множества
план-конспект занятия по информатике (4 класс) на тему

ЭЛЕМЕНТЫ, НЕ ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ МНОЖЕСТВУ. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ МНОЖЕСТВ. (СЛОВА "НЕ", "И", "ИЛИ" НА КАРТЕ МНОЖЕСТВ).

1. Впишите в овал названия элементов, принадлежащих множеству. Назовите элементы, которые принадлежат данному множеству и которые не принадлежат. Допишите несколько названий элементов множества.

2. Впишите в фигуры названия предметов на рисунке. Сколько предметов в каждом множестве? (Впишите ответы в клетки таблицы). Закрасьте часть прямоугольника в двух последних строках.

3. Впиши в фигуры названия животных на рисунках. Впиши в таблицу пропущенные названия множеств. Сколько животных в каждом множестве? (Впиши ответы в клетки таблицы.)

4. Подчеркни имена с буквой "О" зеленым карандашом, а имена с буквой "В"- красным карандашом. Запишите имена с буквой "О" - в зеленый овал, с буквой "В"- в красный овал. Где будут записаны имена с буквой "О" и "В"? Назовите и запишите получившиеся множества. Закрась часть схемы так, чтобы высказывание было истинным: "Имена с буквой "О" и буквой "В"." Какие имена НЕ принадлежат ни одному множеству (обведи синим карандашом)?

5.  Распределите элементы по соответствующим множествам.  Покажите путь перемещения с помощью стрелки. Запишите название множества, которое получилось на пересечении. Закрась зелёным цветом область пересечения.

6.  Распределите элементы по соответствующим множествам.  Покажите путь перемещения с помощью стрелки. Запишите название множества, которое получилось на пересечении. Закрась зелёным цветом область пересечения.

7. Дайте название каждому множеству. Запишите  число элементов каждого множества.

8. В какой части множеств должны находиться поросёнок Ниф - Ниф и волк  из сказки "Три поросенка"?  Путь перемещения укажите с помощью стрелочки. 

Дайте название пересечению  множеств - ______________________________

__________________________________________________________________

Сколько элементов в пересечении? ____________________________________

Домашняя работа

Наклейте  по два предмета в каждой области (картинки найди в приложении). Дайте название каждому множеству. Дайте название пересечению множеств. Закрасьте синим цветом область пересечения.

9.  По картинке нарисуйте схему взаимного расположения множеств. Распределите элементы по соответствующим множествам.  Впиши в фигуры номера рисунков. Закрась жёлтым цветом область пересечения.

Ответьте на вопросы:

Сколько девочек принадлежит множеству девочек с мячом?  ______

Сколько девочек принадлежит множеству девочек с куклой?  ______

Сколько девочек принадлежит множеству девочек с куклой, но НЕ принадлежит множеству девочек с мячом?  ______

Сколько девочек принадлежит множеству девочек с мячом, но НЕ принадлежит множеству девочек с куклой?  ______

Сколько общих элементов у множества девочек с куклой и множества девочек с мячом? ______

Дайте название пересечению множеств  ______________________________

__________________________________________________________________

10.  Раскрась цветными карандашами пересечение множеств.

11.  Нарисуйте элементы каждого множества.

Дайте название пересечению множеств ________________________________

Ответьте на вопросы:

Сколько элементов принадлежит множеству зеленых фигур? ______

Сколько элементов принадлежит множеству треугольников? ______

Сколько элементов принадлежит множеству НЕ зеленых фигур? ______

Сколько элементов принадлежит пересечению множеств? ______

Домашняя работа

 Придумать задания на пересечение  множеств (схема, рисунок, название множеств). Оформить на листе формата А4.