Путешествие в шахматное королевство
план-конспект по физкультуре

Интеллектуальная игра

«Путешествие в шахматное королевство»

Цель: создание условий для самореализации обучающихся в сфере шахматного спорта посредством организации познавательно-игровой деятельности.

Задачи:

1. определение уровня знаний в сфере шахматного спорта;
2. развитие познавательных процессов, расширение кругозора обучающихся;
3. способствование формированию навыков коллективной игры, сотрудничества в процессе совместной деятельности.

Оборудование: столы и стулья; шахматные доски и наборы шахмат, конверты и пакеты с заданиями в количестве, соответствующем заявленному количеству команд и участников.

Задание № 1

Раздать доски. Разделить на белых и черных. Команды выставляют шахматы на стол.

1. - правильно расположить доску между партнерами (это уже проходили);
2. - расставить шахматы в начальную позицию;

3. - убрать с доски фигуры (на доске должны остаться пешки);
4. - переместить белые пешки на четвертую горизонталь, а черные на пятую;
5. - переместить белые пешки на самую большую белую диагональ, а черные на самую большую черную;

освободить доски

6. обозначить линию границы между королевством белых и королевством черных.

Задание № 2

Расставить шахматы в начальную позицию.

Почтовые конверты с шахматным «адресом». Кому предназначен этот конверт? Открывать конверт НЕЛЬЗЯ. Капитан поднимает фигуру вверх для проверки.

После проверки открывается конверт и сверяется выбор команды с изображением фигуры в конверте.

Выход на физминутку (стол № 1 со столом № 7). Подружить фигуры. Капитаны соединяются в пары: белая ладья с черной ладьей, белый конь с черным конем, белый слон с черным слоном, белая пешка с черной пешкой, лишний конь с ведущим.

Задание № 3

Конкурс капитанов (ответы на скорость)

1. Какая фигура в шахматном войске самая главная? (король)
2. Сколько ферзей одного цвета будет на доске, если все пешки дойдут до поля превращения и станут ферзями? (9)
3. О ком идет речь: прыгаста, гриваста, копытаста? (конь)
4. Какая фигура раньше была птицей Рух? (ладья)
5. Сколько полей в самой маленькой диагонали? (два)
6. Сколько полей находится в центре шахматной доски? (четыре)
7. Как называется особый ход короля и ладьи? (рокировка)
8. Какую фигуру могут называть офицером? (слона)
9. Можно ли бить короля и снимать его с доски? (нет)
10.  Что получится, если на доске останутся одни короли? (ничья)
11.  Что выиграет чемпион мира по шахматам? (корону)

Задание № 4

Командам необходимо совместить шахматы и карточки с их плоскостным изображением

В случае, если команды набирают равное количество очков задается ряд вопросов-утверждений «верю-не верю»:

1. На доске может быть два белопольных слона одного цвета. (верю)
2. Шах можно не объявлять. (верю)
3. Возможен мат в два хода. (верю)
4. Конь перепрыгивает только через свои фигуры. (не верю)
5. Даже ребенок может стать гроссмейстером! (верю)