Урок физической культуры в 3 классе
план-конспект урока по физкультуре (3 класс) по теме

Урок

физической культуры в 3 классе

Тема: «Игровые упражнения с бегом»

Цель: Развитие двигательных навыков и физических качеств.

Повторение подвижных игр с элементами строя и гимнастики.

Формируемые УУД: предметные: владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием за счет отслеживания показателей развития основных физических качеств - быстроты и координации движений, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении;

Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям, уважения к труду железнодорожников.

Инвентарь: мячи, мешки, клюшки, гимнастические маты, шашки.

План урока.

1. Вводная часть.

1. Вход в зал.

• Сегодня вы войдете в зал необычно. Согните руки в локтях, расправьте плечи, спина прямая, представьте, что каждый из вас поезд. Слушай мою команду: «Поезд 3 класса на станцию «Физкультурную» марш».

2. Ходьба по кругу в колонне.
3. Построение.

• На станцию прибыл поезд 3 класса. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас путешествие по железной дороге. Во время путешествия мы сможем поиграть, побегать, выполнить гимнастические упражнения. Поезд поведет машинист. Кто будет машинистом? (дети выбирают машиниста)
• Итак, машинист, отправляй поезд в путь. (Ребенок читает название станции «Строевая»)

Станция «Строевая»

4. Строевые упражнения.

• На этой станции все строятся и перестраиваются. А как называется строй, в котором вы стоите? А какое равнение в шеренге?

Далее выполняются команды учителя:

а) «Смирно», расчет по порядку;

б) повороты на месте;

в) игра «Кто быстрей найдет свое место»

г) расчет на «1-й», «2-й», перестроение в две шеренги.

5. Разминка.

• Молодцы, но не забывайте, что поезд идет точно по расписанию. Машинист, отправляй поезд.

Станция «Разминка»

ОРУ на месте.

2. Основная часть.

1).Эстафеты.

• Размялись? Вы готовы продолжить движение? Тогда по вагонам. Машинист открывай вагон.

Станция «Сказочная»

Класс разделить на два поезда (команды)

• Я вам расскажу спортивные сказки.

1. «Репка»

• Посадил дед репку. Выросла она большая пребольшая. Вытянул дед репку и побежал с ней в сад, вернулся обратно и передал бабке, а сам в конце колонны стал. Побежала бабка и т. д. (линейная эстафета с мячом).

2. «Петушок – золотой гребешок».

• Теперь вторая сказка: «Петушок, петушок, золотой гребешок! Выгляни в окошко, дам тебе горошка». Выглянул петушок в окошко, а лиса схватила его – и в мешок, и в лес побежала. ( Бег с мешком на плече).

3. «Посадка картошки»

• Антошка, Антошка, пойдем сажать картошку. (Эстафета с шашками, высыпать из мешочка, собрать).

4. «Болото».

• В сказке «Федорино горе» посуда вперед и вперед по полям, по болотам идет. Сейчас и мы пройдем по болоту. (Эстафета с перешагиванием).

5. «Хоккей».

- И совсем необычная сказка для нас «Хоккей на льду» (Эстафета с клюшками).

2). Гимнастика.

• Все мы немного устали. Пора отдохнуть. Машинист отрывай билет.

Станция «Лесная»

• Вот мы на лесной полянке, как хочется полежать на зеленой травке. Так мы и сделаем.

а) Перекаты;

б) «Березка»;

в) «Рыбка».

• На лесной полянке хочется поиграть в веселую игру.

Игра «Кот и воробышки».

3. Заключительная часть.

• Вот и подошло к концу наше путешествие, станция «Конечная».

1. Построение.
2. Рефлексия.  
3. Подведение итогов.
4. Упражнения на осанку.
5. Домашнее задание.