Адаптированная для спортивно-оздоровительных групп деятельность школьного спортивного клуба «ОЛИМП» по программе мини - футбол.
статья по физкультуре (3 класс) на тему

Адаптированная  для спортивно-оздоровительных групп деятельность школьного спортивного клуба «ОЛИМП» по программе мини - футбол.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 362 Московского района города Санкт-Петербурга.

Автор: Савельев Александр Николаевич, педагог дополнительного образования.

Педагоги ШСК в ОДОД при ГБОУ средняя школа №362 в своей  деятельности придерживаются следующих целей:

• Развитие творческих способностей воспитанников  воспитание общей культуры.
• Развитие патриотизма.
• Следование Концепции «Воспитание Петербуржца ХХI века».
• Следование Государственной  Программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» .

Задачи, решаемые в процессе обучения в ШСК:  

• Развить у детей интерес к культуре своей страны, своего народа, своего города.
• Развить заложенное в ребёнке творческое начало.
• Обогатить знания воспитанников.
• Преподавать детям необходимый объём теоретических и практических знаний и умений.
• Помочь ребёнку в исполнительской самореализации.
• Пропагандировать здоровый образ  жизни, личностных и общественных ценностей физической культуры и спорта;
• Формирование у детей ранней мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья, физическому  и нравственному совершенствованию;
• Вовлечение учащихся  в систематические занятия физической культурой и спортом;
• Совершенствование организации различных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с детьми и подростками;
• Воспитание у обучающихся чувства гордости за свое образовательное учреждение, развитие культуры и традиций болельщиков спортивных команд.
• Расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями футбола и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального образа жизни;
• Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии средствами и методами спортивно-рекреационной деятельности;
• Создание представлений об индивидуальных психосоматических и психосоциальных особенностях, адаптационных свойствах организма и способа их совершенствования в целях укрепления здоровья, поддержки оптимального функционального состояния;
• Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии и гигиены физкультурной деятельности, профилактики травматизма, коррекции осанки и телосложения;
• Формирование практических умений в организации самостоятельных форм занятий футболом с различной функциональной и социально ориентированной направленностью.

Уделяется  большое внимание задачам воспитательного характера.

• Воспитание патриотических чувств и любви к городу;
• Воспитание бережного отношения к культурному наследию;
• Воспитание человека, имеющего устойчивые нравственные и культурные ориентиры;
• Воспитание активной жизненной позиции;
• Воспитание уважительного отношения к старшим;
• Пропаганда здорового образа жизни, личностных и общественных ценностей физической культуры и спорта;
• Формирование у детей ранней мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья, физическому  и спортивному совершенствованию;
• Вовлечение занимающихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
• Совершенствование организации различных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с детьми и подростками;
• Воспитание у обучающихся чувства гордости за свое образовательное учреждение, развитие культуры и традиций болельщиков спортивных команд.

Технологии реализации программы:

• Индивидуальные встречи
• Индивидуальные беседы
• Анкетирование
• Посещение отчетных занятий по итогам полугодия и по итогам года
• Посещение праздничных массовых  мероприятий (концертов)
• Посещение школьных,  районных, городских выставок и конкурсов
• Участие в соревнованиях, туристических слётах, турнирах и т.д.

            В спортивно-оздоровительных группах массовых занятий футболом ведущими факторами являются: увлеченность детей, интерес, желание заниматься и стремление к достижению хороших результатов. В содержании тренировочного процесса принято рассматривать следующие виды подготовки:

- физическая;

- технико-тактическая;

- морально-волевая (психологическая);

- теоретическая;

- игровая (соревновательная);

- судейская и инструкторская практика.

Физическая подготовка представляет собой процесс всестороннего развития физических способностей занимающихся с целью укрепления здоровья для успешной спортивной деятельности. Основными средствами при этом являются физические упражнения в сочетании с естественными

факторами природы. Физическая подготовка включает в себя общую, специализированную и

специальную.

Актуальность.

Мини-футбол — одна из самых популярных и массовых коллективных спортивных игр. Мини- футболом в России занимается более 3 млн. человек. Коллективный характер футбольной деятельности предопределяет проявление игроками своих лучших морально- волевых качеств: ответственности и дисциплинированности, уважения к партнерам и сопернику, взаимовыручки, смелости и решительности, настойчивости и инициативности.

Познавательная деятельность, выражающаяся в желании учиться, приобретать новые знания. Потребность в общении, принимающая форму желания выполнять важную общественно-значимую деятельность, имеющую ценность не только для него, но и для окружающих взрослых. Произвольность и осознанность всех психических процессов и их интеллектуализация. Их внутреннее опосредование, которое происходит благодаря усвоению научных понятий. Происходит осознание своих собственных изменений в результате развития учебной деятельности.