Рабочая программа по курсу "Основы религиозных культур и светской этики" Модуль "Основы православной культуры" 4 класс.
календарно-тематическое планирование (4 класс) по теме
Календарно-тематическое планирование по вновь вводимому с сентября 2012 года курсу ОРКСМ. Модуль "Основы православной культуры" 4 класс. 34 часа в год (17 + 17 часов) к учебнику А.В. Кураева 4-5 класс, Москва, Просвещение, 2012 год по программе А.Я. Данелюк.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie_opk_4-5klass.docx | 53.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа по курсу « Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры».
2012-2013 уч. год
4 «В» класс, МОУ «Лицей № 4» Волжского района города Саратова
Учитель: Письменная Валентина Андреевна
Пояснительная записка
Проблема воспитания толерантности и нравственной иденти фикации подрастающего поколения сегодня волнует обществен ность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне оче видно, что воспитательную составляющую наряду с научными зна ниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу ин формации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное зна чение, поскольку характер светской школы определяется, в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозны ми объединениями, признанием свободы вероисповедания и ми ровоззрения участников образовательного процесса.
В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нрав ственные ценности, гуманизм и духовные традиции.
Используемые ресурсы:
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», А.Я. Данилюк, «Просвещение», 2012.
Для реализации программного содержания используется учебник «Основы православной культуры», 4-5 классы, автор Кураев А.В., электронное приложение к учебнику А.В. Кураева, Книга для учителя, М., «Просвещение», 2012, Книга для родителей, Справочные материалы для общеобразовательных учреждений,
Интернет-ресурсы.
Данный модуль комплексного курса ОРКСЭ - «Основы православной культуры 4-5 класс» - изучается обучающимся 4 классов с их согласия и по выбору его родителей. Преподавание осуществляется в 4 классе 1 урок в неделю (4 класс 17часов + 5 класс 17часов).
Всего 34 часа за год.
Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 - 11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего
Цель и задачи учебного курса «Основы православной культуры».
Цель курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.
Основные задачи учебного курса:
- знакомство обучающихся с основами православной культуры;
- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достиже ние следующих личностных, метапредметных и предметных ре зультатов освоения содержания.
Требования к личностным результатам:
- формирование основ российской гражданской идентичнос ти, чувства гордости за свою Родину;
- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до верия и уважения к истории и культуре всех народов;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- развитие этических чувств как регуляторов морального по ведения;
- воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие начальных форм регуляции своих эмо циональных состояний;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно му отношению к материальным и духовным ценностям.
Требования к метапредметным результатам:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и зада чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ ления;
- формирование умений планировать, контролировать и оце нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
- адекватное использование речевых средств и средств ин формационно-коммуникационных технологий для решения раз личных коммуникативных и познавательных задач;
- умение осуществлять информационный поиск для выполне ния учебных заданий;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
- овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен тировать свою точку зрения и оценку событий;
- определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос ти; - адекватно оценивать поведение свое и окружающих.
Требования к предметным результатам:
- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
- знакомство с основами светской и религиозной морали, по нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно сти России;
- осознание ценности нравственности и духовности в челове ческой жизни.
Примерные темы творческих работ:
- Темы сочинений: (урок № 16)
- «Милосердные дела и героические поступки христиан».
- «Величественные храмы».
- «Прекрасные иконы».
- «Молитвы христиан» о себе и других.
- «Что такое этика»?
- «Как я понимаю золотое правило этики?»
- «Возможен ли подвиг в мирное время»?
- «Как я понимаю православие».
- «Православные святыни».
- «Православные праздники».
- «Экскурсия в православный храм».
«Значение православной культуры в жизни человека и общества»
- Примерные темы исследовательских работ для презентаций: (уроки 31-34)
- Как христианство пришло на Русь?
- Христианское отношение к природе.
- Святые в отношении к животным.
- Русские святые-воины. (на примере одного святого: святых благоверных князей
- Александра Невского, Дмитрия Донского или других)
- Христианская семья и её ценности.
- Православный календарь, праздники.
- Православный храм и другие святыни.
- Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство)
Календарно-тематическое планирование
курса «Основы православной культуры» в 4 классе на 2012-2013 учебный год (34 ч)
№ урока п/п | Тема урока | Знать | Характеристика деятельности учеников | Домашнее задание | Материал учебника | Дата проведения | ||
Факт. | ||||||||
1 | Россия – наша Родина | Основные термины и понятия: Отечество, Родина, Культурные традиции. | Знакомятся с историей возникновения и распространения ПК Изучают основы духовной традиции православия. Дают определения основных понятий православной культуры. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, Религиозных праздников и святынь православной культуры. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. Знакомятся с развитием православной культуры в истории России. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозных культуры (православной и др.) Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений православной (или другой религиозной) традиции и светской культуры и сравнивать их. Осуществляется поиск необходимой информации для выполнения заданий по группам Участвуют в диспутах: Учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. Готовят сообщение, доклады, компьютерные презентации и т. д. по выбранным темам (теме) и представляют их. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся; подготовить сообщения; сочинение «С чего начинается Родина?» | Стр. 4-5 | По плану | ||
2 | Культура и Религия. | Основные термины и понятия: Культура, Религия. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 6-7 | ||||
3 | Человек и Бог в православии | Основные термины и понятия: Совесть, Доброта, Любовь | Подготовить ответ на тему «Что значит быть православным человеком?» | Стр. 8-11 | ||||
4 | Православная молитва. | Основные термины и понятия: Молитва, молитва-просьба, молитва-благодарение, молитва-славословие. Благодать, святые, Священное Предание. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 12-15 | ||||
5 | Библия и Евангелие. | Основные термины и понятия: христиане, христианин, христианство, библия, Священное писание Ветхого Завета. Пророки. Евангелие, Священное Писание Нового Завета. Апостолы. Притча. | Подготовить сообщения на тему: «Кто такие христиане?» Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 16-19 | ||||
6 | Проповедь Христа. | Основные термины и понятия: Месть, зло, добро, духовные сокровища. Проповедь, завет. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Подготовить рассказ «Добро и зло в православной традиции». | Стр. 20-23 | ||||
7 | Христос и Его Крест. | Основные термины и понятия: Боговоплощение. Вочеловечивание, воплощение, Богочеловек. Рождество Христово, голгофа, страдание, высшее и жертвенное служение правде. Распятие, символика Креста | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Нарисовать православный крест. | Стр. 24-27 | ||||
8 | Пасха | Основные термины и понятия: Воскресение, ИИСУС (Бог Спасает), ПАСХА ХРИСТОВА, пасхальная полночь, пасхальный гимн, пасхальное яйцо, кулич. Пост. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Рис Рассказать о праздновании Пасхи в семье, нарисовать пасхальную открытку на тему «Празднуем Пасху» | Стр. 28-31 | ||||
9 | Православное учение о человеке. | Основные термины и понятия: Тело, душа. Внутренний мир человека. Образ Бога в человеке. Болезни души. | Написать мини-сочинение на тему по выбору: «Когда болит душа», «Когда на душе светло и радостно» Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 32-35 | ||||
10 | Совесть и раскаяние. | Основные термины и понятия: Добро. Зло. Грех. Совесть. Раскаяние (покаяние). Три шага в раскаянии. Радость. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Мини-рассказ «Как исправлять ошибки?», «Лекарство для души», «Спешить делать добро» | Стр. 36-39 | ||||
11 | Заповеди. | Основные термины и понятия: Заповедь, 10 заповедей. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Обсудить с родителями, почему нельзя лгать. | Стр. 40-41 | ||||
12 | Милосердие и сострадание. | Основные термины и понятия: Милосердие. Дружба. Ближний. Милостыня. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Мини-сочинение «Ближний для меня – это…» | Стр. 42-45 | ||||
13 | Золотое правило этики. | Основные термины и понятия: Этика. Неосуждение. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Мини-сочинение «Золотое правило этики» на 1примере из жизни. | Стр. 46-47 | ||||
14 | Храм | Храм. Икона. Благословление. Система запретов. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 48-51 | ||||
15 | Икона. | Особенности иконы. Свет иконы. Нимб. Лица (лики) и глаза. Икона и молитва. Невидимое на иконе. Образ Божий в иконах. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 52-55 | ||||
16 | Творческие работы учащихся. | Выбор темы творческой работы, См. Примерные темы творческих работ. | Дописать сочинение На выбранную тему, оформить рисунками, схемами (если это надо) | Стр. 56 | ||||
17 | Подведение итогов. | Конкурс сочинений. | Подготовить праздничный проект, работа в группах (7 заданий – 7 групп) | Стр.57 | ||||
