Урок английского языка " Моя любимая еда" 3 класс
план-конспект урока иностранного языка (3 класс) на тему

Этапы урока

Содержание/действия учителя

Примечания/действия учеников

1. Организационный момент

T: Good morning, children.

T: Sit down, please.

T: You are welcome. Today we come to see Rabbit and his dog Jack. Сегодня мы идем в гости к Кролику и его собаке Джеку. It’s the early morning. Let’s wake him up. Кролик еще спит, разбудим его стихотворением. But first let’s train our tongues. Потренируем наши язычки, ведь Кролик англичанин, и мы будем говорить по-английски.

Ps: Good morning, teacher.

Ps: Thank you.

2. Фонетическая зарядка

T: Let’s read

Объяснение учителя артикуляции звуков:

[b] – резко сжимаем и разжимаем губы;

[i:] – губы растягиваем;

[æ] – кончик языка на корни нижних зубов, верхняя челюсть резко вниз.

T: And let’s read the poem to Rabbit. Позовем Кролика к завтраку.

T: Listen to the poem.

T: Listen and read after me.

T: Let’s read together.

T: Who wants to read?

T:Прочтем медленно и тихо, громче и быстрее.

T: Than try to read

На доске:

[b] [bΛtə] [bred] [brekfəst]

[i:] [mi:t] [t∫i:z] [pli:z]

[mIlk]

[æ] [sændwIt∫] [ðæt]

• повторение звука за учителем
• чтение желающих
• чтение хором по строчке

На доске:

Get up, little Rabbit.

Breakfast is ready.

Butter and cheese

All that you please.

Meat and bread

For doggy Jack.

• прослушивание чтения учителя;
• прослушивание и повторение по строчке;
• чтение хором;
• чтение по желанию;
• чтение с изменением тона и темпа речи.

Стираются отдельные слова в процессе разучивания, в итоге доска остается чистой.

• чтение наизусть хором;
• чтение наизусть желающих

3. Повторение зрительного образа ЛЕ

Rabbit is very clever. He prepares the crosswords puzzle. And now answer, please. 1 Jack likes it very much.

А чтобы узнать меню Кролика и Джека, разгадаем головоломки. Кролик любит разгадывать их перед завтраком

На доске:

кроссворд

• желающий выходит и вписывает слово, остальные строки заполняются на следующих этапах урока. (на партах листки с кроссвордом)

На доске:

amet

sndwchai

  shfi

coartr

cnro

ehesec

4. Повторение ЛЕ

Кролик и Джек позавтракали и сегодня в их планах навестить своих друзей. Do you know that Rabbit has many friends: Kanga, Winnie and Piglet? Но пойдет он с пустыми руками. Сейчас мы поможем Кролику собрать овощи и фрукты для друзей. But first remember some words.

• показ картинок.

T: Вот две корзины – сюда мы соберем фрукты, а сюда овощи. This basket is for fruit. This one for vegetables.

• показываю две корзины, куда будем складывать фрукты и овощи.

T: Посмотрите, какое чудо-дерево растет у Кролика в огороде. You must take something, name it and put into the basket. Сорвите, назовите и положите в корзину. Заполните строчки кроссворда. And guess now - Rabbit likes this vegetable very much.

• ответы хором.

• запись строчки кроссворда

5. Физминутка

Т: Мы собираемся в гости, поэтому приведем себя в порядок после работы в саду.

Под песенку «This is the way I wash my hands, face. I brash my teeth. I clean my clothes»:

• умываемся;
• моем руки;
• чистим зубы;
• приводим в порядок одежду.

6. Активизация ЛЕ в монологических высказываниях

Не все друзья Кролика любят фрукты и овощи. Какие еще продукты мы знаем?

• показ картинки.

Ну и чем же мы будем их угощать? What does Winnie like?

T: But what does Winnie like best of all?

T: And what does Kanga and Roo like?

T: What does Tiger like?

T: What does Tiger like to drink?

P1 – chocolate

P2 – sweets

На доске:

I think, Winnie likes

P: honey

• запись строчки кроссворда

P1: I think Kanga likes apples.

P2: …

P3: Corn

• запись строчки кроссворда

P: I think, Tiger likes meat.

P: Milk

• запись строчки кроссворда

7. Активизация ЛЕ в речевом образце

T: Кролик любит своих друзей и хочет, чтобы они были здоровы. Что для них полезно, что они должны есть (обращая внимание на схему на доске). Your piece of advice for Winnie. Ваш совет Винни?

T: Your piece of advice for Kanga? For Piglet? And answer the last question.

T: What must Tiger eat?

T: Please, come and write this word? Какое слово получилось?

T: Кролик благодарить вас за помощь.

На доске:

You must eat must not drink

P1: You must eat apples.

P2: You must not eat sweets.

• ответы учеников.

P: meat

• запись строчки кроссворда

P: Thank!

8. Беседа о здоровом образе жизни

T: А давайте попробуем дать совет для всех нас, что мы должны есть?

T: Thank great. Thank you. Совет замечательный. Скажите, что такое здоровая пища, поясняя, почему?

T: Я думаю, теперь мы будем внимательнее к нашему питанию.

P: You must eat apples, cheese and drink milk. You must not eat chocolate and salami every day.

• ответы учеников.

9. Подведение итогов

T: Do you like the lesson? Чему научились?

T: Отлично. Great. Все трудились замечательно. Ваши оценки…Домашнее задание – написать в тетради советы Кролику и его друзьям.

P: Yes, I do. Рассказывать, кто что любит. Советовать, что такое здоровая пища.

Комментарии учителя по оцениванию учащихся.