Итоговый урок-игра по информатике во 2 классе
презентация к уроку по информатике (2 класс) на тему

Сегодня я хотела бы поделиться с вами своим опытом работы с интерактивной доской и персональными нэтбуками. Ни для кого не секрет, что использование интерактивной доски делает урок ярким, эмоциональным, живым. Но чаще всего это работа групповая, с целым классом. А разработка каждого урока требует от учителя определенной профессиональной подготовки и знание специальных программ. Кроме того, если на доске объекты перемещаются, то личных нетбуках нет. Я предлагаю вашему вниманию элемент урока с использованием и доски, и нэтбуков, а все задания разработаны только в программе MSPowerPoint.

Согласно рабочей программе кружка, разработанной мною, на этой неделе у нас заключительное занятие, которое посвящено повторению всего материала, изученного за год. И сегодня ребята будут выполнять самостоятельно различные задания по пройденным темам на нэтбуках и у доски. Итак, прошу урок считать начатым.

Ребята, давайте поприветствуем друг друга. «Здравствуйте». И пожелаем друг другу «успешной работы». Садитесь пожалуйста. Ребята, вы уже слышали, что мы с вами будем повторять сегодня весь изученный ранее материал. Перед вами нэтбуки. Услышав задание, вы выполняете его на нем, а затем сообщаете мне ответ. Договорились? «Да».

1. Начнем повторение с темы виды информации. Какую звуковую информацию мы получаем от коровы? (мычит)
2. Какую вкусовую информацию мы получаем от лимона? (кислый)
3. В этом задании вам нужно распределить слова по коробкам. Кто хочет прокомментировать выполнении?
4. А теперь ребята, давайте вспомним тему источник и приемник информации. В следующем задании необходимо выделить из предложения источник и приемник информации.
5. Далее задание аналогичное, только теперь еще нужно выделить канал передачи.
6. Молодцы. Переходим к повторению тем виды информации и носители информации. Распределите по корзинам электронные и неэлектронные носители информации.
7. Ребята, распределите по корзинам объекты графической и текстовой информации.
8. В следующем задании вам предстоит собрать пазл «Компьютер».
9. А теперь переходим к повторению темы Кодирование. И задание такое: составить из перемешанных букв слово (2). Что за слово у вас получилось?
10. В следующем задании используя Указатель Фломастер дорисуйте и назовите буквы. А у кого получились другие буквы? Назовите их.
11. Ребята, посмотрите на доску. Здесь закодировано словосочетание, разгадать которое вам поможет этот ключ.
12. А теперь попробуйте декодировать сообщение, записанное на английском языке, используя ключ в таблице.
13. В следующем задании кодировать информацию будете вы сами, используя ключ в таблице.
14. В этом задании нужно верно выбрать математический знак, чтобы ответ был верным.

На этом наш урок завершен. Большое спасибо всем ребятам за продуктивную работу. Теперь мы сохраняем все изменения в программе, чтобы я могла потом проверить ваши работы, и закрываем ее.

Итак, коллеги, как вы могли заметить никаких дополнительных программ я не использовала в этом фрагменте урока. Обычный, знакомый всем PowerPointи немного фантазии. В презентации используется макрос Draganddropи Триггеры.