18 | Как христианство пришло на Русь. | Основные термины и понятия: Церковь. Крещение. Вера в единого Бога. Святая Русь. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 58-61 | ||||
19 | Подвиг. | Основные термины и понятия: Подвиг. Подвиг ради себя. Подвиг ради другого человека. Жертва Богу. Подвижник. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. «Чем мне приходится жертвовать ради…(близких, друзей…) | Стр. 62-63 | ||||
20 | Заповеди блаженств. | Основные термины и понятия: Блаженство, духовность, нищие духом, вера, блаженны плачущие, блаженны кроткие, блаженны милостивые, блаженны алчущие и жаждущие, блаженны миротворцы, блаженны чистые сердцем. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 64-67 | ||||
21 | Зачем творить добро? | Основные термины и понятия: Самоотверженность, святой. Радость для своего сердца. | Нарисовать кресты: Христов, Петров, Андреевский. | Стр. 68-69 | ||||
22 | Чудо в жизни христианина. | Основные термины и понятия: Святая троица, добродетель, вера, надежда, любовь | Записать, какие добродетели вы видите в себе. | Стр. 70-71 | ||||
23 | Православие о Божием суде. | Основные термины и понятия: Легенда о Христофоре, вера в бессмертие | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Письменно ответить на вопрос: «Добрыми могут быть только христиане?» | Стр. 74-75 | ||||
24 | Таинство Причастия. | Основные термины и понятия: Причастие, Тайная Вечеря, Тело и кровь Христа, Христианские Таинства, Церковь, Литургия. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 76-79 | ||||
25 | Монастырь. | Основные термины и понятия: Монах (монахиня). Трудись и молись. Послушание, Монашеские обеты, Постриг монаха, Монашество. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 81-83 | ||||
26 | Отношение христианина к природе. | Основные термины и понятия: Ответственность за мир, познание и труд, христианское милосердие. | Нарисовать плакат на тему: «Экологический кризис» | Стр. 84-85 | ||||
27 | Христианская семья. | Основные термины и понятия: Семья, брак, супруги, венчание, венец над молодожёнами, бремя, тактичность, | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Рассказать о своей семье, её традициях, взаимоотношениях | Стр. 86-87 | ||||
28 | Защита Отечества. | Основные термины и понятия: Оборонительная (справедливая) война, гнев напрасный и уместный, защита Отечества, легендарные защитники Отечества. Богатырь Илья Муромец, князь Александр Невский, князь Дмитрий Донской, адмирал Фёдор Ушаков. | Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Рассказать о членах семьи, проходивших военную службу, подготовить сообщения об Александре Невском, Дмитрии Донском | Стр. 88-91 | ||||
29 | Христианин в труде. | Основные термины и понятия: первый грех. Заповедь труда, пост, труд, радующий Бога. | Рассказать о труде родителей. Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. | Стр. 92-93 | ||||
30 | Любовь и уважение к Отечеству | Основные термины и понятия: Иудаизм, ислам, православие, буддизм, светская этика. Традиции. Любовь, Отечество, Патриотизм. | Мини-сочинение по вопросу: «Я люблю свою Родину, что это значит для меня?» | Стр. 94-95 | ||||
31-34 | Итоговая презентация творческих проектов учащихся |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по Основам религиозной культуры и светской этики - Модуль «Основы мировых религиозных культур» Класс 4
Рабочая программа по Основам религиозной культуры и светской этики - Модуль «Основы мировых религиозных культур» Класс 4...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета "Основы религиозных культур и светской этики", модуль "Основы православной культуры народов России", 4 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпредмета «Основы религиозных культур и светской этики»,модуль «Основы православной культуры народов России» 4 класс...
Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики для 4 класса
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозных культур и светской этики ( Модуль основы православной культуры) учебник А.В. Кураева,4 класс
Рабочая программа по основам православной культуры для 4 класса составлена в соответствии с миссией МОУ «КСОШ №55», с учетом методических материалов сайта поддержки модульного курса ...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозных культур и светской этики ( Модуль основы православной культуры) учебник О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоирей Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина
Программа подготовлена к учебнику издательства «Русское слово»: «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры: учебник для 4 класса общеобразовательных у...
Рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики Модуль «Основы православной культуры» 4 класс
Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», учебный модуль «Основы православной культуры» для 4 класса составлена в соответствии с ФГОС, ООП...
Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики для 4 класса
Цель изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» – приобщение младших школьников к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих ...