Рабочая программа "Народные игры", 4 класс
рабочая программа по физкультуре (4 класс) на тему

                                        Программа курса

                        "Русские народные подвижные игры "

Пояснительная записка

Актуальность, педагогическая целесообразность программы

Изучение традиционной культуры имеет большое значение в деле воспитания подрастающего поколения. Использование ценностей народной празднично-игровой культуры и народной педагогики способствует формированию активной и полноценной личности, воспитанию у обучающихся любви к родному краю и народной культуре, уважительного отношения к людям труда и достижениям предшествующих поколений. Занятия по программе способствуют приобщению обучающихся к народной и игровой культуре.

Данная программа направлена на изучение традиционной празднично-игровой культуры русского народа, как материальной, так и духовной, а также на развитие творческих способностей детей.

Учитываются:

1. Культурно-исторические и национально-родовые традиции региона, его климатические и географические условия;
2. Состояние здоровья обучающихся, показатели их физического развития и физической подготовленности, возрастные интересы в сфере физической культуры и спорта;

Целью программы является принятие здорового образа жизни через освоение обучающимися ценностей народной игровой и традиционной культуры.

Программа предусматривает решение следующих задач: 

обучающих: 

• овладение умениями и навыками научного фольклорного и этнографического исследования;
• подготовка инструкторов по собиранию и проведению народных игр;
• приобщение обучающихся к самостоятельной  деятельности;
• формирование у учащихся необходимого уровня грамотности по вопросам ЗОЖ

развивающих:

• сохранение и укрепление здоровья учащихся;
• повышение двигательной активности, уменьшение утомляемости;
• привитие интереса и потребности к повседневным занятиям подвижными играми, физическими упражнениями, спортом;

• развитие интереса к народной культуре и вовлечение их в богатый мир традиционной празднично-игровой культуры;
• развитие творческих способностей и навыков в процессе изучения основ народной культуры.

воспитательных:

• создание коллектива друзей игры для развития отношений дружбы и соревновательности среди обучающихся;
• освоение принципов народной этики на основе празднично-игровой культуры.

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на один год обучения. Занятия проходят один раз в неделю протяжённостью 1 час. Всего за учебный год – 34 часа.

Формы и режим занятий

Основными формами занятий являются организация народных игр на улице (при погоде, соответствующей СанПиН) или в спортивном зале (при плохой погоде), а также теоретические и практические занятия в классе.  Большое внимание в коллективе должно уделяться общественно-полезной направленности занятий.

Ожидаемые результаты обучения и способы их проверки

При реализации программы обучающиеся будут:

• знать основные русские календарные праздники и уметь рассказывать о них;
• знать о значении подвижных игр для их здоровья;
• знать особенности традиционных календарных праздников;
• знать и уметь играть в народные игры, соблюдая правила;
• владеть спортивным инвентарём: мячами, скакалками;
• принимать участие в проведении народных игр во время праздников и помогать их организации;

Проверка результатов обучения осуществляется во время занятий посредством:

• наблюдения педагога за практической работой обучающихся;
• опросов по изучаемым темам;
• фиксации частоты участия в соревнованиях по народным играм, в празднично-игровых мероприятиях и фестивалях;

Формы подведения итогов реализации программы.

Результативность обучения определяется качеством выполнения итоговых и зачётных заданий, умением играть и самостоятельно проводить народные игры, в том числе на различных праздничных мероприятиях, готовить материалы для стенной печати, участием в учебно-исследовательской деятельности, а также выступлениями на научно-исследовательских конференциях школьников.

Методическое обеспечение. Приёмы и методы\

При реализации программы используются различные методы обучения:

• словесные – рассказ, объяснение нового материала;
• наглядные – показ новых игр, демонстрация иллюстративного материала;
• практические – апробирование новых игр.

При этом основным принципом является сочетание на занятиях двух видов деятельности для обучающихся: игровой (85-90% учебного времени)и учебной (10-15% учебного времени).

Начало занятия включает, как правило, знакомство с теоретическим материалом. Затем следует практическая часть занятия: освоение учебной группой новых игр. Такой приём, как беседа, помогает установлению доверительных отношений между педагогом и обучающимися, позволяет расширить кругозор.

Воспитанию любви к народным играм помогает участие в периодических встречах с дружественными игровыми коллективами, в соревнованиях по народным играм.

Наиболее мотивированные обучающиеся привлекаются педагогом к участию в научно-исследовательских конференциях школьников.

Дидактические материалы

В качестве дидактических материалов при реализации программы используются:

• настольные игры;
• игровой инвентарь для проведения народных игр;
• образцы глиняных и деревянных игрушек разных традиций России;
• художественные альбомы и пособия по народной культуре.

Формы подведения итогов

Результативность обучения определяется качеством выполнения итоговых и зачетных заданий, которые предполагают:

• умение играть и проводить народные игры, в том числе и на различных праздничных мероприятиях;
• умение  собирать и записывать игры,

                                               Тематический план

4 класс

Русские народные игры