит сумка, вам нужно положить в сумку несколько вещей из тех что вы видите перед собой. Но какие именно вещи, вы узнаете, разгадав загадки. (лупа,  фотоаппарат, диктофон, очки – правильные картинки; духи, указка-палец, ножницы, кружка, лимон – неправильные картинки).

Станция 4.

У: Вы видите перед собой рифмороботов. В верхнем окошке написано слово, а ниже к нему нужно подобрать как можно больше слов в рифму.

Станция 5.

У: Перед вами лежит белый лист бумаги, но суть в том, что на нём написано ваше задание. Прочитать вы это сможете, используя предметы на столе (ультрафиолетовая лампа, скотч, лист цветного картона, очки, ватные диски).

Станция 6.

У: Разгадайте кроссворд.

Станция 7.

У: Разгадайте ребус.

Станция 8.

У: Давайте с вами сделаем лавалампу. В стакан наливаем воду, потом наливаем масло, несколько капель красителя и таблетку.

-Собирают пазл

-Подбирают рифмы

-выбирают лампу, читают задание, играют в «глухой телефон».

-Разгадывают кроссворд.

-Разгадывают ребус.

-Делают опыт.

III Заключительный

У: Вы выполнили все задания – нашли все подсказки. На каждой подсказке – слово. Из этих слов вам нужно составить текст, благодаря которому вы найдёте звонок.

У: Молодцы! Вы нашли потерянный звонок и отлично справились с заданиями.

У: спасибо за активную деятельность, до свидания!

-Собирают текст по словам, находят звонок.

ИГПОПЛ

ЩЛПМБ

РЁСЁНЁОБ

ИБОАУЙЁ

ФШЙУЁМЭОЙЧБ