Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 классов "Черепашка познает мир"
рабочая программа по информатике (1 класс) по теме

Пояснительная записка

Настоящая программа по информатике и ИКТ разработана как нормативно-правовой документ для организации учебного процесса дополнительного образования в 1-ых  классах общеобразовательного учреждения МБОУ СОШ № 1.

Содержательный статус программы – дополнительная. Она определяет минимальный объем содержания подготовительного курса информатики для начальной школы и предназначена для реализации требований ФГОС второго поколения к условиям и результату образования обучающихся начальной школы по информатике согласно учебному плану данного общеобразовательного учреждения.

Данная рабочая программа построена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы начального образования, требований к структуре основной образовательной программы, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального образования, а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. Программа учитывает основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий обучающихся для начального образования, соблюдается преемственность с примерными программами начального образования и примерной учебной  программой  «Программа по информатике. Начальная школа: 1-4 классы» под редакцией Матвеевой Н.В. и Горячева А.В.

Цели и задачи изучаемого курса.

1. формирование общих представлений об информационной картине мира;
2. формирование опыта создания и преобразования текстов, рисунков, различного вида схем, графов и графиков, информационных объектов и моделей и пр. с помощью компьютера;

4. развитие умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач;
5. получение предметных знаний, умений и навыков, таких как: умение создавать с помощью компьютера простейшие тексты и рисунки, умение использовать электронные конструкторы, умение использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и так далее;
6. обеспечение подготовки первоклассников к решению информационных задач на последующих ступенях общего образования;
7. воспитание способностей школьника к адаптации в быстро изменяющейся информационной среде как одного из важнейших элементов информационной культуры человека, наряду с формированием общих учебных и общекультурных навыков работы с информацией.

Сроки реализации программы.

Курс рассчитан на 1 год в объеме 26 часов.

Формы и методы, технологии обучения, используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов

Рабочая программа рассчитана на компьютерный вариант обучения: занятия в компьютерном классе, оснащенном локальной сетью (1 ученик-1 компьютер). Кроме компьютеров предлагается использовать оборудование:

• принтер (черно/белой печати, формата А4), позволяющий фиксировать на бумаге информацию, при этом для многих школьных применений желателен дополнительный цветной принтер, возможно даже использования бумаги и изображения большого формата;
• проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т.п., который повышает уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений;
• устройства для ввода визуальной и звуковой информации (сканер, цифровой фотоаппарат, микрофон, видеокамера, Web-камера и пр.);
• устройства вывода звуковой информации, а именно наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с усилителем;
• оборудование, обеспечивающее подключение к сети Интернет (комплект оборудования для подключения к сети Интернет, сервер), что дает доступ к ЭОР.

Используя  идеологию современных личностно-ориентированных  образовательных технологий, реализация рабочей программы предполагает применение  проектных, проблемных, игровых, интерактивных компьютерных технологий. Основное программное обеспечение: Стандартные ОС, Microsoft Office 2003, Первый ЛОГО.

Требования к уровню подготовки учащихся (планируемые результаты обучения)

Личностные результаты:

• формирование готовности и способности обучающихся к самовыражению на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование основ мировоззрения, определенных на желании познания окружающего мира;
• развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
• формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

• умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• смысловое чтение;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).

Предметные результаты:

• умение использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;
• умение составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном языке;
• умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием различных конструкций;
• умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;
• умение использовать готовые прикладные компьютерные программы;
• навыки выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи.

Средства контроля

В работе используются компьютерные тренажеры, обучающие игры, развивающие задания на бумажном носителе.

Учебно-методические средства обучения

1. Информатика в играх и задачах: Сборник. для 2 класса / Горячев А.В. М.: БАЛАСС, 2012.
2. Информатика в играх и задачах: Сборник. для 3 класса / Горячев А.В. М.: БАЛАСС, 2012.
3. Информатика в играх и задачах: Сборник для 4 класса / Горячев А.В. М.: БАЛАСС, 2012.
4. О. Холодова. Юным умникам и умницам. Рабочая тетрадь, 1 и 2  часть. М.: Росткнига, 2012

Компьютерная обучающая программа «Первый Лого»

Поурочное планирование учебного материала по курсу                                                «Черепашка познает мир»

Учебно-тематический план на 26 часов.