Открытый урок по физической культуре в 3 классе
план-конспект урока по физкультуре (3 класс)

Конспект урока по физической культуре для 3 класса (по ФГОС)

Ф. И. О. педагога: Авилкин Алексей Федорович
Предмет: физическая культура
Класс:  3

Дата:  09.04. 2019
Тип урока: Интерактивно  организационная деловая  игра.

Тема урока: "Олимпийское  движение"

Раздел программы:  подвижные игры

Место поведения. Спортивный зал

Пояснительная записка. Урок разработан в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании программы общеобразовательных учреждений. «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов», допущена Министерством образования Российской Федерации г. Москва «Просвещение» 2014 год авторы В.И Лях, А.А. Зданевич, и опыта реализации программы «Здоровья»  ГБОУ СОШ №17».

Урок  разработан с учётом физического развития учащихся начальной школы, возрастных особенностей. Подразумевает конкретизацию задач, ценностей, содержания, планируемых результатов, а также форм воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьёй, учреждениями дополнительного образования,  общественными организациями, развития ученического самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских движений и объединений, спортивных и творческих клубов, секций. Способствует  созданию единой образовательной и воспитательной  среды.  

Урок направлен на формирование в каждом обучающем сознательного отношения к своему здоровью, формирования ЗОЖ, понимания  взаимосвязи между здоровьем и успехами школьников в учении. На раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни.      

Подготовка к проведению: сообщить обучающимся и родителям, об открытом уроке. Задать заранее задание подготовить стихи посвященные спорту и ЗОЖ. Заранее выучить песню на уроке музыки посвященную ЗОЖ. Пригласить общественность. Подготовка протоколов, спортивного инвентаря. Подготовка зала. Подготовка судейской бригады (4-5 судей). Оформление спортивного зала плакатами: «Выше, сильнее, быстрее», «Молодцы» и т.д. Подготовить место для судейской бригады, гостей.

 Участие представителей учреждений дополнительного образования в уроке: специалист управления физической культуры и спорта, тренер ДЮСШОР, учителя предметники, администрация.

Оборудование: Флажки – 10 штук. Мячи – 3 штуки. Обручи - 3 штуки. Скакалки - 3 штуки. Летающие тарелки - 3 штуки. Кегли – 9 штук.. Волейбольные мячи- 5 штук. Свисток. Музыкальный центр.  Мультимедийный  проектор, компьютер, экран.

Презентация. Бланки - заявки на участие в викторине..

• Цели, задачи урока: 

Образовательные:

• Познакомить с историей Олимпийских Игр .Олимпийскими символами и традициями;
• Расширенное представление школьников   о  современных Олимпийских играх;
• Включение школьников в активное освоение Олимпийских ценностей.

Развивающие:                                                              

 Мотивация школьников  к  активному  освоению  новой  информации  

• Развить устойчивые знания и  познавательный интерес к ценностям Олимпийских Игр.

Воспитательные:    

Воспитывать патриотизм, гражданственность ,гордость за свой народ, страну. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни,  пропаганда физической культуры и спорта как основного средства укрепления здоровья, формирование ЗОЖ. Воспитание взаимовыручки, дружбы, сплоченности коллектива.

Межпредметные связи: окружающий мир, музыка.

УУД:

Личностные:  формирование положительного отношения к занятиям физической культурой.

Регулятивные: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений.

 Познавательные: владения основами знаний о ЗОЖ.,

 Коммуникативные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время игровой деятельности.

План конспект урока:

Введение: «Олимпийское движение – это, прежде  всего, образовательное движение.»  Жак  Рогге

Формы работы: Индивидуальная,  групповая, фронтальная.

Вывод:  Такими  уроками  привлечь   внимание  детей  к  спорту,  расширить   представление  о  спорте.  

Литература:

1. И.А. Гуревич «300 соревнований – игровых заданий по физическому воспитанию».
2. Сергей Афаеасьев, Сергей Коморин  Сборник «Спортландия» //Педагогическая Азбука выпуск- №4 -2011 г. Кострома