спортивный праздник "Мама, папа, я - спортивная семья"
методическая разработка по физкультуре на тему

Методическая разработка

спортивного праздника

«Мама, папа, я – спортивная семья»

Учителя физической культуры МОАУ Лицей г. Бронницы

Титовой Ирины Александровны

Спортивный праздник

 «Папа, мама, я

– спортивная семья!»

Спортивный праздник

«Папа, мама, я - спортивная семья!»

                                                                    Для спорта нет границ и расстояний!
                                                                    Понятен он народам всей 3емли!
                                                                    Он всей планеты нашей достоянье!
                                                                    Спорт дарит счастье дружбы и любви!

Цель: пропаганда Здорового образа жизни, вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
Задачи: 
1. Развитие у детей интереса к физическим упражнениям через организацию спортивного праздника.
2. Вовлечение родителей в спортивную жизнь школьника.
3. Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям.

Участники:  команды которые состоят из папы, мамы и ребенка. Место проведения спортивная площадка на территории школы.

  Сценарий конкурса.

 
           Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим спортивный праздник  «Папа, мама, я - спортивная семья». Праздник у нас семейный, в котором будут принимать участие не только ребята, но и их родители.

Это очень  здорово, что у нас есть стремление подружиться друг с другом и приятно видеть людей с доброй, приветливой улыбкой и счастливым взглядом. А если это семья – это приятно вдвойне.

           Во все времена человек стремился к здоровому образу жизни, желая познать пределы своих возможностей, не боясь бросить вызов судьбе. И часто выходил победителем. А спорт это и есть: жизнь, здоровье, риск, поиск, победа.

           Сегодня на ваших глазах разыгрываются семейные соревнования самых смелых и решительных, самых находчивых и веселых. 

           Но неважно, кто станет победителем в нашем, скорее шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

           А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. 
           

Ведущий:  А сейчас мы познакомимся с главными действующими лицами нашего спортивного праздника. Давайте их поприветствуем.
(Вызываются семьи  _______________________________________________)

          Ведущий:

              Посмотрите — ка, у нас
             Здесь собрался целый класс,
             Вместе с нами папы, мамы.
             Папы бросили диваны,
             Мамы бросили кастрюли
             И костюмы натянули.

           Ведущий:  Мы думаем, что наши участники готовы принять участие в соревновании. Давайте еще раз поприветствуем наши команды. Начинаем конкурсы.

Затей у нас большой запас,
И все они, друзья, для вас!
И сейчас без опозданья
Начинаем состязанье.

 
Первый конкурс
название команды, представление и девиз

Второй конкурс. . Веселая семейка.   

В этой эстафете первыми начинают папы. По сигналу судьи папы бегут до КС (контрольная стойка), обегают ее и возвращаются обратно. Берут за руку маму, вместе с мамой бегут до КС, не расцепляя рук, обегают ее, возвращаются, берут за руку ребенка и уже втроем бегут до КС и обратно. Во время бега руки расцеплять нельзя. Побеждает команда, которая первая закончит конкурс и, не нарушив правила.

Инвентарь: Стойка.

Ведущий: Когда идешь на штурм ты эстафеты,  
                  Победа нам не очень — то видна.
                  Но все равно дойдем мы до победы,
                  Ни пуха вам, команды, ни пера!

(Судьи подсчитывают итоги двух конкурсов, выступление спортсменов школы)

Третий конкурс. «Эстафета с теннисным мячом - колодец».

По сигналу судьи первый участник (ребенок) ведет мячик клюшкой, змейкой оббегая конусы.  После чего берет мяч руками и бежит, обратно передав эстафету следующими участнику

Инвентарь: клюшки, мячи, конусы

Четвертый конкурс:  Переноска мячей.

 Друг за другом стоят (ребенок, мама, папа), перед ними в обруче лежат мячи (4 мяча). По сигналу судьи ребенок берет 1 мяч и несет его до обруча, который лежит около КС и кладет в него мяч, затем возвращается обратно. Мама выполняет то же самое с 1 мячом. Затем с 2 мячами бежит папа, кладет их в обруч, возвращается обратно.  Берет за руку маму и ребенка, вместе бегут к обручу с мячами, папа берет все 4 мяча  и бежит обратно, а мама и ребенок помогаю донести их.

Инвентарь: обручи 2, мячи 12

Пятый конкурс. Туристические забавы  (переправа)

Папа с мамой переносят на руках ( сидя, руки скрестно) ребенка до обруча, добежав до отметки (обруч), родители опускают ребенка в обруч, оставляют его. Возвращаются на старт обегают фишку и бегут за ребенком, берут его за руки и бегут обратно.

 Инвентарь: обруч

Ведущий: Чтоб интересней было испытанье,
                  Мы усложнили состязанье,
                  Чтоб не попасть троим в беду,
                  Скакалку мы дадим одну

Шестой конкурс. Взаимодействие и солидарность.

