План урока по физической культуре для 3 класса
план-конспект урока по физкультуре (3 класс)

Части

урока

Содержание урока

Дози-ровка

Организационно-методические указания

УУД

Л-личн.

П-позн.

Р-регул.

К-коммун.

I.

Вводная часть

10-15 мин

Класс! «Становись!»  «Равняйсь!» «Смирно!» «Вольно!». Построение в шеренгу по одному. Приветствие. Мотивация урока.  Предлагаю вам, погрузится в удивительный спортивный мир. Ребята, вам нужно поделиться на команды. Команда мальчиков и команда девочек.  А теперь я предлагаю для каждой команды придумать название, но название непростое. Ученики 5 класса подобрали для вас примерные названия команд. Вам нужно выбрать самое креативное название, т.е. такое, которое придет в голову не каждому, но оно будет о спорте. Название должно быть самым необычным и подходящим. Теперь, когда мы выбрали название своей команде, настало время посоревноваться. Вам необходимо собрать мячи, мальчики собирают баскетбольные мячи, девочки волейбольные. Давайте посчитаем, каких мячей больше? Правильно, баскетбольных мячей больше. Значит сегодня на уроке, как вы думаете, что мы будем изучать? Поэтому цель нашего урока? Сегодня на уроке  изучение техники выполнения ведения мяча на месте,  в движении и броска в корзину. Этот вид спорта входит в программу Олимпийских игр. Кто из вас знает, в какой стране баскетбол получил свое развитие?  Да, правильно, наибольшего развития эта игра достигла в США. А теперь к вам вопрос. А когда мы занимаемся баскетболом, какие физические качества у нас развиваются? (быстрота, ловкость, выносливость, координация, сила).  Молодцы, правильно, каждый из вас может стать  известным баскетболистом. И сегодня мы с вами продолжим развивать физические качества - быстроту, ловкость, выносливость, координацию, силу.

3 мин

Проверить наличие спортивной формы, выявление больных и освобожденных. Объяснить учащимся, для чего нужно заниматься данными физическими упражнениями.

Подвести к теме урока. Задание по функциональной грамотности по направлению креативное мышление. Дети делятся.

Список названий команд для девочек.

1. Пеппи длинный чулок (не подходит, потому что не о спорте)
2. Победные косички (подходит)
3. Старт (слишком банально)
4. Царевны (не о спорте и банально)
5. Спортивные юбочки (подходит)

Список названий команд для мальчиков.

1. Мячи-хулиганы (подходит)
2. Короли (не подходит, банально, не про спорт)
3. Спортивные мальчишки (банально)
4. Ловкие крепыши (подходит)
5. Веселые ребята (банально, не про спорт)

ЛР: 17

РР: 3

ПР: 8

КР: 7

Внимание! «Равняйсь!» «Смирно!».  Напра-во! Раз-два.

Бег в медленном темпе

2 мин

3круг

Следить за правильностью выполнения упражнения.

Инструктаж по ТБ при выполнении бега.

Бежать равномерно. Следить за работой рук. Дыхание не задерживать. Следить за правильностью осанки.

«Внимание!» «Шагом…марш!» Восстановить дыхание!

Ходьба на восстановление

10-20м

Дыхание не задерживать.

«Направляющий на месте, стой! Раз, два»

Специально беговые упражнения

3 мин

Поточный вариант фронтального метода.

Инструктаж по ТБ при выполнении  специально беговых  упражнений.  Все упражнения выполняются строго по команде физорга.

Итоги: Ребята всем удалось справиться с упражнениями?

Построение в шеренгу по одному.

Класс! «Становись»! «Равняйсь!» «Смирно!».

«На первый, второй рассчитайсь, в две

шеренги становись. Раз, два, три!»

Общеразвивающие упражнения

3 мин

Инструктаж по ТБ при выполнении  ОРУ.  Внимательно слушать и выполнять физические упражнения.  

Итоги: Ребята всем удалось справиться с упражнениями?

II.

Основная

Часть

20-25 мин

1.Совершенствование техники выполнения ведения мяча в движении и броска в корзину.

Ведение мяча в движении и броска в корзину. Мы продолжаем развивать двигательные способности, а поможет нам в этом ведения мяча в движении и броска в корзину. Инструктаж по ТБ в работе в парах.

Ведение мяча на месте правой, левой рукой и поочередно правой, левой рукой.

Ведение мяча в движении вперед и назад правой, левой рукой и поочередно правой, левой рукой.

Ведение мяча в движении правой, левой рукой и поочередно правой, левой рукой и бросок в корзину.

2. Подвижная игра с элементами баскетбола в парах, пара на пару, команда на команду.

3. Игра на внимание: «3» «13» «33». (Резерв).

8-10 мин

10 мин

8 мин

Поточный вариант фронтального метода.

Упражнение выполняется строго по команде и под счет учителя. Вспомнить вместе с детьми основные правила выполнения ведения мяча в движении и броска в корзину. Что необходимо сделать? По ходу выявлять ошибки (причины), организовать корректировку, создавать ситуацию успеха для каждого учащегося. После упражнения с мячом задать вопросы: Ребята все ли получилось?

Основные движения выполняют локтевой и лучезапястный суставы. Ноги необходимо сгибать, чтобы сохранять положение равновесия и быстро изменять направления движения. Туловище слегка подают вперед; плечо и рука, свободная от мяча, должны не допускать соперника к мячу (но не отталкивать его!).

Играть по правилам.

Игроки должны на команду:

«3» - поставить руки на пояс.

«13» - руки на плечи.

«33» - руки вверх.

III.

Заключитель-ная часть

3-5 мин

Построение, подведение итогов урока. Урок закончен всем спасибо!

3 мин

Рефлексия: Ребята, мы сегодня чему должны были научиться? Мы этому научились?  Давайте проверим. Поиграем в игру «Хор ответов». Я задаю вопрос, вы отвечаете хором.  Молодцы! Так же мне хочется узнать ваше настроение, вы получаете смайлики пингвиненка, на которых есть глазки, но нет улыбки,  вам необходимо нарисовать свою улыбку, которая соответствует вашему настроению. У меня 3 смайлика, 1-ый смайлик – это отлично; 2-ый смайлик – это хорошо; 1-ый смайлик – это удовлетворительно. Затем прикрепить смайлик на ватман.  И на следующий урок мы продолжим совершенствовать наши двигательные способности.