На старте лежит мяч, скакалка, обруч. Ребенок чеканит до фишки мяч, и остается у фишки. Далее мама бежит, крутит обруч, и остается у фишки . Папа бежит через скакалку. Все берутся за руки и бегут обратно.

Инвентарь: мяч, обруч, скакалка

Ведущий.  Вот и закончился последний конкурс нашего спортивного праздника и пока жюри подводит итоги, я проведу игру со зрителями.  Я читаю загадки, а вы их отгадываете.

 
1. Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю .... (зарядку).

2. Не обижен, а надут.
Его по полю ведут,
А ударят — нипочем
Не угнаться за . . . . (мячом).

3. На ледяной площадке крик,
К воротам рвется ученик .
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»
Веселая игра .... (хоккей).

4. Два березовых коня
По снегу несут меня.
Кони эти рыжи
И зовут их .... (лыжи).

5. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ... (коньки).

 
6. Взял дубовых два бруска,
два железных полозка.
На бруски набил я планки
Дайте снег. Готовы ... (санки).

7. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой ... (велосипед).

Ведущий: Молодцы! Вы очень хорошо их отгадывали, но  думаю, что пора дать слово жюри. Сейчас мы узнаем, какая  семья сегодня стала самой лучшей, дружной и спортивной.

 
(Жюри подводит итоги соревнований. Вручаются грамоты и призы.)

Оценочный лист

Оценочный лист

«Марафон игр»

Цель: Развитие потребности в физическом совершенствовании и привычки к здоровому образу жизни

Участники: 5-6 , 7-8 классы, по 8 человек в команде: 4 девочки, 4 мальчика

Содержание:
Подготовительный этап программы
Подготовка педагогического коллектива
Консультация капитанов команд
Координация планов работы команд
Проведение инструктажа по технике безопасности во время конкурсной программы 
Организационный этап программы
Выявление творческого потенциала команд
Формирование команд
Формирование судейской коллегии 
Заключительный этап программы
Подведение итогов марафона
Творческая работа «Классная реклама здоровья»
Награждения команд по номинациям 
Организационная структура взаимодействия участников

Правила МАРАФОНА ИГР
1. Приглашаются все желающие испытать себя в 5-дневном марафоне игр, конкурсов, состязаний
2. Участникам марафона предстоит доказать, что реально за 5 дней стать настоящей командой
3. Настоящая команда должна преодолеть 5 этапов, не теряя при этом лица команд
4. Имена победителей будут вписаны в «Карту звезд»

Блиц-турнир

Игра «Снайпер» 
• В игре не разрешается заходить за очерченные линии
• Не разрешается брать мяч на чужой половине поля
• Если при попытке поймать мяч игрок выпустил его из рук, то в таком случае игрок считается выбитым
• Если игрок поймал мяч, то не считается за попадание
• Каждый игрок, задетый мячом становится осаленным, после чего он уходит в свой город
• Если осаленный игрок за городом выбивает противника, он снова может выйти в поле

Игра «Пушбол» 
Инвентарь: низкая сетка, 1 большой мяч
• Играть, в положении сидя
• Подача мяча ногой
• Отбивать можно ногой, руками, головой
• В команде 4 игрока

Игра «Скокбол» 
Инвентарь: низкая сетка, 2 волейбольных мяча
• 4 игрока в команде
• Игрок бросает мяч с отскоком о пол, чтобы он , перелетел через сетку
• 1 очко засчитывается, если 2 мяча находится на одной площадке

Игра «Футбол в парах»
• По правилам мини-футбола
• Игроки держаться за руки (вдвоем)
• Нельзя расцеплять руки
• Две пары игроков + вратарь

Состязания сильнейших

Штрафной бросок

• В течение 30 секунд игроки выполняют броски в корзину одним мячом
• Затем переходят на другую корзину
• Всего 4 корзины
• Выигрывает команда, которая сделает больше попаданий

Волшебная палочка 
• Количество палок соответствует количеству игроков
• Игроки держат палки вертикально, которые расположены по кругу
• По свистку игроки меняются палками по часовой стрелке
• Выиграет та команда, которая сделает 8 замен, без падения палок

Перетягивание каната 
Середина каната отмечается ленточкой. На полу в двух метрах от середины отмечают 2 линии. Две команды становятся вдоль каната с разных сторон. По сигналу берутся за канат, по второму сигналу начинают тянуть в свою сторону. Когда канат будет , перетянут за линию одной из команд, игра останавливается.

Прыжки через длинную скакалку 
• Прыжки выполнять по очереди
• Скакалку не останавливать
• 1 серия по одному прыжку, 2 по два, 3 по три и т.д, пока команда не споткнется
• Выигрывает та команда, кто сделает большее количество прыжков